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實(shí)用粵語播音主持語言基礎(chǔ)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787504385581
- 條形碼：9787504385581 ; 978-7-5043-8558-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
實(shí)用粵語播音主持語言基礎(chǔ)教程 本書特色
本教程的編寫遵循了“創(chuàng)新、實(shí)用、科學(xué)”的原則。 所謂“創(chuàng)新”，一為體例新。既區(qū)別于描寫語言學(xué)論著，也區(qū)別于大眾普及型教說廣州話的教材，凸顯播音主持專業(yè)教材特色。同時(shí)，因其粵語的特殊性，也有別于普通話播音主持類專業(yè)教材，可以說是一個(gè)融粵方言基礎(chǔ)知識(shí)和播音應(yīng)用專業(yè)知識(shí)為一體的全新體例。二為內(nèi)容新。注意吸收本領(lǐng)域新思想、新方法、新結(jié)論，大量選用廣播電視媒體運(yùn)用的素材和樣式作為案例和訓(xùn)練材料。三為標(biāo)準(zhǔn)新。目前粵語播音主持領(lǐng)域一直沒有系統(tǒng)而權(quán)威的語音標(biāo)準(zhǔn)，該教材對(duì)粵語語音進(jìn)行了詳盡、系統(tǒng)和規(guī)范的描述，正好可作為其參照依據(jù)。 所謂“實(shí)用”，一是指該教程側(cè)重實(shí)操訓(xùn)練和實(shí)踐指導(dǎo)，盡力突出語音的可感性和粵語特點(diǎn)，適用于講練結(jié)合的教學(xué)，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求；二是指從實(shí)際需求出發(fā)，盡可能整合相關(guān)資料以及各類實(shí)用字詞附表，能夠?yàn)榛浾Z傳播語言的運(yùn)用提供全面而又便捷的參照。 所謂“科學(xué)”，一是教程所依循的理論體系為本領(lǐng)域大多數(shù)專家學(xué)者和語言工作者所認(rèn)可，且經(jīng)過了媒體語言實(shí)踐的檢驗(yàn)；二是教程知識(shí)結(jié)構(gòu)自成體系，完整、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范；三是既結(jié)合播音主持專業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)，又根據(jù)人的認(rèn)知和能力發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)，合理安排理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練的進(jìn)程。
實(shí)用粵語播音主持語言基礎(chǔ)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從專業(yè)教學(xué)和播音主持理論與實(shí)踐需要出發(fā)，內(nèi)容分為語言基礎(chǔ)、詞匯語法、口語轉(zhuǎn)換三個(gè)部分，既有粵語語言系統(tǒng)規(guī)范的理論描述，又有播音主持方言應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并輔以大量的訓(xùn)練材料。
實(shí)用粵語播音主持語言基礎(chǔ)教程 目錄
序1
前言1
再版說明1
上編語音基礎(chǔ)編 單元語音概述
一、音系的內(nèi)涵
二、語音的基本屬性
三、語音單位
四、現(xiàn)代漢民族共同語和方言
五、表音文字符號(hào)
思考與練習(xí) 第二單元聲母
一、聲母的概念
二、聲母的分類
三、聲母的發(fā)音
思考與練習(xí) 第三單元韻母
一、韻母的概念
二、韻母的分類
三、韻母的結(jié)構(gòu)
四、韻母的發(fā)音
思考與練習(xí) 第四單元聲調(diào)
一、聲調(diào)的概念
二、調(diào)值、調(diào)型和調(diào)類
三、聲調(diào)分類
四、聲調(diào)的發(fā)音
五、聲調(diào)辨析
思考與練習(xí) 第五單元音節(jié)
一、廣州話音節(jié)的音段結(jié)構(gòu)類型
二、廣州話音節(jié)結(jié)構(gòu)的幾個(gè)問題
三、廣州話音節(jié)的聲韻配合分布
四、聲韻配合的若干規(guī)律
思考與練習(xí) 第六單元音變
一、共時(shí)音變
