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漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究(第13輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787100222716
- 條形碼：9787100222716 ; 978-7-100-22271-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究(第13輯) 本書(shū)特色
漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究專(zhuān)業(yè)輯刊漢語(yǔ)國(guó)際傳播領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)術(shù)輯刊，可為漢語(yǔ)國(guó)際傳播、漢語(yǔ)國(guó)際教育等提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究(第13輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究》系中央民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院組稿并編輯的學(xué)術(shù)集刊，每年一到兩期，主要刊發(fā)漢語(yǔ)國(guó)際傳播理論與方法、漢語(yǔ)國(guó)際傳播史、漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)課堂教學(xué)、國(guó)別漢語(yǔ)教學(xué)研究、孔子學(xué)院研究、漢語(yǔ)教師培養(yǎng)與培訓(xùn)研究等領(lǐng)域的研究論文。第13輯共收入文章15篇，如馮麗萍《國(guó)際中文教育中的循證研究與實(shí)踐》、肖峰《后疫情時(shí)代美國(guó)大學(xué)中文學(xué)習(xí)者的留學(xué)需求》等。
漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究(第13輯) 目錄
漢語(yǔ)國(guó)際傳播發(fā)展問(wèn)題研究
國(guó)際中文教育中的循證研究與實(shí)踐
中文國(guó)際傳播安全發(fā)展：意蘊(yùn)價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)策略
漢語(yǔ)國(guó)際傳播國(guó)別問(wèn)題研究
多哥中文教育發(fā)展研究
中東歐國(guó)家孔子學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與路徑選擇
吉爾吉斯-俄羅斯斯拉夫大學(xué)發(fā)展個(gè)案研究——兼談對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際傳播的啟示
教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)研究
后疫情時(shí)代基于教學(xué)實(shí)踐的國(guó)際中文線上教學(xué)反思
韓國(guó)公立小學(xué)課后漢語(yǔ)班分層合作型教學(xué)設(shè)計(jì)初探
后方法背景下“聲義形用”四位一體漢語(yǔ)詞匯教學(xué)模式探究
國(guó)際中文教育人才培養(yǎng)研究
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專(zhuān)業(yè)區(qū)域化課程設(shè)置研究
國(guó)際中文教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置與培養(yǎng)的思考
中文教學(xué)資源和教學(xué)大綱研究
中國(guó)文學(xué)走出去的重要路徑——外向型文學(xué)分級(jí)讀物的編寫(xiě)與出版
南非國(guó)際中文教育資源建設(shè)發(fā)展報(bào)告
國(guó)際中文教育領(lǐng)域大綱出版歷程及熱點(diǎn)趨勢(shì)研究
國(guó)別中文學(xué)習(xí)者研究
后疫情時(shí)代美國(guó)大學(xué)中文學(xué)習(xí)者的留學(xué)需求
非目的語(yǔ)環(huán)境下伊朗學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用研究
補(bǔ)白
趙金銘《國(guó)際中文教育十三講》出版
崔希亮《語(yǔ)言學(xué)概論》（增訂本）出版
張寶林《漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究》出版
《全球華語(yǔ)研究文獻(xiàn)索引》出版
周小兵等《漢語(yǔ)教材詞匯研究》出版
國(guó)際中文教育中的循證研究與實(shí)踐
中文國(guó)際傳播安全發(fā)展：意蘊(yùn)價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)策略
漢語(yǔ)國(guó)際傳播國(guó)別問(wèn)題研究
多哥中文教育發(fā)展研究
中東歐國(guó)家孔子學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)與路徑選擇
吉爾吉斯-俄羅斯斯拉夫大學(xué)發(fā)展個(gè)案研究——兼談對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際傳播的啟示
教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)研究
后疫情時(shí)代基于教學(xué)實(shí)踐的國(guó)際中文線上教學(xué)反思
韓國(guó)公立小學(xué)課后漢語(yǔ)班分層合作型教學(xué)設(shè)計(jì)初探
后方法背景下“聲義形用”四位一體漢語(yǔ)詞匯教學(xué)模式探究
國(guó)際中文教育人才培養(yǎng)研究
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專(zhuān)業(yè)區(qū)域化課程設(shè)置研究
國(guó)際中文教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位設(shè)置與培養(yǎng)的思考
中文教學(xué)資源和教學(xué)大綱研究
中國(guó)文學(xué)走出去的重要路徑——外向型文學(xué)分級(jí)讀物的編寫(xiě)與出版
南非國(guó)際中文教育資源建設(shè)發(fā)展報(bào)告
國(guó)際中文教育領(lǐng)域大綱出版歷程及熱點(diǎn)趨勢(shì)研究
國(guó)別中文學(xué)習(xí)者研究
后疫情時(shí)代美國(guó)大學(xué)中文學(xué)習(xí)者的留學(xué)需求
非目的語(yǔ)環(huán)境下伊朗學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用研究
補(bǔ)白
趙金銘《國(guó)際中文教育十三講》出版
崔希亮《語(yǔ)言學(xué)概論》（增訂本）出版
張寶林《漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究》出版
《全球華語(yǔ)研究文獻(xiàn)索引》出版
周小兵等《漢語(yǔ)教材詞匯研究》出版
展開(kāi)全部
漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究(第13輯) 作者簡(jiǎn)介
劉玉屏，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究，出版專(zhuān)著、主編教材多部。現(xiàn)任中央民族大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)。 簡(jiǎn)目 ：漢語(yǔ)國(guó)際傳播發(fā)展問(wèn)題研究漢語(yǔ)國(guó)際傳播國(guó)別問(wèn)題研究教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)研究國(guó)際中文教育人才培養(yǎng)研究中文教學(xué)資源和教學(xué)大綱研究國(guó)別中文學(xué)習(xí)者研究
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