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幼兒園游戲與學習(原著第2版) 版權信息
- ISBN：9787518443161
- 條形碼：9787518443161 ; 978-7-5184-4316-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園游戲與學習(原著第2版) 本書特色
1、有理論、有方法、有實踐、有圖片，聚焦游戲熱難點問題，指導教師更好地支架兒童的游戲和學習，將兒童的游戲和學習推向更高水平。 2、內容覆蓋面廣，涉及觀察和解讀游戲、戶外和自然游戲、空間規劃、開放性材料、藝術、積木、假扮游戲、讀寫、數學、科學、音樂、律動等方面的內容。 3、涵蓋傳統、現代和當代的經典游戲理論，介紹了諸多前沿理論和關鍵概念，而且很多內容均以圖表的形式呈現。 4、每章都有真實的實踐故事，130張精彩照片讓讀者仿佛置身于幼兒游戲現場，更好地觀察、記錄和解讀兒童的游戲。 5、幼兒教師和高校學前教育專業師生，既可以將本書作為專業實踐指導書，也可以將本書作為參考教材使用。
幼兒園游戲與學習(原著第2版) 內容簡介
當聽到“游戲”一詞時，我們的頭腦中經常會浮現出很多生動且有趣的場景——為派對活動準備泥土蛋糕，光著腳在草地上奔跑，滾雪球和打雪仗，以及爬樹和學青蛙跳。越來越多的研究表明，兒童的游戲等同于學習，兒童主要通過游戲來學習。本書則主要探討了以下 問題： 如何從傳統、現代和當代的視角看待幼兒游戲？ 如何理解游戲中的“誰、是什么、何時、如何和為何”？ 如何對幼兒游戲進行觀察、記錄和解讀？ 如何支持幼兒開展戶外游戲和自然游戲？ 如何規劃回應性游戲空間？ 如何充分利用開放性材料？ 如何將幼兒游戲和不同學科的教學聯系起來？ 如何正視教師在幼兒游戲中扮演的角色？ 本書既對關鍵理論和關鍵概念進行了解釋，又穿插了豐富的實踐故事和圖表，不僅適合幼兒教師使用，還可作為學前教育專業學生的參考教材，有助于讀者深入理解幼兒游戲，并將幼兒的游戲和學習推向更高的水平。
幼兒園游戲與學習(原著第2版) 目錄
第1章 探究游戲的基礎本章預覽游戲的起源聯合國的《兒童權利公約》研究社會問題和兒童游戲的重要性兒童肥胖戶外游戲電子設備文化消費主義貧困大腦發育關于游戲的傳統、現代和當代的觀點概述關于兒童游戲的立場聲明
第2章 游戲的過程本章預覽兒童游戲：根據生態系統理論進行的研究游戲的組成部分和獨特性游戲的特征游戲過程對游戲體驗進行分類兒童與游戲理論透視游戲過程：建立兒童的優勢成人在幼兒游戲中的作用
第3章 觀察、記錄并解讀兒童游戲本章預覽兒童與通過游戲學習觀察與游戲和學習的關系觀察、記錄和解讀：21世紀的方法審視兒童觀察和教學記錄之間的差異真實性評估獲取信息以支持教師了解完整兒童記錄策略發現和理解兒童游戲的意義通過觀察、傾聽和與兒童討論游戲而獲得的發現
第4章 戶外和自然游戲：無腳本和非結構化本章預覽戶外游戲的復雜性歷史視野下的戶外游戲今天和明天的戶外游戲戶外游戲對兒童發展的重要性嬰兒、學步兒、幼兒和學齡兒童的游戲空間選擇戶外游戲的材料：為何采用開放性材料戶外游戲區幼兒教師在戶外游戲中的角色觀察和記錄兒童的戶外游戲
第5章 游戲空間規劃本章預覽兒童游戲環境是第三位教師兒童場所回應性游戲空間的特征有效的游戲空間的特點游戲空間如何影響兒童的行為
第6章 開放性材料和兒童游戲本章預覽了解開放性材料的概念開放性材料的分類關于開放性材料的理論益智材料開放性材料與兒童的游戲和發展開放性材料與兒童的游戲和圖式為早期學習環境選擇開放性材料相比于固定設施，開放性材料的價值開放性材料、修修補補和創客運動兒童的游戲類型和學習隨開放性材料而變化幼兒教師、游戲和開放性材料在早期學習環境中提高開放性材料使用率的策略
第7章 藝術與游戲本章預覽藝術的定義兒童藝術作品的發展階段藝術過程和產品通過藝術體驗培養創造力的策略開放性藝術材料的類型幼兒教師在藝術體驗中的作用
第8章 積木和兒童游戲本章預覽積木游戲的定義關于積木的歷史觀點積木的類型開放性材料和配件積木游戲為幼兒提供絕佳的學習機會幼兒教師在積木游戲中的作用
第9章 假扮游戲本章預覽理論基礎什么是假扮游戲幼兒教師的角色觀察和記錄將假扮游戲融入早期學習環境