二、歷時(shí)音變
三、掌握音變要注意的問題
思考與練習(xí) 第七單元正音
一、讀音變異與音系變異
二、粵語正音的意義
三、粵語正音的內(nèi)容
思考與練習(xí) 上編附錄
附1廣州話文白異讀詞例
附2容易受普通話讀音影響致誤的字
附3廣州話多音字例
附4部分姓氏的廣州話讀音
附5廣州話常用易錯(cuò)、難讀字詞
附6形近字的讀音
附7常見粵方言用字的普通話拼音輸入法
附8廣州話三種拼音方案對(duì)照表
附9粵方言用字 中編 詞匯語法編 單元詞匯的組成
一、詞匯的概念
二、基本詞匯和一般詞匯
三、共同語詞匯和方言詞匯
思考和練習(xí)
第二單元詞的結(jié)構(gòu)和意義
一、語素和單純?cè)~
二、合成詞及其結(jié)構(gòu)
三、詞義的構(gòu)成
思考與練習(xí) 第三單元廣州方言熟語
一、成語
二、諺語
三、格言
四、歇后語
五、慣用語
思考與練習(xí) 第四單元方言詞匯分歧
一、原生性分歧
二、外源性分歧
三、遺存性分歧
四、選擇性分歧
五、概括性分歧
六、引申性分歧
七、比喻性分歧
八、結(jié)構(gòu)性分歧
思考與練習(xí) 第五單元當(dāng)代廣州話詞匯的發(fā)展
一、當(dāng)代廣州話詞匯發(fā)展分期
二、新時(shí)期廣州話詞匯發(fā)展的特點(diǎn)
三、廣州話方言詞匯規(guī)范化問題
思考和練習(xí) 第六單元廣州話語法的若干特點(diǎn)
一、幾類實(shí)詞虛詞及相關(guān)短語
二、幾類句型的特點(diǎn)
思考與練習(xí) 中編附錄
附1廣州話常用方言例詞
附2廣州話常用熟語
附3廣州話傳統(tǒng)謎語及童謠數(shù)例 下編口語轉(zhuǎn)換編 單元口語轉(zhuǎn)換原則
一、精確
二、簡(jiǎn)潔
三、通俗
四、規(guī)范
思考與練習(xí) 第二單元口語轉(zhuǎn)換的基本方法
一、把普通話口語轉(zhuǎn)換為廣州話
二、把書面語轉(zhuǎn)換為廣州話
三、把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞
四、把簡(jiǎn)稱詞語轉(zhuǎn)換為詳盡詞語
五、調(diào)整倒裝句
六、規(guī)范轉(zhuǎn)換數(shù)字讀法
七、規(guī)范轉(zhuǎn)換數(shù)字讀法
思考與練習(xí) 第三單元口語轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問題
一、把握口語轉(zhuǎn)換的分寸
二、常用口語詞匯選擇要精確
三、口語轉(zhuǎn)換要前后一致
四、固定詞組或?qū)Ｓ忻~一般不做口語轉(zhuǎn)換
五、盡量不重復(fù)讀音相同的口語詞
思考與練習(xí) 第四單元新聞?lì)惞?jié)目的廣州話口語轉(zhuǎn)換
一、 新聞消息
二、 新聞評(píng)論
三、 新聞通訊
思考與練習(xí) 第五單元文藝作品的廣州話口語轉(zhuǎn)換
一、 詩歌
二、 散文
三、 寓言故事
四、 小說
五、 廣播情景劇
思考與練習(xí) 第六單元其他節(jié)目類型的廣州話口語轉(zhuǎn)換
一、社教服務(wù)類節(jié)目
二、戲曲類節(jié)目
三、廣告宣傳類節(jié)目
四、宣傳聲帶節(jié)目
思考與練習(xí)
前言1
再版說明1
上編語音基礎(chǔ)編 單元語音概述
一、音系的內(nèi)涵
二、語音的基本屬性
三、語音單位
四、現(xiàn)代漢民族共同語和方言
五、表音文字符號(hào)
思考與練習(xí) 第二單元聲母
一、聲母的概念
二、聲母的分類
三、聲母的發(fā)音
思考與練習(xí) 第三單元韻母
一、韻母的概念
二、韻母的分類
三、韻母的結(jié)構(gòu)
四、韻母的發(fā)音
思考與練習(xí) 第四單元聲調(diào)
一、聲調(diào)的概念
二、調(diào)值、調(diào)型和調(diào)類
三、聲調(diào)分類
四、聲調(diào)的發(fā)音
五、聲調(diào)辨析
思考與練習(xí) 第五單元音節(jié)
一、廣州話音節(jié)的音段結(jié)構(gòu)類型
二、廣州話音節(jié)結(jié)構(gòu)的幾個(gè)問題
三、廣州話音節(jié)的聲韻配合分布
四、聲韻配合的若干規(guī)律
思考與練習(xí) 第六單元音變
一、共時(shí)音變
二、歷時(shí)音變
三、掌握音變要注意的問題
思考與練習(xí) 第七單元正音
一、讀音變異與音系變異
二、粵語正音的意義
三、粵語正音的內(nèi)容
思考與練習(xí) 上編附錄
附1廣州話文白異讀詞例
附2容易受普通話讀音影響致誤的字
附3廣州話多音字例
附4部分姓氏的廣州話讀音
附5廣州話常用易錯(cuò)、難讀字詞
附6形近字的讀音
