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幼兒體育活動“三維動作”內容體系 版權信息
- ISBN：9787554848616
- 條形碼：9787554848616 ; 978-7-5548-4861-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒體育活動“三維動作”內容體系 本書特色
(1)一本助力幼兒身心健康成長的“百寶”參考書這本書從理論到實踐專注于構建幼兒體育活動“三維動作”測評體系，開啟了幼兒動作發展的新領域，多方位保駕護航幼兒身心健康成長。 10多年的研究、80多所幼兒園的調研、幼兒各年齡段(3～6歲)詳實的參考數據、專注幼兒身心健康成長各項指標如果你是3～6歲幼兒的家長，這本書為你提供幼兒成長過程中身心特征的變化。 如果你是幼兒園的老師(體育老師或保育員)，這本書為你提供幼兒體育活動具體內容和活動發展路徑。 如果你是幼兒科研人員或幼兒身心健康關注人士，這本書為你提供“三維動作”測試指標和測試評價體系。 2.這本書的作者團隊真的是太優秀厲害了莊弼：全國中小學體育教學指導委員會委員、全國幼兒足球專家委員會委員、中國教學學會體育與衛生分會副理事長、廣東省教育系統關心下一代工作委員會副秘書長、廣東省學校體育創新發展研究中心執行主任。 周毅：教育部幼兒足球專家委員會副秘書長、教育部校園足球專家委員會副秘書長、全國體育運動學校聯合會教育分會委員、廣東省青少年校園足球專家委員會秘書長。 楊寧：中國學前教育研究會基礎理論專業委員會副主任、廣東教育督導學會副會長、廣東教育學會學前教育專業委員會理事長
幼兒體育活動“三維動作”內容體系 內容簡介
本書是“三維動作”內容體系理論與實踐的總結，共分九章，由五大部分內容組成。**章是幼兒體育活動和“三維動作”內容體系的概述，第二、三、四章是“三維動作”內容體系的理論基礎以及動作發展對幼兒認知和個性發展的作用，第五、六、七章是“三維動作”內容體系的具體內容，第八、九章是開展“三維動作”活動的保障，而附件則是構建“三維動作”內容體系的問卷、實驗報告、觀察案例、測試要求及評價參考標準。
幼兒體育活動“三維動作”內容體系 目錄
序................................................................. 1 前言............................................................... 1
**章 幼兒體育活動和“三維動作”內容體系........................ 1
**節 幼兒體育活動的目標和作用.............................. 2
第二節 各國幼兒體育活動目標與相關核心概念.................... 7
第三節 構建幼兒體育活動“三維動作”內容體系的意義與相關概念 ......................................................... 17
第二章 幼兒動作發展和運動教育的理論依據 ........................ 25
**節 理解動作和運動問題................................... 26
第二節 動作發展與運動教育理論基礎 .......................... 28
第三節 動作發展和運動教育理論對幼兒教育的啟示............... 36
第三章 幼兒動作發展的內容和作用................................. 45
**節 幼兒動作教育與動作發展的理論概述..................... 46
第二節 動作發展的意義....................................... 49
第三節 國內外幼兒動作發展的研究概況......................... 57
第四節 幼兒生長發育與動作發展的關系......................... 59
第五節 幼兒基本動作發展的基本內容與標準..................... 70
第六節 發展幼兒動作核心經驗的基本內容....................... 84
第七節 幼兒動作練習主要內容與方法的設計原理 ................ 86
第八節 幼兒動作教育過程中的困惑與誤區....................... 96
第九節 進行幼兒動作發展與綜合訓練時應注意的因素............. 98
第四章 幼兒體育活動內容體系與幼兒認知和個性發展................ 103
**節 幼兒體育活動內容體系對幼兒認知心理品質的作用........ 104
第二節 幼兒體育活動內容體系對幼兒個性心理品質的作用........ 114
第三節 幼兒體育活動內容體系對幼兒社會性發展和行為規范的作用 ........................................................117
第五章 幼兒體育活動“三維動作”內容體系的構建.................. 123
**節 幼兒體育活動內容 ................................... 124
第二節 幼兒體育活動內容的分類.............................. 127
第三節 幼兒體育活動“三維動作”內容體系.................... 150
第六章 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標體系................ 203
**節 幼兒體育活動“三維動作”能力測試研究概述............ 204
第二節 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標設計過程........ 216
