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社會科學“學術自主”論題研究 版權信息
- ISBN：9787567147881
- 條形碼：9787567147881 ; 978-7-5671-4788-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會科學“學術自主”論題研究 內容簡介
吳洪濤，博士，浙江師范大學副研究員、碩士生導師。
當前，隨著世界政治結構變動與哲學社會科學演化發展，“學術自主”作為一種克服西方學術中心主義局限的學術運動已在全球范圍日益得到重視與響應。本書通過近代以來我國社會科學“學術自主”論題的學術史研究，歸納出階段特征和意義類型。從知識論、價值論和方法論三個視角進行理論闡釋，為中國社會科學“學術自主”提供合法性依據。從理念與制度兩個層面出發，從知識體系、價值立場和方法選擇三個維度為構建具有“中國特色、中國氣派、中國風格”的哲學社會科學知識體系進行理論與路徑創新，服務提升國家學術話語權和文化軟實力戰略，具有一定的學術價值和現實意義。
社會科學“學術自主”論題研究 目錄
第1章 導論
1.1 研究緣起
1.2 研究背景
1.2.1 世界政治結構變動與社會科學演化發展
1.2.2 中國社會科學研究的自主性缺失
1.2.3 中國迫切需要構建自主的社會科學知識體系
1.3 研究問題
1.4 研究目的
1.5 研究意義
1.5.1 高等教育學“學術”研究的視角轉換與理論創新
1.5.2 對中國社會科學研究立場與功能的反思與再認
1.5.3 對完善現代大學制度、建設世界一流大學的啟示意義
1.6 研究方法
1.6.1 文獻研究法
1.6.2 思辨研究方法
1.7 文獻綜述
1.7.1 “學術自主性”視角的研究
1.7.2 知識視角的研究
1.7.3 學術話語權視角的研究
1.7.4 教育學視角的研究
1.7.5 社會學“本土化”視角的研究
1.7.6 學術規范與學術自主
第2章 社會科學“學術自主”的概念及內涵
2.1 “學術自主”概念辨析
2.1.1 “學術自主”的研究向度分析
2.1.2 “學術自主”的論述背景分析
2.1.3 “學術自主”的定義
2.2 “學術自主”內涵釋義
2.2.1 知識論層面的內涵
2.2.2 價值論層面的內涵
2.2.3 方法論層面的內涵
2.3 “學術自主”的概念誤區
2.3.1 社會科學“自主論”與“西化論”
2.3.2 社會科學“自主化”與“國際化”
2.4 本章小結
第3章 社會科學“學術自主”論題的歷史演進
3.1 “學術自主”論題演進概述
3.2 “學術自主”論題歷史溯源
3.2.1 “學術自主”的萌芽(清末—1919年五四運動)
3.2.2 “學術自主”的發展(20世紀20—30年代)
3.2.3 “學術自主”的深化(20世紀40年代)
3.2.4 “學術自主”的恢復(1979—1990年)
3.2.5 “學術自主”的規范(1990—2000年)
3.2.6 “學術自主”的反思(2000年至今)
3.3 “學術自主”論題類型評析
3.3.1 西學應用論
3.3.2 理論驗證論
3.3.3 問題自主論
3.3.4 文化自主論
3.4 本章小結
第4章 社會科學“學術自主”的知識論邏輯
4.1 知識的權力性視角
4.1.1 話語權與知識話語權概述
4.1.2 知識話語權的內在特性與形態演變
4.1.3 西方社會科學知識話語霸權及危害
4.1.4 自主知識體系構建的時代背景與話語困境
4.2 知識的地方性視角
4.2.1 “地方性知識”理論概述
4.2.2 地方性知識：邊界與效度
4.2.3 “地方性知識”理論啟示
4.3 知識的建構性視角
4.3.1 社會建構理論概述
4.3.2 社會科學知識的語言建構
4.3.3 社會科學知識的意義建構
4.4 本章小結
第5章 社會科學“學術自主”的價值論邏輯
5.1 價值論之政治維度
5.1.1 國家利益與價值關懷
5.1.2 政治選擇與價值取向
5.1.3 西方普世價值觀及其反思
5.2 價值論之文化維度
5.2.1 文化多元
5.2.2 文化自覺
5.2.3 文化認同
5.2.4 文化全球化
5.2.5 文化霸權、文化殖民與文化帝國主義
5.2.6 文化主權及文化戰略
5.3 本章小結
第6章 社會科學“學術自主”的方法論邏輯
6.1 中國社會科學研究的方法困境
6.1.1 西方社會科學方法理論的適切性困境
6.1.2 方法論極端化：理論移植與理論顛覆
6.1.3 本土經驗研究的方法缺失
6.2 社會科學研究方法的借鑒與自主
6.3 社會科學研究方法的對話與互動
6.4 社會科學研究方法的規范化與本土化
6.4.1 社會科學研究方法的規范化
6.4.2 社會科學研究方法的本土化
6.4.3 規范化與本土化的辯證統一
6.5 本章小結
第7章 社會科學“學術自主”的方向與路徑
7.1 構建自主的社會科學知識體系
7.1.1 增強主體意識，提升學術自覺
7.1.2 構建自主學術話語體系，爭取國際學術話語權
7.1.3 增強語言自信，提升“漢語”國際學術語言地位
7.1.4 完善社會科學學術評價制度
7.2 堅定自主的學術研究價值立場
7.2.1 堅持“和而不同”，彰顯文化特性與文化身份
7.2.2 加強交流與對話，實現文化自新
7.3 確立自主的社會科學研究方法及方法論
7.3.1 理性認識西方社會科學理論
7.3.2 加強社會科學質性研究
7.4 社會學“學術自主”的路徑探尋及啟示
7.4.1 自主研究中國社會問題
7.4.2 自主開展本土理論創新
7.4.3 自主發展與學習借鑒相結合
7.5 本章小結
第8章 結語
8.1 總結和結論
8.2 研究展望
參考文獻
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