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我心看世界:天寶解析孤獨癥譜系障礙(第五版) 版權信息
- ISBN：9787522204086
- 條形碼：9787522204086 ; 978-7-5222-0408-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我心看世界:天寶解析孤獨癥譜系障礙(第五版) 本書特色
如果你不是如天寶一樣的孤獨癥譜系障礙人士，如果你不是已為人父母，又剛巧有一個行為舉止有些不同的孩子或已經被確診為孤獨癥的孩子，如果你不是需要成天與孤獨癥的孩子或成人打交道的專業人士，那你恐怕對這本書不會有興趣，除非你就是單純對孤獨癥好奇。可是，我還是想把《我心看世界》推薦給你，不管你是誰，有什么身份。因為，就像天寶在TED上演講時說的，“世界需要多種思維的人”。
我心看世界:天寶解析孤獨癥譜系障礙(第五版) 內容簡介
《我心看世界：天寶解析孤獨癥譜系障礙》是天寶·格蘭丁結合自身的孤獨癥體驗和經歷寫成的一本書，內容涉及孤獨癥和阿斯伯格綜合征的諸多方面。 天寶以她作為卓有成就的孤獨癥人士的視角，結合大量近期新的研究成果，在書中給讀者呈現了一個真實的孤獨癥世界。它會告訴你，孤獨癥人士的思維方式是什么樣的，孤獨癥人士的感覺問題體現在哪些方面，孤獨癥人士的行為問題該如何解決，孤獨癥人士該如何學習社交規范，孤獨癥人士該如何發揮自己的特長。它還會告訴你，早期干預對孤獨癥孩子為什么那么重要，什么樣的學校才是*適合孤獨癥孩子的，孤獨癥青少年該如何為就業做準備，又該如何獲得和保住工作，等等。 本書能給孤獨癥譜系障礙孩子的父母，教師、醫生、治療師等專業人士和孤獨癥譜系障礙人士提供解決相關問題的方法，也能讓更多想要系統了解孤獨癥的讀者朋友認識孤獨癥。
我心看世界:天寶解析孤獨癥譜系障礙(第五版) 目錄
章 早期教育的重要性
早期教育干預的重要性
不要被標簽束縛
經濟實用的訓練計劃
不同類型的思維方式
期望更高，結果更好
輪流等待教育
什么學校適合孤獨癥兒童？
第二章 教學與教育
發現孩子的特長
教育如何歸納
培養天生特長的重要性
提高靈活性
掌握概念
自下而上的思維模式和學習規則
打好閱讀理解的基礎
激發學生的動機
教孩子開始閱讀
過多電子游戲和屏幕時間對兒童發育的危害
孤獨癥和服務動物
選擇的重要性
實際解決問題的重要性
學習完成令人滿意的任務
終身學習
第三章 感覺問題
感覺問題的多樣性
視覺信息加工問題
聽覺處理問題和聲音過度敏感
將感覺統合訓練整合到訓練計劃中
感覺和知覺困難對學習方式的影響
豐富環境訓練
第四章 理解無口語孤獨癥
被封閉的社交青少年
你問我答
孤獨癥兒童為什么有自我刺激行為？
生活在感覺混亂世界中的蒂托
理解無口語孤獨癥人士的內心世界
解決無口語孤獨癥人士的行為問題
嚴重孤獨癥人士的完整任務式教學
第五章 行為問題
無能為力還是不良行為
遭受捉弄和欺凌的經歷
不能縱容無禮行為
追求完美
第六章 社交能力
深入分析社交問題
學習社交規范
個體情感差異
健康的自尊心
社會意識覺醒的四個里程碑
關于康涅狄格州一所小學恐怖案兇手亞當·蘭扎
第七章 藥物治療與生物醫學
替代療法還是常規藥物治療
醫學進展
未知疾病會導致行為問題
評估治療方法
藥物使用：危險性和效用分析
對于耳鳴的治療
第八章 認知與大腦研究
第九章 成人世界與就業
改善時間管理與組織能力
