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嬰幼兒融合教育 版權(quán)信息
- ISBN:9787572021633
- 條形碼:9787572021633 ; 978-7-5720-2163-3
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
嬰幼兒融合教育 本書特色
嬰幼兒融合教育倡導(dǎo)通過融合教育為0—3歲特殊嬰幼兒提供適宜的照護(hù),強(qiáng)調(diào)在托育機(jī)構(gòu)為特殊嬰幼兒提供高質(zhì)量的支持。本書有助于早期教育專業(yè)學(xué)習(xí)者了解0—3歲嬰幼兒融合教育的規(guī)律,增強(qiáng)對(duì)0—3歲特殊嬰幼兒教養(yǎng)中基本問題的理解,逐漸形成對(duì)早期教育的責(zé)任感與使命感。同時(shí),本書有助于學(xué)習(xí)者形成專業(yè)思維,建構(gòu)早期融合教育學(xué)科的邏輯框架,為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外,本書也有助于學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)運(yùn)用理論分析實(shí)踐問題,提升問題解決能力和實(shí)踐反思能力。
嬰幼兒融合教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《嬰幼兒早期融合教育》教材共有九章,**章 嬰幼兒早期融合教育概述;第二章 特殊嬰幼兒及融合教育;第三章 特殊嬰幼兒個(gè)別化教育;第四章 嬰幼兒早期融合教育的要素、途徑和策略;第五章 嬰幼兒保育在早期融合教育中的實(shí)施;第六章 嬰幼兒課程在早期融合教育中的實(shí)施;第七章 早教機(jī)構(gòu)融合教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè);第八章 嬰幼兒融合教育中的家園共育; 第九章 嬰幼兒融合教育中的社區(qū)支持。本教材理論引領(lǐng)、實(shí)踐對(duì)接、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、易學(xué)易用,是早期教育專業(yè)學(xué)生、早期照護(hù)機(jī)構(gòu)教師及家長(zhǎng)的bibei書籍。
嬰幼兒融合教育 目錄
**節(jié)嬰幼兒融合教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)與意義1
第二節(jié)嬰幼兒融合教育的原則、內(nèi)容與方法6
第三節(jié)嬰幼兒融合教育的起源與發(fā)展17第二章特殊嬰幼兒及融合教育22
**節(jié)特殊嬰幼兒22
第二節(jié)特殊嬰幼兒的鑒定與安置24
第三節(jié)特殊嬰幼兒的主要類型和融合教育策略26第三章特殊嬰幼兒個(gè)別化教育和評(píng)估47
**節(jié)個(gè)別化教育及個(gè)別化教育計(jì)劃47
第二節(jié)特殊嬰幼兒的評(píng)估60
第三節(jié)常見的特殊嬰幼兒評(píng)估工具74第四章嬰幼兒融合教育的實(shí)施要素、途徑與策略87
**節(jié)嬰幼兒融合教育的實(shí)施要素88
第二節(jié)嬰幼兒融合教育的實(shí)施途徑98
第三節(jié)嬰幼兒融合教育的實(shí)施策略105第五章嬰幼兒保育在早期融合教育中的實(shí)施110
**節(jié)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)及早期融合教育110
第二節(jié)嬰幼兒睡眠與早期融合教育121
第三節(jié)嬰幼兒生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成及早期融合教育128第六章嬰幼兒課程在早期融合教育中的實(shí)施136
**節(jié)嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與早期融合教育136
第二節(jié)嬰幼兒言語和語言發(fā)展與早期融合教育144
第三節(jié)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與早期融合教育150
第四節(jié)嬰幼兒情緒情感、社會(huì)性發(fā)展與早期融合教育156第七章托育機(jī)構(gòu)融合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)164
**節(jié)托育機(jī)構(gòu)融合教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述164
第二節(jié)托育機(jī)構(gòu)融合教育物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用170
第三節(jié)托育機(jī)構(gòu)融合教育精神環(huán)境的營(yíng)造178第八章嬰幼兒融合教育中的家園共育186
**節(jié)特殊嬰幼兒的家庭教育186
第二節(jié)對(duì)特殊嬰幼兒家長(zhǎng)的支持193
第三節(jié)特殊嬰幼兒家庭的環(huán)境創(chuàng)設(shè)196
第四節(jié)家庭與托育機(jī)構(gòu)的合作200第九章嬰幼兒融合教育中的社區(qū)支持211
**節(jié)托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)合作開展融合教育211
第二節(jié)托育機(jī)構(gòu)融合教育社區(qū)資源的開發(fā)與利用219附錄224 參考文獻(xiàn)227
嬰幼兒融合教育 作者簡(jiǎn)介
夏宇虹 ,武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院教授,jiaoyubu職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(2017—2020年)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)委員;湖北省職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)技能名師,湖北省學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員、課題指導(dǎo)專家;武漢市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專委會(huì)主任委員。
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