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第二語言習(xí)得與關(guān)鍵期假說 版權(quán)信息
- ISBN：9787523200643
- 條形碼：9787523200643 ; 978-7-5232-0064-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
第二語言習(xí)得與關(guān)鍵期假說 內(nèi)容簡介
本書圍繞第二語言習(xí)得研究關(guān)鍵期的假說提供了不同側(cè)重點的闡述與分析，包括第二語言習(xí)得關(guān)鍵期假說的系統(tǒng)闡釋及語言學(xué)家們對其的爭議點，并以雙語者的眼動及行為證據(jù)為基礎(chǔ)驗證沉浸式第二語言習(xí)得對神經(jīng)系統(tǒng)的影響，還介紹了語言規(guī)模與關(guān)鍵期的協(xié)同進化，第二語言習(xí)得關(guān)鍵期年齡與語言表現(xiàn)的關(guān)系，第二語言高階學(xué)習(xí)者的發(fā)音*終習(xí)得的個案研究，以及第二語言習(xí)得中年齡差異的語言及認(rèn)知因素等重要的熱點學(xué)術(shù)話題。本書嘗試為二語習(xí)得機制和認(rèn)知發(fā)展的研究打開一個新的窗口，具有重要的理論價值和參考價值。本書嘗試為二語習(xí)得機制和認(rèn)知發(fā)展的研究打開一個新的窗口，具有重要的理論價值和參考價值
第二語言習(xí)得與關(guān)鍵期假說 目錄
圖表來源
序言
**章 導(dǎo)言：第二語言習(xí)得關(guān)鍵期假說的爭議
支持的聲音：關(guān)于L2A中有時限性成功的個體發(fā)生學(xué)觀點
反對的聲音：合理質(zhì)疑CPH-L2A
關(guān)于本書
參考文獻
第二章 第二語言浸入的延遲對功能神經(jīng)系統(tǒng)的影響：雙語者的ERP及行為證據(jù)
第二語言習(xí)得中的年齡浸入與神經(jīng)子系統(tǒng)
延遲對處理句法與語義異常的影響
延遲對開放類詞和封閉類詞處理的影響
參考文獻
第三章 語言規(guī)模與關(guān)鍵期的協(xié)同進化
引言：基因-語言協(xié)同進化
前人的研究：結(jié)論和未解決的問題
如何固定語言的規(guī)模？
新的模擬
總結(jié)
致謝
參考文獻
第四章 關(guān)鍵期和第二語言習(xí)得：分而治之
緒論
涉及CP的神經(jīng)過程
非語言學(xué)關(guān)鍵期：一些例子
關(guān)鍵期與**語言習(xí)得
關(guān)鍵期與第二語言習(xí)得
推測代替結(jié)論
致謝
參考文獻
第五章 學(xué)習(xí)年齡及第二語言言語
引言
互動主義視角
產(chǎn)生和感知
類別形成
總結(jié)
致謝
參考文獻
第六章 第二語言發(fā)音的*終習(xí)得：第二語言高階學(xué)習(xí)者的個案
研究
證據(jù)
本章目標(biāo)
結(jié)論和探討
致謝
參考文獻
第七章 令人困惑的年齡：第二語言習(xí)得年齡差異的語言及認(rèn)知
因素
問題的本質(zhì)
關(guān)鍵期特征
但與何相比？
語言學(xué)考量
認(rèn)知考量
結(jié)論
參考文獻
作者索引
主題索引
展開全部
第二語言習(xí)得與關(guān)鍵期假說 作者簡介
大衛(wèi)•伯德桑（David Birdsong）是美國德克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校法語教授。
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