職業建議：獲得和保住工作的竅門
青少年如何為就業做準備
擁有滿意的工作或業余愛好使人快樂
孤獨癥文化，圈內還是圈外？
作品集是進入大學和獲得工作的鑰匙
進入大學的建議
尋找人生導師與合適的大學
針對孤獨癥譜系障礙人士進行合理調整
走出去體驗生活！
我的孩子可以開車嗎？
創新思維鋪就成功的職業道路
實習工作
孤獨癥和天才之間的遺傳學聯系
我的自我認同
托尼和天寶面對面
第五版譯后記
修訂版譯后記
關于作者
早期教育干預的重要性
不要被標簽束縛
經濟實用的訓練計劃
不同類型的思維方式
期望更高，結果更好
輪流等待教育
什么學校適合孤獨癥兒童？
第二章 教學與教育
發現孩子的特長
教育如何歸納
培養天生特長的重要性
提高靈活性
掌握概念
自下而上的思維模式和學習規則
打好閱讀理解的基礎
激發學生的動機
教孩子開始閱讀
過多電子游戲和屏幕時間對兒童發育的危害
孤獨癥和服務動物
選擇的重要性
實際解決問題的重要性
學習完成令人滿意的任務
終身學習
第三章 感覺問題
感覺問題的多樣性
視覺信息加工問題
聽覺處理問題和聲音過度敏感
將感覺統合訓練整合到訓練計劃中
感覺和知覺困難對學習方式的影響
豐富環境訓練
第四章 理解無口語孤獨癥
被封閉的社交青少年
你問我答
孤獨癥兒童為什么有自我刺激行為？
生活在感覺混亂世界中的蒂托
理解無口語孤獨癥人士的內心世界
解決無口語孤獨癥人士的行為問題
嚴重孤獨癥人士的完整任務式教學
第五章 行為問題
無能為力還是不良行為
遭受捉弄和欺凌的經歷
不能縱容無禮行為
追求完美
第六章 社交能力
深入分析社交問題
學習社交規范
個體情感差異
健康的自尊心
社會意識覺醒的四個里程碑
關于康涅狄格州一所小學恐怖案兇手亞當·蘭扎
第七章 藥物治療與生物醫學
替代療法還是常規藥物治療
醫學進展
未知疾病會導致行為問題
評估治療方法
藥物使用：危險性和效用分析
對于耳鳴的治療
第八章 認知與大腦研究
第九章 成人世界與就業
改善時間管理與組織能力
職業建議：獲得和保住工作的竅門
青少年如何為就業做準備
擁有滿意的工作或業余愛好使人快樂
孤獨癥文化，圈內還是圈外？
作品集是進入大學和獲得工作的鑰匙
進入大學的建議
尋找人生導師與合適的大學
針對孤獨癥譜系障礙人士進行合理調整
走出去體驗生活！
我的孩子可以開車嗎？
創新思維鋪就成功的職業道路
實習工作
孤獨癥和天才之間的遺傳學聯系
我的自我認同
托尼和天寶面對面
第五版譯后記
修訂版譯后記
關于作者
展開全部
我心看世界:天寶解析孤獨癥譜系障礙(第五版) 作者簡介
天寶·格蘭丁（Temple Grandin），1947年出生于波士頓，3歲時被確診為孤獨癥。她一直在普通學校接受教育，1970年獲得美國富蘭克林·皮爾斯學院心理學專業學士學位，1975年獲得美國亞利桑那州立大學畜牧學專業碩士學位，工作多年以后，1989年獲得伊利諾伊大學畜牧學專業博士學位。她在科羅拉多州立大學擔任教授，是當今為數不多的畜牧業設備設計和建造專家之一。
著有《浮出水面：被貼上孤獨癥標簽》、《用圖像思考：與孤獨癥共生》、《社交潛規則：以孤獨癥視角解析社交奧秘》（合著）、《孤獨癥大腦：對孤獨癥譜系的思考》（合著）等。以天寶·格蘭丁的人生故事改編的電影《自閉歷程》（Temple Grandin）榮獲美國電視艾美獎、美國電影電視金球獎及美國演員工會獎等多項大獎。
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