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思想照亮旅程:得到名家大課(全2冊) 版權信息
- ISBN：9787542681355
- 條形碼：9787542681355 ; 978-7-5426-8135-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思想照亮旅程:得到名家大課(全2冊) 本書特色
◎作者陣容：匯聚中國社科人文領域三代*尖學人，理清西方2500年思想發展來龍去脈。 38位學者，在中國很有影響力，分屬三代，一是全程參與了八十年代知識–觀念整理，影響了很多知識青年，至今仍活躍在**線的學者，像杜小真、鄧曉芒、周國平、陳嘉映、鄭也夫、錢永祥等；二是緊追其后，對知識–觀念整理活動做出貢獻的中生代學者，像徐賁、閻克文、趙汀陽、高全喜、馮克利、張倫、劉擎、孫廣振等；三是繼承上一輪知識–觀念整理活動的新生代學者，像彭剛、周保松、林國華、李康、劉瑜、王建勛、陶然、包剛升、李華芳等。 ◎內容涉獵、文本特色：46位思想大家51部經典著作，幫助讀者掌握政治、哲學、法學等思想菁華，用超越時代的知識和思想透徹理解當代中國和世界。 上至公元前5世紀的修昔底德、柏拉圖，下至20世紀的羅爾斯、亨廷頓等，綿延2500年，他們的51部大作經由眾多重量級學者和中國人文社科地標萬圣書園創辦人劉蘇里老師千挑百選， 涉及《理想國》《論法的精神》《人性論》《正義論》《自由的基因》等多部西方經典名篇。 ◎解決讀者的現實痛點：精彩的導讀文字，深入的文本解讀，提綱挈領的問題意識，跟隨名家，提升思想和觀念的高度，在未來走得更遠…… 劉蘇里千字導讀，講讀者深入淺出通俗流暢的解讀，讓讀者了解經典的深厚，且對今天風云變幻的世界更具有深遠的意義，對我們洞察世事、體悟生命具有不可替代的價值。經典有難度，需要名師點撥，本書正是二者的完美結合。透過大課里思想家們的人生經驗和智慧，讀者能獲得看待世間萬象、應對人生困境的策略和方法。 什么是人生的意義，何為志業，如何面對虛無主義，消費主義，人們向往的法制、自由和公平的價值應該是什么樣的，人類文明的復雜沖突與未來趨勢，財富分配的公平正義和全球化等議題。直面個人生活和社會公共領域的諸多難題，收獲高屋建瓴的回答。 ◎背景，課轉書的附加值提供：得到App經典人文課程，歷經從音頻稿回溯到文稿的原貌再現，百萬文字歷時三年磨礪成書。 本書源自得到App熱銷課程《名家大課》，音頻稿歷經八個月打磨上線，此次轉回文字稿，出版歷時數年之久，近百萬字的反復編校，同時補充了版本信息，主題詞、思想家介紹、經典之處、思考題等，文本更加細致，思維更為系統，并融入了更多現實的問題意識，便于深度閱讀。一窺經典產生的歷史背景，作者在思想史上的地位，對后來人的影響，以及對今天的我們究竟有怎樣的價值。 ◎本次平裝版，裝幀更輕薄、版本更小巧、價位更貼近大眾，讓更多的讀者有機會通過這套書走進西方思想的殿堂。 它是一次空前的嘗試，此前沒有過，此后也很難再現。它繼續的，是啟自20世紀80年代、持續將近40年的人類知識–觀念整理活動，也是對這一活動的階段性總結，并惠及更多終身學習者。 ——萬圣書園主理人 劉蘇里 世界太復雜，時光太匆促，所以我們總是需要樞紐的人物。劉蘇里老師的這本書，就是我們通向中國當代思想界的一個樞紐性站臺。 ——得到App創始人 羅振宇
思想照亮旅程:得到名家大課(全2冊) 內容簡介
劉蘇里導讀，中國38位知名學者講讀，共同解讀上下2500年46位西方思想家的51部著作。這些思想家的著作光照當代，澤被千秋，講讀者的解讀通透、有趣，本書有助于你理清西方兩千余年來思想發展的來龍去脈，掌握政治、哲學、法學等思想菁華，透徹理解當今世界和中國，帶你實現觀念與思想的飛升。
思想照亮旅程:得到名家大課(全2冊) 目錄
上冊
前記
○一 《伯羅奔尼撒戰爭史》
