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回老家 本書特色
尋找“回到”老家的路 兒童文學研究者 周明剛/文 懷著期待和興奮的心情，伊伊和爸爸踏上了回老家的路。圖畫書的前環襯濃縮展現了父女的返鄉旅程，用意象化的路徑線條串聯起旅程的起點和終點，對照著上下畫幅間的城市和山村景觀：曲曲折折、顛簸坑洼的鄉村公路使伊伊暈車嘔吐，蜿蜒步行的崎嶇山路又讓伊伊疲憊摔跤。這些都預示了伊伊的回老家之旅并沒有想象的那么順暢和美妙。 直到傍晚才抵達山村的伊伊，對于這個**次來到的老家，不適多于驚喜。頭一回見識的大平房，黑瓦頂、黃色墻壁和泥巴地，比不上城市建筑的氣派方便；聚族而居的格局和眾多親屬的注目，讓伊伊訝異而緊張；“奇怪”的陳設、采光不佳的內室、黑乎乎的廚房和發出神秘咕嚕聲的閣樓……一切都使伊伊不安。甚至老家的大公雞也不像城市寵物那樣友好親昵。難怪伊伊要抱怨“老家一點兒也不好玩！我要喝汽水，我要回家！這里無聊透了”，甚至半夜哭著從夢里醒來。 面對驟然進入的陌生環境，以及迥然相異的文化環境，走出舒適生活圈的孩子缺少心理準備。在這種強烈的文化碰撞和心理沖擊之下，孩子的不適和抵觸是完全可以理解的。實際上，一個人的“老家”也并非只能狹隘、平面、單一地理解為祖籍或出生地，除了血緣關系以外，還有文化和心靈層面的聯系。沒有文化認同，沒有心靈相通，僅僅靠媽媽的血緣關系和祖籍記錄是無法給伊伊鋪設好那條通往老家的路。 幸好，伊伊有這樣智慧、從容和樂天的外婆：善解人意地體察、安撫孩子情緒；帶著伊伊去逛“大超市”，在田園采摘活動中讓伊伊感受勞作收獲的快樂；讓伊伊體驗既有野趣，又很有游戲感的裹泥煨制法；用做鬼臉和風趣的語言消弭了伊伊對黑火怪、咕嚕怪的恐懼。*重要的是，外婆用鄉土美食俘獲了伊伊的胃，也就籠住了她的心。也幸好，所有的孩子與自然和鄉野有著天然的親和力，在美麗的山水田園中，在采摘玉米、紅薯、辣椒、花生和枇杷等各種作物時，在煙火氣、菜飯香和泥土糞肥味兒的繚繞間，雞犬相聞、牛羊下來，他們都會如此快樂自在，如此富有想象力和創造力。伊伊很快就和這片鄉土建立了情感連接，學會了辨識采摘農作物、燒柴添火、去水庫挑水、編織草帽、飼養蜜蜂、放牧水牛……只有這個時候，伊伊才踏上了“回到”老家之路。 就像“回”這個漢字的書寫和結構一樣，個體只在血緣與籍貫層面與“老家”建立關系，這種認同也許是非常脆弱和困難的，“回”字難以完滿書寫；只有進一步在文化和心靈層面結構中找到同心圓點，情感與文化上形成同頻共振，“回”字的內外結構才是穩妥和平衡的。自然和鄉野生活與兒童的天然屬性相通，作品中所呈現的自然和鄉野生活情景拓展了兒童的生活經驗，補足了現代社會中兒童成長所缺失的一環。在這里，雖然沒有城市里豐富精致的物質水平，但是如伊伊一樣的城市兒童卻可以暫時拋開學業的壓力和城市的喧囂，得到野趣的游戲、自由的成長和生命的舒展，那是一種極為純粹的來自生活本真的歡樂。從這個意義上來說，如同童年是每個人的原鄉，自然與鄉野也是童年的原鄉。 雙搶時整個山村熱火朝天的協作勞動；離去前為伊伊一家籌備送行的土特產和聚餐食材；豐收后院子里擺起家族長桌晚宴——作者用連續三個跨頁場景將這個熱鬧歡快的歸鄉故事推向了高潮，也讓伊伊體驗到親情相系的連接、族人互助的力量以及汗水與幸福交織的“家”之真諦，內心悄然畫上“回”字的*后一筆，徹底融入了“老家”的生活。當伊伊決定“明年暑假，我還要回老家”；當外婆說忙完了，就去城里找她；當封底的伊伊戀戀不舍地看著后車窗……我們已然明了，伊伊與故鄉建立了確然堅實的連接，她的身體雖然離開了，卻尋找到自己的心靈返鄉之路，真正“回到”了老家。愿所有閱讀過這本書的孩子，也都能得到幸福的啟示，如同伊伊一樣，找到自己心靈的原鄉。
回老家 內容簡介
暑假到了，伊伊**次來到鄉下的外婆家，這里的一切都是那么陌生，和大城市接近不同。等待伊伊的會是什么呢？一排排的土磚房，從沒見過的親戚——大外公、二外公、大舅舅、二舅舅，似乎藏滿秘密的閣樓，惡狠狠的大公雞……伊伊對鄉下的一切感到陌生和害怕。可是，外婆告訴伊伊，生活在鄉下也會充滿驚喜。出發去逛“超市”咯，外婆的菜園子應有盡有，食物新鮮可口。出發去閣樓探險，原來黑黢黢的閣樓里是讓人饞得流口水的腌菜壇子……伊伊漸漸喜歡上了這里的一切。本書詳細描繪孩子面對陌生環境時的恐懼心理，安撫孩子的不安情緒，并*終幫助他們融入周圍環境，和他人建立良好關系。
回老家 作者簡介
劉娜，原創繪本插畫師，創作者。本科畢業于中國美術學院。后留學英國兩年，獲得金斯頓大學插畫碩士學位、插畫與動畫研究生學位。目前夫妻拍檔，與老公合作創作繪本，致力于中國本土傳統題材繪本創作。擅長從生活中細致入微地觀察孩子，從孩子的角度創作繪本，已出版作品有《麻稈打狼兩頭怕》（李書紅/文）、“60分媽媽”系列（李小萌/文）。
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