附7常見粵方言用字的普通話拼音輸入法
附8廣州話三種拼音方案對(duì)照表
附9粵方言用字 中編 詞匯語法編 單元詞匯的組成
一、詞匯的概念
二、基本詞匯和一般詞匯
三、共同語詞匯和方言詞匯
思考和練習(xí)
第二單元詞的結(jié)構(gòu)和意義
一、語素和單純?cè)~
二、合成詞及其結(jié)構(gòu)
三、詞義的構(gòu)成
思考與練習(xí) 第三單元廣州方言熟語
一、成語
二、諺語
三、格言
四、歇后語
五、慣用語
思考與練習(xí) 第四單元方言詞匯分歧
一、原生性分歧
二、外源性分歧
三、遺存性分歧
四、選擇性分歧
五、概括性分歧
六、引申性分歧
七、比喻性分歧
八、結(jié)構(gòu)性分歧
思考與練習(xí) 第五單元當(dāng)代廣州話詞匯的發(fā)展
一、當(dāng)代廣州話詞匯發(fā)展分期
二、新時(shí)期廣州話詞匯發(fā)展的特點(diǎn)
三、廣州話方言詞匯規(guī)范化問題
思考和練習(xí) 第六單元廣州話語法的若干特點(diǎn)
一、幾類實(shí)詞虛詞及相關(guān)短語
二、幾類句型的特點(diǎn)
思考與練習(xí) 中編附錄
附1廣州話常用方言例詞
附2廣州話常用熟語
附3廣州話傳統(tǒng)謎語及童謠數(shù)例 下編口語轉(zhuǎn)換編 單元口語轉(zhuǎn)換原則
一、精確
二、簡(jiǎn)潔
三、通俗
四、規(guī)范
思考與練習(xí) 第二單元口語轉(zhuǎn)換的基本方法
一、把普通話口語轉(zhuǎn)換為廣州話
二、把書面語轉(zhuǎn)換為廣州話
三、把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為雙音節(jié)詞
四、把簡(jiǎn)稱詞語轉(zhuǎn)換為詳盡詞語
五、調(diào)整倒裝句
六、規(guī)范轉(zhuǎn)換數(shù)字讀法
七、規(guī)范轉(zhuǎn)換數(shù)字讀法
思考與練習(xí) 第三單元口語轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問題
一、把握口語轉(zhuǎn)換的分寸
二、常用口語詞匯選擇要精確
三、口語轉(zhuǎn)換要前后一致
四、固定詞組或?qū)Ｓ忻~一般不做口語轉(zhuǎn)換
五、盡量不重復(fù)讀音相同的口語詞
思考與練習(xí) 第四單元新聞?lì)惞?jié)目的廣州話口語轉(zhuǎn)換
一、 新聞消息
二、 新聞評(píng)論
三、 新聞通訊
思考與練習(xí) 第五單元文藝作品的廣州話口語轉(zhuǎn)換
一、 詩歌
二、 散文
三、 寓言故事
四、 小說
五、 廣播情景劇
思考與練習(xí) 第六單元其他節(jié)目類型的廣州話口語轉(zhuǎn)換
一、社教服務(wù)類節(jié)目
二、戲曲類節(jié)目
三、廣告宣傳類節(jié)目
四、宣傳聲帶節(jié)目
思考與練習(xí)
展開全部
實(shí)用粵語播音主持語言基礎(chǔ)教程 作者簡(jiǎn)介
主編 劉玉萍 女，1962年12月出生，中國大陸公民，無黨派，廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院藝術(shù)系副教授，廣州市優(yōu)秀教師。廣東省語言文字工作協(xié)會(huì)語言藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)副主任，廣東省廣播電視協(xié)會(huì)播音主持專業(yè)委員會(huì)常委，廣東省教育廳語言文字工作專家咨詢委員會(huì)委員。編寫教材《有聲傳播語言應(yīng)用》（副主編 中國廣播電視出版社）；《實(shí)用粵語播音主持語言基礎(chǔ)教程》（主編 中國廣播電視出版社），2013獲得廣東省電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)頒發(fā)的廣東省新世紀(jì)電視理論貢獻(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)秀著作獎(jiǎng)。參與國家XX部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目《2 2新聞人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)》（核心成員），并參與編寫《新聞人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告》（中國廣播影視出版社 第三作者）。
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