第10章 語言、讀寫萌發和游戲本章預覽理論框架從理論到流行語言發展的定義讀寫發展的定義兒童的對話角色觀察、等待和傾聽（“貓頭鷹策略”）讀寫技能和游戲敘事或講故事幼兒教師的角色早期學習環境提供一個富有讀寫資源的環境
第11章 數學、科學和游戲本章預覽理論基礎科學、數學和科學探究的概念通過游戲學習科學和數學“玩科學”就是慶祝奇跡幼兒的科學方法數學語言一個豐富的數字環境觀察
第12章 音樂、律動和游戲本章預覽音樂和律動的歷史性影響音樂和律動的重要性審美欣賞幼兒教師在支持音樂和律動中扮演的角色音樂和律動區觀察和記錄
第13章 在兒童游戲中引入現代技術：一個新的視角本章預覽定義現代技術兒童使用現代技術的各種理論視角現代技術與兒童的創造性現代技術與早期學習幼兒運用現代技術的好處信息和通信技術的作用現代技術和游戲現代技術和兒童發展幼兒教師的角色
第14章 將游戲推向更高水平本章預覽術語上的挑戰和爭論活動和課程加拿大的真相與和解委員會：對行動的呼喚跨文化交流能力發聲和賦權批判性教學早期學習的概念重構專業傾向家長的權利和家庭參與*后的思考
展開全部
幼兒園游戲與學習(原著第2版) 相關資料
在學前教育工作者的世界里，游戲實在是充滿了魅力：它不僅是兒童活動與學習的主要方式，也是成人文化得以改造和進步的重要力量。《幼兒園游戲與學習》一書清晰地梳理了幼兒游戲領域的核心概念、經典理論和實踐原則、操作方法，對于職前或新手教師來說易讀懂、好運用，他們可以藉此夯實專業基礎。這本書也呈現了新近哲學思潮和實證研究成果所拓展出的幼兒游戲新疆土，對熟手教師來說能貢獻新的理論和思考。可以說，這既是一本全面的幼兒游戲教材，又是一本專業性強的學術專著；它既充滿嚴謹的“理論意味”，又兼具活潑的“實踐風格”，值得即將成為和已經成為幼兒教師的學前教育工作者研讀！ ——廣西師范大學教授、博士生導師 侯莉敏 重視游戲對于幼兒學習與發展的價值，強調以游戲為基本活動，是現代幼兒教育實踐的基本立場。正是基于游戲與學習的密切關聯，本書從多個視角深入探討了幼兒教師如何科學而有質量地支持和促進幼兒的游戲及其相關的學習。對于幼兒園游戲實踐中的熱點與難點問題，諸如幼兒游戲行為的觀察與記錄、戶外游戲和自然游戲的組織與開展、游戲空間的創設與優化、開放性材料的價值與利用等，本書都提供了有針對性的思考與可行性建議。本書對幼兒的語言和讀寫、數學和科學以及音樂律動等學習領域的探討，同樣令人頗受啟發。在教師支持幼兒游戲的策略中，對如何運用現代技術工具和信息軟件的關注與建議，本書也顯示出回應信息化時代的積極意識。 ——福建師范大學教授、博士生導師 丁海東
幼兒園游戲與學習(原著第2版) 作者簡介
作者簡介
貝弗莉·迪策（Beverlie Dietze）
加拿大奧卡納甘大學早期教育專業教授，作家；已在早期教育領域深耕20多年，主要研究方向為幼兒園戶外游戲、兒童發展等。
黛安娜·卡希（Diane Kashin）
加拿大多倫多都會大學早期教育專業教授，曾任加拿大安大略省幼兒教育協會主席；已在早期教育領域深耕30多年，主要研究方向為生成課程等。
主譯者簡介作者簡介
貝弗莉·迪策（Beverlie Dietze）
加拿大奧卡納甘大學早期教育專業教授，作家；已在早期教育領域深耕20多年，主要研究方向為幼兒園戶外游戲、兒童發展等。
黛安娜·卡希（Diane Kashin）
加拿大多倫多都會大學早期教育專業教授，曾任加拿大安大略省幼兒教育協會主席；已在早期教育領域深耕30多年，主要研究方向為生成課程等。
主譯者簡介
鄢超云
學前教育學博士，四川師范大學教授、博士生導師；教育bu高等學校幼兒園教師培養教學指導委員會委員，教育bu基礎教育教學指導委員會學前教育保教指導專委會委員，國務院婦女兒童工作委員會辦公室兒童工作智庫專家；中國學前教育研究會游戲與玩具專業委員會主任；已出版《學前教育評價》《學前兒童游戲指導》《樸素物理理論與兒童科學教育》《低成本有質量的幼兒園環境創設》等多部專著、教材，主編“玩出來的課程”“圖解游戲”等多套實踐性系列叢書；已發表中英文文章100多篇；主持的課題兩次榮獲國家級基礎教育教學成果獎。
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