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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 版權(quán)信息
- ISBN：9787560670232
- 條形碼：9787560670232 ; 978-7-5606-7023-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 本書特色
本書在內(nèi)容上有以下三方面的特點(diǎn)：
其一，注重時(shí)代性。本書著眼于新時(shí)代對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，著力體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。
其二，注重針對(duì)性。本書的編寫人員，大多都從事了多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有著較為豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分了解低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，因此所選內(nèi)容符合當(dāng)前創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，更易于被學(xué)生所接受。
其三，注重實(shí)踐性。本書注重理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐可操作性較強(qiáng)，既有理論闡述，又有實(shí)踐練習(xí)，有助于學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 內(nèi)容簡介
本書立足新時(shí)代背景之下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求，著力體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，反映高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新探索。作為面向低年級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的通識(shí)課教材，本書介紹了創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新方法和創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)資源、PPT設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)路演、企業(yè)的創(chuàng)立與管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃與大賽等內(nèi)容，并結(jié)合新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的要求，注重專創(chuàng)融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新實(shí)踐，著重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力。
本書既可作為高校本科和專科學(xué)生的通識(shí)課教材，也可作為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)青年的啟蒙讀本，還可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師的參考用書。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) 目錄
**章 緒論 1
**節(jié) 創(chuàng)新與時(shí)代發(fā)展 1
一、“創(chuàng)新”的來源 1
二、變革創(chuàng)新是中國的歷史常態(tài) 1
三、創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的**動(dòng)力 2
第二節(jié) 新時(shí)代下的創(chuàng)新發(fā)展理念 5
一、新時(shí)代是大變革的時(shí)代 5
二、創(chuàng)新發(fā)展理念的特點(diǎn) 6
第三節(jié) 大學(xué)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 9
一、培養(yǎng)創(chuàng)新人才是大學(xué)的基本職能 9
二、新時(shí)代呼喚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 10
三、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 11
思考題 12
第二章 創(chuàng)新概述 13
**節(jié) 創(chuàng)新的概念 13
一、創(chuàng)新概念的發(fā)展 13
二、創(chuàng)新的多維度解析 15
三、創(chuàng)新所包含的哲學(xué)要點(diǎn) 15
四、創(chuàng)新行為及創(chuàng)新方法 16
五、創(chuàng)新的重要性 17
第二節(jié) 創(chuàng)新的基本理論 18
一、創(chuàng)新理論的發(fā)展 18
二、創(chuàng)新2.0 及其發(fā)展方向 19
三、創(chuàng)新理論的四個(gè)學(xué)派 20
四、新時(shí)代的創(chuàng)新觀 22
第三節(jié) 創(chuàng)新的分類 23
一、實(shí)踐創(chuàng)新與理論創(chuàng)新 24
二、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、工業(yè)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新 25
三、漸進(jìn)性創(chuàng)新和根本性創(chuàng)新 27
四、創(chuàng)新空間的四個(gè)維度 28
思考題 28
第三章 創(chuàng)新思維 29
**節(jié) 概述 29
一、思維的定義 29
二、創(chuàng)新思維的含義 30
三、創(chuàng)新思維的原理 30
四、創(chuàng)新思維的特征 31
五、中國傳統(tǒng)文化對(duì)創(chuàng)新思維的積極影響 32
第二節(jié) 創(chuàng)新思維的類型及應(yīng)用 33
一、創(chuàng)新思維的類型 33
二、創(chuàng)新思維的過程 33
三、創(chuàng)新思維的影響因子 34
四、克服阻礙創(chuàng)新思維的應(yīng)用方法 36
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的創(chuàng)新思維 41
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代概述 41
二、互聯(lián)網(wǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+” 時(shí)代的特征 42
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的思維模式 44
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義和機(jī)遇 46
思考題 48
第四章 創(chuàng)新能力 49
**節(jié) 概述 49
一、創(chuàng)新能力的內(nèi)涵 49
二、創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu) 50
三、創(chuàng)新能力的特點(diǎn) 52
第二節(jié) 創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 53
一、當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性及現(xiàn)狀 53
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目開展的必要性 54
三、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)影響因素分析 55
四、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略 56
五、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法 58
第三節(jié) 專創(chuàng)融合能力的培養(yǎng) 59
一、“專創(chuàng)融合”的內(nèi)涵與外延 59
二、“專創(chuàng)融合”的實(shí)施路徑 60
三、“專創(chuàng)融合”教育場景 62
思考題 63
第五章 創(chuàng)新方法 64
**節(jié) 概述 64
一、創(chuàng)新方法的概念 64
二、創(chuàng)新方法的分類 64
三、創(chuàng)新方法的作用 66
第二節(jié) 典型創(chuàng)新方法 67
一、奧斯本檢核表法 67
二、屬性列舉法 68
三、綜攝法 69
四、信息交合法 71
五、創(chuàng)新方法的適用范圍 72
第三節(jié) 典型創(chuàng)新方法的舉例與應(yīng)用 73
一、頭腦風(fēng)暴法的舉例與應(yīng)用 73
二、奧斯本檢核表法的舉例與應(yīng)用 74
三、屬性列舉法的舉例與應(yīng)用 75
四、綜攝法的舉例與應(yīng)用 75
五、信息交合法的舉例與應(yīng)用 76
思考題 77
第六章 創(chuàng)業(yè)概述 78
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的概念、特征與意義 78