第三節 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標體系............ 223
第七章 創設戶外功能性體育活動區域與幼兒體育活動“三維動 作”器材
的開發.................................................. 227
**節 創設戶外功能性體育活動區域的意義與原則.............. 228
第二節 幼兒體育活動“三維動作”器材的研制與開發............ 231
第三節 幼兒體育活動“三維動作”器材練習路徑 ............... 234
第四節 幼兒體育活動“三維動作”器材的實驗分析與效果.........238
第八章 幼兒教師與體育活動內容體系.............................. 247
**節 幼兒教師的體育活動組織技能 ......................... 248
第二節 幼兒園男性體育教師的專業發展........................ 258
第三節 幼兒教師體育組織技能的培養 ......................... 263
第九章 開展幼兒體育活動的保障 ................................. 269
**節 開展幼兒體育活動的制度保障 ......................... 270
第二節 開展幼兒體育活動的安全保障 ......................... 271
第三節 開展幼兒體育活動的器材保障 ......................... 282
附件 ............................................................ 293
附件 1 幼兒體育活動內容體系對 3～6 歲幼兒智力發展的實驗研究
——瑞文標準推理測驗(改良型)分析報告 ............. 294
附件 2 幼兒體育活動內容體系對幼兒個性心理品質影響的實驗研究
.................................................... 307
附件 3 體育活動內容體系對改善幼兒個性發展的個案分析
——以大班(5～6 歲)與小班(3～4 歲)幼兒為例........ 329
附件 4 瑞文標準(改良型)幼兒智力測試...................... 345
附件 5 兒童個性調查表...................................... 346
附件 6 適合 3～6 歲幼兒平衡能力、靈敏與協調能力、力量與持久力的
動作分析報告........................................ 348
附件 7 幼兒體育活動“三維動作”內容體系實驗結果分析報告 ... 356
附件 8 動作評價指標(**輪)調查問卷....................... 423
附件 9 動作評價指標(第二輪)調查問卷...................... 425
附件 10 行動研究觀察結果記錄............................... 427
附件 11 幼兒動作測試指標基本要求........................... 429
附件12 幼兒體育活動“三維動作”能力測試指標評價參考標準 ................................................... 445
后記............................................................. 447
展開全部
幼兒體育活動“三維動作”內容體系 作者簡介
莊弼，廣東省教育廳原體育教研員、編審。全國中小學體育教學指導委員會委員、教育部體育與健康課程標準修訂組核心成員、全國幼兒足球專家委員會委員、中國教育學會體育與衛生分會副理事長、廣東省青少年校園足球專家委員會 副主任、廣東省教育系統關心下一代工作委員會副秘書長、廣東教育學會副秘書長，廣東省學校體育創新發展研究中心(設在華南理工大學體育 學院)執行主任。 主要研究方向為學校體育與健康，發表論文70余篇，主編大、中、小學教材15本，專著17本。主持國家社會科學基金“十二五”規劃(教 育類)國家一般課題“構建廣東省幼兒體育活動實踐體系的研究”并順利結項，該項目獲得“2019 年廣東省教育教學成果獎(基礎教育)一等獎”。近年來，在《體育學刊》《中國學校體育》《中國教育報》等刊物發表多篇有關幼兒“三維動作”發展的論文，主編《幼兒園體育活動大綱》《“三維”幼兒體育活動組合器材》《幼兒園體育活動教學案例》等專著，與周毅、楊寧等人開創了幼兒“三維動作”研究領域。 周毅，廣州體育學院足球學院原院長、教授、博士、碩士生導師，教育部幼兒足球專家委員會 副秘書長、委員，教育部校園足球專家委員會副秘書長、委員，廣東省青少年校園足球專家委員會副主任、秘書長，全國足球研究生導師聯合會副主任，全國學校體育聯盟 ( 足球項目 ) 副主席，全國體育運動學校聯合會教育分會委員，全國體 育院校、全國高等師范院校《足球》教材委員會委員，中國足球協會超級聯賽比賽監督。主要研究方向為足球教學訓練理論、幼兒身體運動教育。 楊寧，華南師范大學教育科學學院教授、博士，山東師范大學特聘教授、博士生導師。中國 學前教育研究會基礎理論專業委員會副主任，廣東教育督導學會副會長，廣東教育學會學前教育專業委員會理事長，《學前教育研究》編委。主要研究方向為兒童教育基本理論、學前心理、教師教育。主持并參與多項國家和省部級科研課題。
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