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國際金融(第二版) 版權信息
- ISBN:9787301345160
- 條形碼:9787301345160 ; 978-7-301-34516-0
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
國際金融(第二版) 本書特色
? 理論與實踐緊密結合,突出應用性,在基礎篇、市場與實務篇呈現了大量的例題,并設置了較多的“邊學邊練”環節。
? 突出時代性和中國視角,在每一章的“知識拓展”專欄或相關章節,反映國際金融領域的新現象、新事件,反映中國在人民幣匯率制度改革、人民幣國際化、外匯市場發展、人民幣離岸金融中心建設、外匯儲備管理等領域的新情況與新發展。
? 課程思政內容的有機融合。立足課程特點,從全球經濟、金融治理中的中國國情、中國方案與智慧、社會主義核心價值觀、思辨與探索、國際金融從業人員職業素質等角度切入,挖掘課程思政元素,給出每章的“素養目標”,編寫配套的“國際金融”課程思政教學設計手冊,輔助教師開展課程思政教學,發揮課程“知識傳授—能力培養—價值引領”的協同育人功能。
? 章首設有“本章要點”與“學習目標”,中間呈現部分重要知識點的視頻講解資源,章末給出“本章小結”“思考題”與“參考文獻”,便于學生開展線上課外自主學習。
國際金融(第二版) 內容簡介
《國際金融》課程2021年被評為北京市高校優質本科課程(重點項目),并且本課程自2021年3月以來在中國大學MOOC平臺推出2輪慕課,所以本教材的修訂目標是推出一本配套的新形態教材,主要有以下特色: 1.展現課程思政元素。具體途徑:(1)在教材每一單元的開頭,設置單元課程目標(知識目標、能力目標、素質目標),思政元素通過其中的“素質目標”來體現;(2)在教材中設置類似“中國智慧與方案”的板塊來體現,比如說人民幣匯率制度改革、人民幣國際化等相關內容;(3)通過鏈接“案例資源”來體現,思政元素可以通過案例評析來滲透。 2.展現教材的“新形態”特征。具體途徑:將紙質教材與數字化資源一體化設計,互為補充、有機融合,在教材中通過設置二維碼技術為學習者提供課件、視頻資源、案例文本、配套習題、相關網站等數字化資源,生動演繹和延展課程內容,使教材具有交互性、連接性和實時性。
國際金融(第二版) 目錄
◆ **章外匯與匯率基礎
**節外匯概述
第二節匯率概述
第三節影響匯率變動的主要因素
第四節匯率變動對經濟的影響
第五節匯率制度
第六節人民幣匯率制度改革
◆ 第二章國際收支基礎
**節國際收支概述
第二節國際收支平衡表
第三節國際收支平衡表的分析
第四節國際收支的平衡與失衡
第五節國際收支失衡的調節
第六節我國的國際收支狀況
◆ 第三章國際貨幣體系
**節國際貨幣體系概述
第二節國際金本位制度
第三節布雷頓森林體系
第四節牙買加體系
第五節歐洲貨幣一體化
第六節國際貨幣體系改革
第二篇理論篇
◆ 第四章匯率決定理論
**節購買力平價理論
第二節利率平價理論
第三節國際收支說
第四節資產市場說
◆ 第五章國際收支理論
**節彈性分析論
第二節乘數分析論
第三節吸收分析論
第四節貨幣分析論
第三篇市場與實務篇
◆ 第六章國際金融市場
**節國際金融市場概述
第二節國際金融市場的主要類型
第三節離岸金融市場
◆ 第七章外匯市場與外匯交易實務
**節外匯市場與外匯交易概述
第二節即期外匯交易
第三節遠期外匯交易
第四節外匯掉期交易
第五節套匯與套利交易
第六節外匯期貨交易
第七節外匯期權交易
第八節互換交易
◆ 第八章外匯風險管理實務
**節外匯風險概述
第二節企業交易風險管理
第三節企業折算風險管理
第四節企業經濟風險管理
第四篇政策與管理篇
◆ 第九章開放經濟條件下的宏觀經濟政策
**節政策配合理論
第二節IS-LM-BP模型
第三節蒙代爾-弗萊明模型之小國模型
第四節蒙代爾-弗萊明模型之大國模型
第五節蒙代爾-弗萊明模型之兩國模型
第六節蒙代爾-弗萊明模型的評價與政策啟示
◆ 第十章國際儲備管理
**節國際儲備概述
第二節國際儲備的規模管理與結構管理
第三節我國的國際儲備管理
◆ 第十一章國際資本流動管理
**節國際資本流動概述
第二節國際資本流動與國際債務危機
第三節國際游資與金融危機
國際金融(第二版) 作者簡介
韓莉
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韓莉,北京聯合大學商務學院金融系副教授,北京市中青年骨干教師。從事《國際金融》教學二十余年,擁有較豐富的教學經驗。2021年獲評北京市普通高校本科畢業論文優秀指導教師,2021年獲得中國金融教育發展基金會金融院校百名優秀教師培養項目“優秀教師”稱號,2015年獲得第二屆全國高校微課教學比賽北京市三等獎;主講的“國際金融”課程于2021年獲批北京市優質課程。主持北京市中青年骨干教師項目、核心課程建設項目、基于OBE理念的課程建設項目、雙語教學項目等,主持多項校企合作人才培養類橫向課題,發表科研、教研論文三十余篇,其中教研論文十余篇。
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