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動結式的二語習得研究 版權信息
- ISBN：9787522725468
- 條形碼：9787522725468 ; 978-7-5227-2546-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
動結式的二語習得研究 內容簡介
本書首先觀察到動結復合詞與其“把”字句和重動句的共現性分布，并據此提出了動結式是整體構式“致使”形式。動結式復合事件原本被認為涉及“復雜”題元關系，而在整體構式觀下被還原成了簡單的施事/致事與役事題元關系。如此，語義突顯層級模式增添了構式致使語義突顯層級假設：由于與句法相關的“致使”在“把”字句里比在SVO句里更突顯，因此對“把”字句動結式的二語習得要易于SVO句動結式的。操英語的留學生和操維吾爾語的大學生對動結式的二語習得證明了語義突顯層級模式對不同類型的動結式習得難度和順序能給出精準預測和合理解釋。
動結式的二語習得研究 目錄
**章 緒論
**節 研究目的與意義
第二節 研究背景
第三節 研究理論框架
第四節 研究預覽
第五節 本書的組織安排
**部分 語言本體和理論研究
第二章 致使結構與語義突顯層級模式的建構
**節 導言
第二節 致使結構
第三節 輕動詞理論與致使結構
第四節 *簡方案和分布形態聯姻下的致使結構
第五節 語義突顯層級模式基本內容
第六節 語義突顯層級模式的實證支持
第七節 語義突顯層級模式意義和適用范圍
第三章 英漢動結式之參數差異
**節 引言
第二節 snyder的復合參數TCP
第三節 英漢動結式的差異
第四節 詞匯化參數與句法解析性參數之解釋
第五節 熊仲儒之功能范疇假設解釋
第六節 林吉米之事件結構理論解釋
第七節 張榮興之事件結構分析
第八節 威廉姆斯之無論元理論解釋
一 統一投射屬性
二 漢語動結武與DOR
第九節 動結復合詞“走累”之語料庫分析
第十節 結論
第四章 維吾爾語和漢語動結式對比研究
**節 引言
第二節 維吾爾語使役化結構
一 維吾爾語形態使役形式
二 維吾爾語句法使役形式
三 維吾爾語詞匯使役形式
四 維吾爾語使役化結構小結
第三節 維吾爾語的結果構式
一 施事主語結果構式
二 致事主語結果構式
三 維吾爾語主語和賓語的選擇性問題
四 維吾爾語致使結構與結果構式
第四節 維吾爾語的復合參數設定值
第五節 結論
第五章 動結式“致使”事件語義觀與語義突顯層級模式
**節 引言
第二節 動結式“把”字句和重動句的“致使”一統論
第三節 動結式的主語和賓語有生性組合的認知層級
第四節 動結式簡單致事/役事題元關系
第五節 構式“致使”語義突顯層級
第六節 結論
第二部分 語言習得研究
第六章 操英語的漢語學習者動結式的二語習得
**節 引言
第二節 美國留學生對漢語致使結構的二語習得
第三節 漢語動結式習得中句法與和題元結構重構的不對稱性
第四節 語義突顯層級模式對漢語動結式二語習得的解釋
第五節 實證研究
一 受試實驗結果
二 實驗工具
三 實驗步驟
第六節 結果
一 整體結果
二 C類主語和賓語可讓渡領屬關系
三 D類句子的動詞個體結果
四 致事的有生性差異
五 H類隱性重動句的致事性
第七節 討論
第八節 結論和對教學的啟示
第七章 英語結果構式的二語習得
**節 引言
第二節 語義突顯層級模式與英語結果構式的二語習得研究
第三節 實驗
一 受試
二 實驗工具
三 實驗步驟
第四節 結果
一 假設1結果
二 假設2結果
三 假設3結果
四 假設4結果
第五節 討論
第六節 結論與對教學的啟示
第八章 維吾爾族大學生對動結式的二語習得
**節 引言
第二節 受試
第三節 實驗工具
第四節 實驗步驟
第五節 數據分析
第六節 實驗結果
一 總體結果
二 假設1的結果
三 假設2的結果
四 假設3的結果
五 假設4的結果
第七節 結論
第九章 二語習得結果與語義突顯層級模式討論
**節 引言
第二節 操英語留學生和維吾爾族大學生動結式二語習得結果
一 總體結果
二 假設1的結果
三 假設2的結果
四 假設3的結果
五 假設4的結果
六 結果小結
第三節 討論
一 動結式的主語和賓語有生性組合的認知層級
二 動結式簡單致事/役事題元關系
三 動結式“致使”表征參數
四 動結式“致使”表征參數之重設問題
五 動結式“致使”表征參數重設之證據
六 構式致使語義突顯層級假設
第十章 結論
**節 主要發現概述
第二節 結論
第三節 主要貢獻和意義
第四節 研究不足和對未來研究的建議
附錄
索引
參考文獻
展開全部
動結式的二語習得研究 作者簡介
張京魚，1963年生，陜西渭南人，教授、博士生導師。他先后就讀于西安外國語大學、美國猶他大學和廣東外語外貿大學，是教育BU新世紀人才支持計劃入選人，陜西省“三秦學者”特聘教授，中美富布賴特學者。專著The Semantic Salience Hierarchy Model：L2 Acquisition of Psych Predicates獲2009年陜西省高校人文社科研究優秀成果一等獎，專著《語義突顯層級模式與致使結構的二語習得》獲2015年陜西省哲學社會科學優秀成果三等獎，論文Animacy Hierarchy Effects on the L2 Acquisition of Attributive Psych Adjectives獲2018年陜西省哲學社會科學優秀成果二等獎等。
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