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基礎醫學優秀課程思政案例指導 版權信息
- ISBN：9787302635758
- 條形碼：9787302635758 ; 978-7-302-63575-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎醫學優秀課程思政案例指導 本書特色
本教材從教學實際出發，制定含有課程思政為具體教學目標的教學大綱，以具體教學手段、教學技巧、課程思政引入點和教學反思為著力點，為教師開展醫學專業課程思政教學提供參考，指導教師將價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，幫助醫學生塑造正確的觀、人生觀、價值觀，真正落實立德樹人的神圣使命。
基礎醫學優秀課程思政案例指導 內容簡介
本教材從教學實際出發，制定含有課程思政為具體教學目標的教學大綱，以具體教學手段、教學技巧、課程思政引入點和教學反思為著力點，為教師開展醫學專業課程思政教學提供參考，指導教師將價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，幫助醫學生塑造正確的觀、人生觀、價值觀，真正落實立德樹人的神圣使命。涵蓋基礎醫學的優勢學科，每門學科有針對性的教學大綱，同時精選精選3個教學案例，每一個案例所蘊含的思政元素及其適用范圍、傳授技巧以教學實錄的方式加以展現。 特色：課程思政教學大綱，指導教師蔣價值引領有機融入知識傳授和能力培養。 讀者對象：主要供高校醫學教師及同學同學參考使用。同學也以本教材為基礎，充分理解醫學基礎課程的培養目標。
基礎醫學優秀課程思政案例指導 目錄
**章 系統解剖學課程思政教學設計 001
一、課程介紹 001
二、教學設計案例1 脊柱 003
三、教學設計案例2 消化管 007
四、教學設計案例3?眼球 014
五、教學設計案例4?腦干的內部結構 019
第二章 局部解剖學課程思政教學設計 024
一、課程介紹 024
二、教學設計案例1?局部解剖學緒論 026
三、教學設計案例2?中縱隔 029
四、教學設計案例3?肝和肝外膽道 033
第三章 組織學與胚胎學課程思政教學設計 038
一、課程介紹 038
二、教學設計案例1?血液 041
三、教學設計案例2?呼吸系統 046
四、教學設計案例3?胚胎學緒論 051
五、教學設計案例4?顏面、頸部、四肢的發生 058
第四章 生理學課程思政教學設計 065
一、課程介紹 065
二、教學設計案例1?心臟的泵血功能 068
三、教學設計案例2?內耳的功能 072
四、教學設計案例3?神經系統功能活動的基本原理 079
第五章 醫學微生物學課程思政教學設計 086
一、課程介紹 086
二、教學設計案例1?醫學微生物學緒論 089
三、教學設計案例2?呼吸道感染病毒 094
四、教學設計案例3?衣原體和立克次體 100
第六章 醫學免疫學課程思政教學設計 105
一、課程介紹 105
二、教學設計案例1?腫瘤免疫 107
三、教學設計案例2?移植免疫 113
四、教學設計案例3?疫苗的應用 119
五、教學設計案例4?“一代神藥”白細胞介素2的利弊功過 124
第七章 人體寄生蟲學課程思政教學設計 130
一、課程介紹 130
二、教學設計案例1?棘球蚴。òx。 133
三、教學設計案例2?杜氏利什曼原蟲 138
四、教學設計案例3?瘧原蟲 144
第八章 病理學課程思政教學設計 150
一、課程介紹 150
二、教學設計案例1?腫瘤的病因學與發病機制 153
三、教學設計案例2?胃腸疾病 159
四、教學設計案例3?血栓形成與栓塞 164
第九章 病理生理學課程思政教學設計 171
一、課程介紹 171
二、教學設計案例1?水、電解質代謝紊亂 173
三、教學設計案例2?缺氧 179
四、教學設計案例3?呼吸衰竭 187
第十章 藥理學課程思政教學設計 194
一、課程介紹 194
二、教學設計案例1?常用的解熱鎮痛抗炎藥 196
三、教學設計案例2?胰島素及其他降血糖藥 201
四、教學設計案例3?嗎啡及其相關阿片受體激動劑 206
第十一章 實驗核醫學課程思政教學設計 212
一、課程介紹 212
二、教學設計案例1?放射衛生防護 214
三、教學設計案例2?同位素示蹤技術在生物醫學研究中的應用 219
一、課程介紹 001
二、教學設計案例1 脊柱 003
三、教學設計案例2 消化管 007
四、教學設計案例3?眼球 014
五、教學設計案例4?腦干的內部結構 019
第二章 局部解剖學課程思政教學設計 024
一、課程介紹 024
二、教學設計案例1?局部解剖學緒論 026
三、教學設計案例2?中縱隔 029
四、教學設計案例3?肝和肝外膽道 033
第三章 組織學與胚胎學課程思政教學設計 038
一、課程介紹 038
二、教學設計案例1?血液 041
三、教學設計案例2?呼吸系統 046
四、教學設計案例3?胚胎學緒論 051
五、教學設計案例4?顏面、頸部、四肢的發生 058
第四章 生理學課程思政教學設計 065
一、課程介紹 065
二、教學設計案例1?心臟的泵血功能 068
三、教學設計案例2?內耳的功能 072
四、教學設計案例3?神經系統功能活動的基本原理 079
第五章 醫學微生物學課程思政教學設計 086
一、課程介紹 086
二、教學設計案例1?醫學微生物學緒論 089
三、教學設計案例2?呼吸道感染病毒 094
四、教學設計案例3?衣原體和立克次體 100
第六章 醫學免疫學課程思政教學設計 105
一、課程介紹 105
二、教學設計案例1?腫瘤免疫 107
三、教學設計案例2?移植免疫 113
四、教學設計案例3?疫苗的應用 119
五、教學設計案例4?“一代神藥”白細胞介素2的利弊功過 124
第七章 人體寄生蟲學課程思政教學設計 130
一、課程介紹 130
二、教學設計案例1?棘球蚴。òx。 133
三、教學設計案例2?杜氏利什曼原蟲 138
四、教學設計案例3?瘧原蟲 144
第八章 病理學課程思政教學設計 150
一、課程介紹 150
二、教學設計案例1?腫瘤的病因學與發病機制 153
三、教學設計案例2?胃腸疾病 159
四、教學設計案例3?血栓形成與栓塞 164
第九章 病理生理學課程思政教學設計 171
一、課程介紹 171
二、教學設計案例1?水、電解質代謝紊亂 173
三、教學設計案例2?缺氧 179
四、教學設計案例3?呼吸衰竭 187
第十章 藥理學課程思政教學設計 194
一、課程介紹 194
二、教學設計案例1?常用的解熱鎮痛抗炎藥 196
三、教學設計案例2?胰島素及其他降血糖藥 201
四、教學設計案例3?嗎啡及其相關阿片受體激動劑 206
第十一章 實驗核醫學課程思政教學設計 212
一、課程介紹 212
二、教學設計案例1?放射衛生防護 214
三、教學設計案例2?同位素示蹤技術在生物醫學研究中的應用 219
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基礎醫學優秀課程思政案例指導 作者簡介
劉尚明，山東大學醫學基礎國家級實驗教學示范中心常務副主任、山東大學轉化醫學共享平臺主任、組織學與胚胎學課程組組長。《組織學與胚胎學》山東省一流課程負責人、《臨床胚胎學》山東省研究生教育課程思政示范課程負責人。先后獲山東省高等學校課程思政示范案例一等獎、山東大學教學成果一等獎、山東大學本科教學優秀獎、首屆山東大學教學創新大賽一等獎，在課程改革和課程思政建設方面積累了豐富的經驗。
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