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學科融合與人文敘事:新文科寫作教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787568939669
- 條形碼：9787568939669 ; 978-7-5689-3966-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學科融合與人文敘事:新文科寫作教程 內(nèi)容簡介
《學科融合與人文敘事：新文科寫作教程》是一本創(chuàng)新型寫作教材。在傳統(tǒng)教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本教材試圖做出一些形式和內(nèi)容上的改變，讓寫作變得“能教”并且快樂，讓學生和每一個閱讀本書的平凡人試著敞開心扉，寫出自己心靈深處的故事。本教材由非虛構(gòu)寫作和虛構(gòu)寫作兩個版塊組成。非虛構(gòu)寫作版塊分為四章，包含日記、回憶錄、人物傳記、影評、新聞報道、社會調(diào)查報告幾種文類；虛構(gòu)寫作部分分為三章，涉及戲劇劇本、小說和詩歌三種文類。
學科融合與人文敘事:新文科寫作教程 目錄
**部分 非虛構(gòu)寫作
**章 非虛構(gòu)寫作與現(xiàn)實：微歷史、日記、回憶錄
**節(jié) 關(guān)于自由寫作
第二節(jié) 真實，和它所代表的
第三節(jié) 自由與私密
第四節(jié) 自我與面具：敘事中“真實”的尺度
第五節(jié) 因“人”而異：敘事基調(diào)的選擇
第六節(jié) 我們?nèi)绾蚊枘∽约?
第二章 影評：另一種“夢的解析”
**節(jié) 關(guān)于電影
第二節(jié) 具體而微：電影的拆分與解析
第三節(jié) 鏡頭、畫面與空間：電影如何進行“自我表達”
第四節(jié) 主題、思想與電影的歷史
第三章 新聞報道寫作
**節(jié) 深度報道寫法分析：以《一塊煤的利益之旅》為例
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”語境下的綜合性稿件分析：《外賣騎手，困在系統(tǒng)里》
第四章 調(diào)查報告寫作
**節(jié) 調(diào)查與調(diào)查報告
第二節(jié) 制訂調(diào)查計劃
第三節(jié) 調(diào)查方法的主要類型
第四節(jié) 調(diào)查報告的寫作
第二部分 虛構(gòu)寫作
第五章 戲劇：玩偶之盒
**節(jié) 關(guān)于戲劇與劇本寫作
第二節(jié) 戲劇敘事的核心：情節(jié)
第三節(jié) 傳達戲劇思想的主體：人物
第四節(jié) 戲劇表達的主要媒介：語言
第六章 小說：故事編織手冊
**節(jié) 從壁畫開始
第二節(jié) “玫瑰的名字”：關(guān)于小說的“預設(shè)”
第三節(jié) “誰在講故事”：小說寫作的視角問題
第四節(jié) “迷霧之子”：環(huán)境中所隱藏的要素
第五節(jié) “化身博士”：人物是一片海洋
第六節(jié) “去斯萬家那邊”：情節(jié)是自由的
第七章 詩歌：方寸之間影逐光
**節(jié) 具身寫作：根基
第二節(jié) 情深文明：深刻
第三節(jié) 錐狀思維：聚焦
第四節(jié) 隱喻思維：敏銳
第五節(jié) 隨物賦形：句法
第六節(jié) 形式秩序：節(jié)奏
第七節(jié) 虛構(gòu)創(chuàng)造：超越
后記
展開全部
學科融合與人文敘事:新文科寫作教程 作者簡介
袁晶，四川外國語大學中國語言文化學院副教授、碩士生導師，北京師范大學文藝學博士、美國杜克大學亞洲與中東研究系訪問學者、浙江師范大學文藝學在職博士后、北京師范大學教育部人文社會科學重點研究基地文藝學研究中心兼職研究員（2016-2020），中國中外文藝理論學會會員、重慶市寫作學會理事、重慶市文藝評論家協(xié)會文學評論委員會委員。主要從事中國文化與詩學、文學理論、中國古代物質(zhì)文化、寫作理論與寫作教學等領(lǐng)域的研究。在各類學術(shù)刊物發(fā)表論文二十余篇，主持和參與國家、省部級、校級科研與教改項目十余項，出版專著兩部（獨著一部、合著一部）。
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