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多維度視角下的英語教育教學探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787576808483
- 條形碼：9787576808483 ; 978-7-5768-0848-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
多維度視角下的英語教育教學探索 內(nèi)容簡介
本書從多維度的視角對英語教育教學進行了闡釋，針對英語學科教育與核心素養(yǎng)研究，對英語學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、目標、內(nèi)容做了分析介紹，又基于英語學科教育與學生思維能力方面研究，分析了英語學習與學生思維能力發(fā)展的關系及英語學科內(nèi)容促進學生思維能力發(fā)展的途徑，并提出促進學生思維能力發(fā)展的策略，同時結(jié)合高校英語教育教學的目標與實踐現(xiàn)狀，建議將英語教育教學與信息技術(shù)相融合的理念意義，并對高校英語教育的課程規(guī)劃與課程評價、教學方法與教學管理以及高校英語教育教學的新理念與新模式提出合理策略建議。
多維度視角下的英語教育教學探索 目錄
**章 我國英語教育的歷史與發(fā)展
**節(jié) 我國基礎英語教育教學的發(fā)展
第二節(jié) 我國高等教育英語教育教學的發(fā)展
第三節(jié) 我國職業(yè)教育英語教育教學的發(fā)展
第二章 英語學科教育與核心素養(yǎng)
**節(jié) 英語學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié) 基于核心素養(yǎng)的英語課程目標與內(nèi)容
第三節(jié) 基于核心素養(yǎng)的英語學業(yè)質(zhì)量標準
第四節(jié) 基于核心素養(yǎng)的英語課堂教學
第三章 英語學科教育與學生思維能力
**節(jié) 英語學習與學生思維能力發(fā)展的關系
第二節(jié) 英語學科內(nèi)容促進學生思維能力發(fā)展的途徑
第三節(jié) 英語教育教學中促進學生思維能力發(fā)展的策略
第四章 英語教育教學與信息技術(shù)的融合
**節(jié) 英語教育教學與信息技術(shù)融合的內(nèi)涵
第二節(jié) 英語教育教學與信息技術(shù)融合的策略
第三節(jié) 英語教育教學與信息技術(shù)融合的意義和價值
第五章 現(xiàn)代高校英語教育教學的現(xiàn)狀與創(chuàng)新
**節(jié) 高校英語教育教學的目標與現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校英語教育的教學方法與教學管理
第三節(jié) 高校英語教育的課程規(guī)劃與課程評價
第四節(jié) 高校英語教育教學的新理念與新模式
參考文獻
展開全部
多維度視角下的英語教育教學探索 作者簡介
馮瑩瑩，女，畢業(yè)于遼寧師范大學，課程與教學論專業(yè)，研究生學歷，現(xiàn)就職于科爾沁藝術(shù)職業(yè)學院，副教授。研究方向為英語教學成果。曾在第五屆青年教師課堂教學競賽獲得二等獎。
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