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“鄉村振興”背景下農村學前教育公共服務質量與提升研究 版權信息
- ISBN：9787306076670
- 條形碼：9787306076670 ; 978-7-306-07667-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“鄉村振興”背景下農村學前教育公共服務質量與提升研究 內容簡介
本書共六章，聚焦于“鄉村振興”背景下農村學前教育公共服務質量的現狀與提升：**章概括21世紀我國城鄉學前教育事業發展情況；第二章闡釋農村學前教育公共服務理論；第三章概括介紹縣域農村學前教育公共服務管理現狀；第四章概述農村幼兒教師隊伍建設質量的現狀并分析原因、提出對策和建議；第五章調查0—3歲嬰幼兒托育服務的現狀并提出對策；第六章對農村幼兒家長對農村學前教育的滿意度進行調查，并分析原因和提出建議。
“鄉村振興”背景下農村學前教育公共服務質量與提升研究 目錄
**章 21世紀我國城鄉學前教育事業發展概況
**節 學前教育發展的政策背景
第二節 我國城鄉學前教育發展總體情況
第三節 我國農村學前教育發展情況
第二章 “鄉村振興”背景下農村學前教育公共服務的理論闡釋
**節 “鄉村振興”背景下農村學前教育公共服務的內涵
第二節 “鄉村振興”背景下提高農村學前教育公共服務質量的意義
第三節 21世紀我國農村學前教育公共服務的研究現狀與趨勢
第三章 “鄉村振興”背景下縣域農村學前教育公共服務管理現狀
**節 學前教育公共服務制度現狀
第二節 學前教育經費投入現狀
第三節 縣域農村幼兒園教育管理現狀
第四節 農村學前教育公共服務不完善的原因
第五節 提高農村學前教育公共服務水平的對策與建議
第四章 “鄉村振興”背景下農村幼兒園教師隊伍建設質量現狀
**節 農村幼兒園教師隊伍建設研究綜述
第二節 農村幼兒園教師隊伍基本情況
第三節 農村幼兒園教師職業素養情況
第四節 農村幼兒園教師的職業壓力現狀
第五節 農村幼兒園教師職后教育現狀
第六節 提高農村幼兒園教師隊伍質量的對策與建議
第五章 “鄉村振興”背景下0—3歲嬰幼兒托育服務現狀
**節 我國0—3歲嬰幼兒托育服務的研究現狀與趨勢
第二節 0—3歲嬰幼兒家長的托育服務需求
第三節 0—3歲嬰幼兒托育機構保育質量現狀
第四節 0—3歲嬰幼兒托育機構保育質量存在的問題與提升建議
第六章 “鄉村振興”背景下幼兒園對農村留守幼兒家庭教養支持的現狀
**節 幼兒園對農村留守幼兒家庭教養支持的研究綜述
第二節 調查對象的基本情況
第三節 幼兒園對農村留守幼兒家庭教養支持內容的現狀
第四節 幼兒園對農村留守幼兒家庭教養支持途徑的現狀
第五節 幼兒園對農村留守幼兒家庭教養支持的問題及歸因分析
第六節 幼兒園對農村留守幼兒家庭教養支持的對策建議
第七章 “鄉村振興”背景下農村幼兒家長對農村學前教育的滿意度現狀
**節 農村學前教育家長滿意度研究綜述
第二節 農村幼兒家庭基本情況
第三節 農村幼兒家長兒童發展觀念
第四節 家長對農村學前教育的滿意度現狀及建議
參考文獻
后記
展開全部
“鄉村振興”背景下農村學前教育公共服務質量與提升研究 作者簡介
劉強，女，1965年8月生，江蘇興化人，鹽城師范學院教育科學學院黨委書記，教授，學前教育學科帶頭人，南通大學、青海師范大學兼職碩士生導師，“國培計劃”——鹽城師范學院學前教育首席專家。
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