一、創(chuàng)業(yè)的概念和特征 78
二、創(chuàng)業(yè)的意義 79
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)基本理論 80
一、 創(chuàng)業(yè)的要素 80
二、常見的創(chuàng)業(yè)模式 82
三、創(chuàng)業(yè)的基本過程 83
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力 84
一、創(chuàng)業(yè)能力的概念和特點(diǎn) 84
二、成功創(chuàng)業(yè)者的能力特征 85
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方式和途徑 86
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的創(chuàng)業(yè) 87
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)業(yè)的特征 87
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 88
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)業(yè)常見的商業(yè)模式 91
思考題 94
第七章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 95
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源 95
一、尚未解決的問題 95
二、產(chǎn)業(yè)與市場結(jié)構(gòu)的變化 96
三、宏觀環(huán)境的變化 96
四、知識(shí)性創(chuàng)新與新技術(shù)的發(fā)明與運(yùn)用 97
五、商業(yè)模式的創(chuàng)新 97
六、專業(yè)技能特長 98
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 98
一、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的種類 98
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避 100
思考題 102
第八章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理 103
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)概述 103
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本概念 103
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成元素 103
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本特征 106
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型 110
五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所遵循的基本原則 113
第二節(jié) 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 114
一、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的基本條件 114
二、影響創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成因素 115
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建模式 117
四、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的程序及方法 119
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理策略 121
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的情緒管理 121
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的沖突管理 123
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的績效管理 126
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的股權(quán)分配 131
思考題 134
第九章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 135
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 135
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 135
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 136
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書需要把握的“靈魂” 138
四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu) 139
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的寫作 143
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重點(diǎn) 143
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的美化 145
第十章 創(chuàng)業(yè)資源 151
**節(jié) 概述 151
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的獲取 153
一、創(chuàng)業(yè)資源獲取 154
二、尋找創(chuàng)業(yè)資源的渠道 154
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源整合 155
一、確定*優(yōu)化的融資方式 156
二、明晰融資的渠道與方法 158
思考題 164
第十一章 PPT 設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)路演 165
**節(jié) 路演 PPT 的設(shè)計(jì) 165
一、路演PPT 的定位及邏輯 165
二、路演PPT 的封面—你是誰 167
三、為什么做這個(gè)—痛點(diǎn)分析 174
四、為什么做這個(gè)—市場分析 177
五、要做什么—產(chǎn)品與服務(wù) 180
六、要怎么做—商業(yè)模式 182
七、為什么是你來做—團(tuán)隊(duì)成員 184
八、為什么是你來做—核心競爭力 188
九、做的怎么樣了—項(xiàng)目進(jìn)展 191
十、未來準(zhǔn)備怎么做—未來規(guī)劃 192
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)路演 193
一、寫好路演稿 193
二、閃亮開場 193
三、項(xiàng)目介紹 194
四、結(jié)尾 197
五、路演稿撰寫技巧 197
六、全面分析金獎(jiǎng)項(xiàng)目路演技巧 198
第十二章 企業(yè)的創(chuàng)立與管理 200
**節(jié) 創(chuàng)立企業(yè) 200
一、創(chuàng)辦企業(yè)的條件 200
二、創(chuàng)辦企業(yè)的三種方式 201
三、企業(yè)注冊(cè)流程及注意的問題 205
第二節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng) 209
一、以生存為首要目標(biāo) 209
二、創(chuàng)造并保障現(xiàn)金流 212
三、創(chuàng)業(yè)者參與經(jīng)營活動(dòng) 213
四、創(chuàng)建充滿活力的優(yōu)良團(tuán)隊(duì) 213
第三節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)基本管理 213
一、初創(chuàng)企業(yè)管理模式 213
二、塑造創(chuàng)業(yè)企業(yè)文化 215
三、管理你*重要的員工—你自己 219
四、管理好服務(wù)對(duì)象—顧客 220
思考題 220
第十三章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃與大賽 222
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 222
一、計(jì)劃內(nèi)容 222
二、計(jì)劃特點(diǎn) 222
三、學(xué)校管理 223
第二節(jié) 中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 224
一、賽事簡介 224
二、總體目標(biāo) 224
三、主要任務(wù) 225
四、大賽歷程與賽程 225
五、賽事內(nèi)容 226
六、大賽賽制 230
七、大賽參賽材料 230
第三節(jié) “挑戰(zhàn)杯”系列競賽 231
一、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 231
二、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽 235
三、“大挑”與“小挑”的區(qū)別 238
思考題 238
參考文獻(xiàn) 239
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