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第二語言習(xí)得中的形式-意義聯(lián)結(jié) 版權(quán)信息
- ISBN：9787523200667
- 條形碼：9787523200667 ; 978-7-5232-0066-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
第二語言習(xí)得中的形式-意義聯(lián)結(jié) 內(nèi)容簡介
本書是關(guān)于語言習(xí)得研究中形式—意義聯(lián)結(jié)研究的一部論文集。自20世紀(jì)60年代開展語素研究以來，形式—意義聯(lián)結(jié)的概念一直以各種形式存在并受到學(xué)界的關(guān)注，相關(guān)研究頗為豐富。本書是嚴(yán)格篩選國際二語習(xí)得的形式—意義相關(guān)的論文結(jié)集而成，其中大多為國際有名語言學(xué)家有影響的大作。該書為讀者展示了不同理論取向的二語習(xí)得研究者對(duì)形式—意義聯(lián)結(jié)的不同看法和近期新研究成果，為促進(jìn)相關(guān)研究的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，代表了當(dāng)今二語習(xí)得的主流研究。
第二語言習(xí)得中的形式-意義聯(lián)結(jié) 目錄
前言
**章 二語習(xí)得中的形式—意義聯(lián)結(jié)
**部分 因素和過程
第二章 在建立形式—意義聯(lián)結(jié)中的輸入和輸出
第三章 第二語言習(xí)得的過程
第四章 語境與二語習(xí)得
第五章 時(shí)體形態(tài)習(xí)得中形式—意義聯(lián)結(jié)的多因素解釋
第二部分 證據(jù)和影響
第六章 縱向產(chǎn)出數(shù)據(jù)中語法化將來表達(dá)的出現(xiàn)
第七章 認(rèn)知語言學(xué)與第二語言習(xí)得：類型學(xué)框架中的運(yùn)動(dòng)事件
第八章 語法：L2行為中的行為因素
第三部分 研究和課堂
第九章 教學(xué)對(duì)第二語言學(xué)習(xí)的影響：課堂二語習(xí)得研究述評(píng)
第十章 形式一意義聯(lián)結(jié)的隱性學(xué)習(xí)
第十一章 詞匯習(xí)得中語義和結(jié)構(gòu)細(xì)化研究的理論和方法問題
第四部分 評(píng)論
第十二章 關(guān)于二語習(xí)得研究中形式—意義聯(lián)結(jié)的思考
作者索引
主題索引
展開全部
第二語言習(xí)得中的形式-意義聯(lián)結(jié) 作者簡介
比爾•范帕騰（Bill VanPatten）是美國密歇根州立大學(xué)教授。杰西卡•威廉姆斯（Jessica Williams）為美國芝加哥伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校的語言學(xué)榮譽(yù)退休教授。蘇珊娜•羅特（Susanne Rott）是美國芝加哥伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校的副教授兼日耳曼研究主任。馬克•奧弗斯特里特（Mark Overstreet）現(xiàn)任 Kin Carta 首席產(chǎn)品策略顧問。
楊燕鋒，東莞理工學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院副教授，廣東技術(shù)師范大學(xué)校外碩士生導(dǎo)師。香港理工大學(xué)應(yīng)用語言科學(xué)博士（優(yōu)秀畢業(yè)），獲亞洲語言測試協(xié)會(huì)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。研究方向?yàn)閼?yīng)用語言學(xué)（二語習(xí)得、動(dòng)態(tài)評(píng)估）。主持完成青年課題、省級(jí)課題和校級(jí)課題各1項(xiàng)，參與國家級(jí)、省部級(jí)等項(xiàng)目若干，入選廣東省高校“千百十”工程培養(yǎng)對(duì)象。在SSCI、A&HCI、CSSCI等期刊發(fā)表論文十多篇。指導(dǎo)學(xué)生在各大比賽中多次獲獎(jiǎng)。
張曉帥，現(xiàn)暨南大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士在讀，獲中國翻譯資格考試二級(jí)筆譯證書。參與國家外文局《CATTI英漢詞典》項(xiàng)目等。
歐陽敏姿，現(xiàn)廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)碩士研究生在讀。
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