導語｜文明是約會出來的
晏紹祥講讀《伯羅奔尼撒戰爭史》
○二 《理想國》
導語│對話，是達成一切明智之舉不可或缺的前提
周濂講讀《理想國》
○三 《政治學》
導語│今天讀亞里士多德有什么意義？
張笑宇講讀《政治學》
○四 《懺悔錄》
導語│為文明續命的偉大思想家
趙越勝講讀《懺悔錄》
○五 《上帝之城》
導語│通向上帝之城的道路
林國基講讀《上帝之城》
○六 《阿奎那政治著作選》
導語│轉折型思想家是如何誕生的？
李筠講讀《阿奎那政治著作選》
○七 《君主論》
導語│在困厄中思考建國
李筠講讀《君主論》
○八 《戰爭與法》
導語│文明的成色取決于精英的選擇
林國華講讀《戰爭與法》
○九 《利維坦》
導語│現代政治理論的**聲雞鳴
張笑宇講讀《利維坦》
一○ 《談談方法》
導語│沖破黑暗的精神之子
張倫講讀《談談方法》
一一 《英格蘭普通法史》
導語│英格蘭普通法的體系化
馮克利講讀《英格蘭普通法史》
一二 《論法的精神》
導語│孟德斯鳩，為變革做嫁衣的思想家
翟志勇講讀《論法的精神》
一三 《人性論》
導語│人性的尊嚴
高全喜講讀《人性論》
一四 《國富論》
導語│亞當·斯密和楊小凱：200年的思想接力
孫廣振講讀《國富論》
一五 《純粹理性批判》
導語│大轉型時代的哲學方案
鄧曉芒講讀《純粹理性批判》
一六 《法國革命論》
導語│沒有哪個國家能逃掉柏克定律
馮克利講讀《法國革命論》
一七 《聯邦論》
導語│了解美國政體的必讀書
王建勛講讀《聯邦論》
一八 《古代人的自由與現代人的自由》
導語│商業取代戰爭的時代
蕭瀚講讀《古代人的自由與現代人的自由》
一九 《論立法與法學的當代使命》
導語│立法是一個民族的生命之根
翟志勇講讀《論立法與法學的當代使命》
二○ 《論美國的民主》
導語│法國青年的美國情懷
王建勛講讀《論美國的民主》
二一 《代議制政府》
導語│代議制：漫長的探索與選擇
張笑宇講讀《代議制政府》
二二 《非此即彼》
導語│失戀和死亡造就的哲學家
王齊講讀《非此即彼》
二三 《瓦爾登湖》
導語│不世出的英雄
杜先菊講讀《瓦爾登湖》
二四 《悲劇的誕生》
導語│尼采的悲劇與喜劇
周講讀《悲劇的誕生》
二五 《作為教育家的叔本華》
導語│尼采的警鐘
周講讀《作為教育家的叔本華》
下冊
二六 《新教倫理與資本主義精神》
導語│韋伯啟示序章
閻克文講讀《新教倫理與資本主義精神》
二七 《學術與政治》
導語│韋伯的新宗教
劉擎講讀《學術與政治》
二八 《韋伯政治著作選》
導語│大國崛起的倫理責任
閻克文講讀《韋伯政治著作選》
二九 《邏輯哲學論》
導語│為未來寫作的哲學家
江怡講讀《邏輯哲學論》
三○ 《哲學研究》
導語│維特根斯坦：為世界立法
趙汀陽講讀《哲學研究》
三一 《存在與時間》
導語│備受爭議的當代哲人
陳嘉映講讀《存在與時間》
三二 《林中路》
導語│詩意地棲居：海德格爾的返鄉之旅
陳嘉映講讀《林中路》
三三 《歷史是什么？》
導語│卡爾：三重角色的扮演者
彭剛講讀《歷史是什么？》
三四 《美麗新世界》
導語│烏托邦與反烏托邦
徐賁講讀《美麗新世界》
三五 《文明的進程》
導語│埃利亞斯：“大器晚成”的思想家
李康講讀《文明的進程》
三六 《秩序與歷史》（前三卷）
導語│探求人類思想的開端
朱成明講讀《秩序與歷史》（前三卷）
三七 《論歷史》
導語│一頁歷史勝似一卷邏輯
彭剛講讀《論歷史》
三八 《自由論》
導語│伯林：思想客廳里的常青樹
劉擎講讀《自由論》
三九 《專制與民主的社會起源：現代世界形成過程中的地主和農民》
導語│今天為什么讀摩爾？
董彥斌講讀《專制與民主的社會起源：現代世界形成過程中的地主和農民》
四○ 《西西弗神話》
導語│加繆的饋贈：“堅持奮斗，抗爭到底”
杜小真講讀《西西弗神話》
四一 《多元政體》
導語│民主理論家達爾
劉瑜講讀《多元政體》
四二 《管理行為》
導語│每個發現背后，都有一片深不見底的大海
