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大學(xué)生心理健康教學(xué)與課程實施 版權(quán)信息
- ISBN：9787522909752
- 條形碼：9787522909752 ; 978-7-5229-0975-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生心理健康教學(xué)與課程實施 內(nèi)容簡介
本書圍繞大學(xué)生心理健康教學(xué)與課程實施展開研究，首先論述大學(xué)生心理健康、大學(xué)生心理健康課程建設(shè)基礎(chǔ)；其次研究大學(xué)生心理健康課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施；*后探討大學(xué)生心理健康教育教學(xué)評價。
大學(xué)生心理健康教學(xué)與課程實施 目錄
**章 大學(xué)生心理健康概論
**節(jié) 大學(xué)生健康與心理健康
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康的標準
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康的要素
第四節(jié) 大學(xué)生心理健康問題與維護
第二章 大學(xué)生心理健康課程建設(shè)基礎(chǔ)
**節(jié) 大學(xué)生心理健康課程的建設(shè)理念
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康課程的建設(shè)目標
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康課程的基本特點
第三章 大學(xué)生心理健康課程教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計的特點和功能
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康課程教學(xué)設(shè)計要素
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康活動課的教學(xué)設(shè)計
第四章 大學(xué)生心理健康課程教學(xué)內(nèi)容
**節(jié) 大學(xué)生自我認知與人格發(fā)展
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)理論及交往能力發(fā)展
第三節(jié) 大學(xué)生情緒管理能力發(fā)展
第四節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理與生命價值導(dǎo)向
第五章 大學(xué)生心理健康課程教學(xué)實施
**節(jié) 大學(xué)生心理健康課程體系構(gòu)建
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康課程內(nèi)容選擇
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康課程教學(xué)模式
第四節(jié) 大學(xué)生心理健康課程教學(xué)方法
第六章 大學(xué)生心理健康教育教學(xué)評價
**節(jié) 大學(xué)生心理健康教育評價體系的基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康教育評價體系的構(gòu)建
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價體系
參考文獻
展開全部
大學(xué)生心理健康教學(xué)與課程實施 作者簡介
汪靜，女，出生于1986年8月，籍貫：浙江淳安。2010年4月碩士畢業(yè)于浙江理工大學(xué)，現(xiàn)任浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院心理健康教育中心主任，講師，從事高校大學(xué)生思政教育、大學(xué)生心理健康教育工作12年，主持參與省部級、廳局級課題5項，主持學(xué)校教改科研課題5項， 作者發(fā)表 論文包括核心期刊10余篇，獲 獎項2項，省級3項，獲市廳級及校級獎勵10余項，任全國高校心理委員研究協(xié)作組理事，浙江省教育系統(tǒng)心理熱線咨詢師，擔任 各類比賽評委若干。
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