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互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展研究
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互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787576816242
- 條形碼：9787576816242 ; 978-7-5768-1624-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展研究。**章為高校英語(yǔ)教學(xué)概述，主要介紹三部分內(nèi)容，分別為高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵與內(nèi)容、高校英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與原則、高校英語(yǔ)教學(xué)的模式與方法；第二章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)概述，分別對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)與困境、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)的機(jī)遇與展望進(jìn)行闡述；第三章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新，重點(diǎn)從三方面進(jìn)行分析，包括“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)新思維、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)新內(nèi)容、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)新模式；第四章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，分別對(duì)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)概述、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)原則、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行闡述；第五章為互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展，主要闡述了三方面內(nèi)容，分別為高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展概述、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教師的角色與素質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展路徑。
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展研究 目錄
**章 高校英語(yǔ)教學(xué)概述
**節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵與內(nèi)容
第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與原則
第三節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的模式與方法
第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)概述
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”概述
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)與困境
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)的機(jī)遇與展望
第三章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新
**節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新概述
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)新思維
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)新內(nèi)容
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)新模式
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
**節(jié) 英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)原則
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方法
第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展
**節(jié) 高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教師的角色與素質(zhì)
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展路徑
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介
李俊麗，女，南通大學(xué)文學(xué)碩士，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，碩士研究生，南通大學(xué)杏林學(xué)院英語(yǔ)教師，講師，專業(yè)英語(yǔ)教研室主任。主要研究方向：英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)用學(xué)理論與實(shí)踐。主持或參與省級(jí)課題4項(xiàng)、校級(jí)教改課題5項(xiàng)；主持英語(yǔ)寫作課程建設(shè)1項(xiàng)以及參與英語(yǔ)語(yǔ)法試題庫(kù)建設(shè)1項(xiàng)；指導(dǎo)江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇；獲外教社杯全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽江蘇賽區(qū)三等獎(jiǎng)，南通大學(xué)杏林學(xué)院第八屆青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)以及微課比賽二等獎(jiǎng)；被授予南通大學(xué)杏林學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
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