李華芳講讀《管理行為》
四三 《暴力與社會秩序：詮釋有文字記載的人類歷史的一個概念性框架》
導語│走向權利開放的社會秩序
董彥斌講讀《暴力與社會秩序：詮釋有文字記載的人類歷史的一個概念性框架》
四四 《正義論》
導語│羅爾斯的正義觀
周保松講讀《正義論》
四五 《現代性與大屠殺》
導語│在失望中繼續睜大眼睛
李康講讀《現代性與大屠殺》
四六 《第三波：20世紀后期的民主化浪潮》
導語│民主化大船桅桿上的瞭望者
包剛升講讀《第三波：20世紀后期的民主化浪潮》
四七 《心流》
導語│積極心理學之父的“通俗”作品
鄭也夫講讀《心流》
四八 《憲法的碎片：全球社會憲治》
導語│人類是否再次面臨全球性的“憲法時刻”？
余盛峰講讀《憲法的碎片：全球社會憲治》
四九 《正義的前沿》
導語│古典時代的當代回聲
錢永祥講讀《正義的前沿》
五○ 《國家為什么會失敗》
導語│制度決定競爭的國家間的成敗
陶然講讀《國家為什么會失敗》
五一 《自由的基因：我們現代世界的由來》
導語│為現代英國立命的兩棲人
徐爽講讀《自由的基因：我們現代世界的由來》
后記
補記
前記
○一 《伯羅奔尼撒戰爭史》
導語｜文明是約會出來的
晏紹祥講讀《伯羅奔尼撒戰爭史》
○二 《理想國》
導語│對話，是達成一切明智之舉不可或缺的前提
周濂講讀《理想國》
○三 《政治學》
導語│今天讀亞里士多德有什么意義？
張笑宇講讀《政治學》
○四 《懺悔錄》
導語│為文明續命的偉大思想家
趙越勝講讀《懺悔錄》
○五 《上帝之城》
導語│通向上帝之城的道路
林國基講讀《上帝之城》
○六 《阿奎那政治著作選》
導語│轉折型思想家是如何誕生的？
李筠講讀《阿奎那政治著作選》
○七 《君主論》
導語│在困厄中思考建國
李筠講讀《君主論》
○八 《戰爭與法》
導語│文明的成色取決于精英的選擇
林國華講讀《戰爭與法》
○九 《利維坦》
導語│現代政治理論的**聲雞鳴
張笑宇講讀《利維坦》
一○ 《談談方法》
導語│沖破黑暗的精神之子
張倫講讀《談談方法》
一一 《英格蘭普通法史》
導語│英格蘭普通法的體系化
馮克利講讀《英格蘭普通法史》
一二 《論法的精神》
導語│孟德斯鳩，為變革做嫁衣的思想家
翟志勇講讀《論法的精神》
一三 《人性論》
導語│人性的尊嚴
高全喜講讀《人性論》
一四 《國富論》
導語│亞當·斯密和楊小凱：200年的思想接力
孫廣振講讀《國富論》
一五 《純粹理性批判》
導語│大轉型時代的哲學方案
鄧曉芒講讀《純粹理性批判》
一六 《法國革命論》
導語│沒有哪個國家能逃掉柏克定律
馮克利講讀《法國革命論》
一七 《聯邦論》
導語│了解美國政體的必讀書
王建勛講讀《聯邦論》
一八 《古代人的自由與現代人的自由》
導語│商業取代戰爭的時代
蕭瀚講讀《古代人的自由與現代人的自由》
一九 《論立法與法學的當代使命》
導語│立法是一個民族的生命之根
翟志勇講讀《論立法與法學的當代使命》
二○ 《論美國的民主》
導語│法國青年的美國情懷
王建勛講讀《論美國的民主》
二一 《代議制政府》
導語│代議制：漫長的探索與選擇
張笑宇講讀《代議制政府》
二二 《非此即彼》
導語│失戀和死亡造就的哲學家
王齊講讀《非此即彼》
二三 《瓦爾登湖》
導語│不世出的英雄
杜先菊講讀《瓦爾登湖》
二四 《悲劇的誕生》
導語│尼采的悲劇與喜劇
周講讀《悲劇的誕生》
二五 《作為教育家的叔本華》
導語│尼采的警鐘
周講讀《作為教育家的叔本華》
下冊
二六 《新教倫理與資本主義精神》
導語│韋伯啟示序章
閻克文講讀《新教倫理與資本主義精神》
二七 《學術與政治》
導語│韋伯的新宗教
劉擎講讀《學術與政治》
二八 《韋伯政治著作選》
導語│大國崛起的倫理責任
閻克文講讀《韋伯政治著作選》
二九 《邏輯哲學論》
導語│為未來寫作的哲學家
江怡講讀《邏輯哲學論》
三○ 《哲學研究》
導語│維特根斯坦：為世界立法
趙汀陽講讀《哲學研究》
三一 《存在與時間》
導語│備受爭議的當代哲人
陳嘉映講讀《存在與時間》
三二 《林中路》
導語│詩意地棲居：海德格爾的返鄉之旅
陳嘉映講讀《林中路》
三三 《歷史是什么？》
導語│卡爾：三重角色的扮演者
彭剛講讀《歷史是什么？》
三四 《美麗新世界》
導語│烏托邦與反烏托邦
徐賁講讀《美麗新世界》
三五 《文明的進程》
導語│埃利亞斯：“大器晚成”的思想家
李康講讀《文明的進程》
三六 《秩序與歷史》（前三卷）
導語│探求人類思想的開端
朱成明講讀《秩序與歷史》（前三卷）
三七 《論歷史》
導語│一頁歷史勝似一卷邏輯
彭剛講讀《論歷史》
三八 《自由論》
導語│伯林：思想客廳里的常青樹
劉擎講讀《自由論》
三九 《專制與民主的社會起源：現代世界形成過程中的地主和農民》
導語│今天為什么讀摩爾？
董彥斌講讀《專制與民主的社會起源：現代世界形成過程中的地主和農民》
四○ 《西西弗神話》
導語│加繆的饋贈：“堅持奮斗，抗爭到底”
杜小真講讀《西西弗神話》
四一 《多元政體》
導語│民主理論家達爾
劉瑜講讀《多元政體》
四二 《管理行為》
導語│每個發現背后，都有一片深不見底的大海
李華芳講讀《管理行為》
四三 《暴力與社會秩序：詮釋有文字記載的人類歷史的一個概念性框架》
導語│走向權利開放的社會秩序
董彥斌講讀《暴力與社會秩序：詮釋有文字記載的人類歷史的一個概念性框架》
四四 《正義論》
導語│羅爾斯的正義觀
周保松講讀《正義論》
四五 《現代性與大屠殺》
導語│在失望中繼續睜大眼睛
李康講讀《現代性與大屠殺》
四六 《第三波：20世紀后期的民主化浪潮》
導語│民主化大船桅桿上的瞭望者
包剛升講讀《第三波：20世紀后期的民主化浪潮》
四七 《心流》
導語│積極心理學之父的“通俗”作品
鄭也夫講讀《心流》
四八 《憲法的碎片：全球社會憲治》
導語│人類是否再次面臨全球性的“憲法時刻”？
余盛峰講讀《憲法的碎片：全球社會憲治》
四九 《正義的前沿》
導語│古典時代的當代回聲
錢永祥講讀《正義的前沿》
五○ 《國家為什么會失敗》
導語│制度決定競爭的國家間的成敗
陶然講讀《國家為什么會失敗》
五一 《自由的基因：我們現代世界的由來》
導語│為現代英國立命的兩棲人
徐爽講讀《自由的基因：我們現代世界的由來》
后記
補記
展開全部
思想照亮旅程:得到名家大課(全2冊) 節選
匯聚中國社科人文領域三代學人，理清西方2500年思想發展來龍去脈。
38位學者，在中國很有影響力，分屬三代，一是全程參與了八十年代知識-觀念整理，影響了很多知識青年，至今仍活躍在**線的學者，像杜小真、鄧曉芒、周、陳嘉映、鄭也夫、錢永祥等；二是緊追其后，對知識-觀念整理活動做出貢獻的中生代學者，像徐賁、閻克文、趙汀陽、高全喜、馮克利、張倫、劉擎、孫廣振等；三是繼承上一輪知識-觀念整理活動的新生代學者，像彭剛、周保松、林國華、李康、劉瑜、王建勛、陶然、包剛升、李華芳等。
思想照亮旅程:得到名家大課(全2冊) 相關資料
它是一次空前的嘗試，此前沒有過，此后也很難再現。它繼續的，是啟自20世紀80年代、持續將近40年的人類知識-觀念整理活動，也是對這一活動的階段性總結，并惠及更多終身學習者。
——萬圣書園主理人 劉蘇里
世界太復雜，時光太匆促，所以我們總是需要樞紐的人物。劉蘇里老師的這本書，就是我們通向中國當代思想界的一個樞紐性站臺。
——得到App創始人 羅振宇
思想照亮旅程:得到名家大課(全2冊) 作者簡介
劉蘇里，學者，萬圣書園創始人。
畢業于北京大學國際政治系，中國政法大學研究生院。
作者為聲名遠播的學者型書人、中國圖書界的民間觀察者，任多個圖書獎評委，長期為報刊撰寫評書薦書專欄。近年來，與國內外知名學人就社會人文領域重要話題的對話受到各界重視。
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