掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
幼兒園自主探究式主題課程 版權信息
- ISBN：9787109307186
- 條形碼：9787109307186 ; 978-7-109-30718-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園自主探究式主題課程 內容簡介
本書從對幼兒園課程建設的認識與思考中闡述幼兒園課程建設的研究時代背景，從我國教育發展的新時代課程標準、□□學前教育發展目標的新定位中思考做好幼兒園課程建設是提高幼兒園教育質量的必然要求，依據黨的教育方針，定位全人教育理念下幼兒園自主探究式主題課程。在此課程中通過自主探究式主題課程的理論依據、自主探究式主題課程的核心價值、自主探究式主題課程□□的學習、自主探究式主題課程的實施原則，進一步說明自主探究式主題課程實施的意義及價值。以課程實踐為例，從突出自主認知核心經驗的主題課程案例、突出自主感受核心經驗的主題課程案例、突出自我實現核心經驗的主題課程案例這三方面呈現，從而給讀者以借鑒。
幼兒園自主探究式主題課程 目錄
前言
**章 自主探究式主題課程的確立
**節 為什么要進行幼兒園課程建設
一、幼兒園課程建設的時代背景
二、幼兒園課程質量標準與特性
第二節 為什么確立自主探究式主題課程
一、自主探究式主題課程建設的理論依據
二、自主探究式主題課程建設的實際需求
第二章 自主探究式主題課程的組織與實施
**節 自主探究式主題課程的組織結構
一、核心概念界定
二、目標內容確立
第二節 自主探究式主題課程的實施流程
一、了解幼兒的興趣和意圖，開展自主探究式課程
二、采用適宜的方式和策略，支持幼兒自主探究
三、支持幼兒經驗的表達和交流，推進探索的深入
四、利用白描式案例，進行有針對性的指導與評價
五、多領域融合開展課程，塑造完整□□
第三節 自主探究式主題課程的教師支持策略
一、有效支持幼兒自主探究
二、滋養幼兒良好的學習品質
第三章 自主探究式主題課程的評價
**節 自主探究式主題課程評價的價值取向
一、評價目的的價值取向
二、評價內容的價值取向
三、評價方法的價值取向
四、評價實施的價值取向
第二節 自主探究式主題課程的評價指標與工具
一、幼兒發展性評價
二、教師專業性發展評價
第三節 自主探究式主題課程的評價實施
一、自主探究式主題課程的評價原則
二、自主探究式主題課程的評價組織機構及機制建設
三、課程計劃與實施評價
四、自主探究式主題課程的評價效果
第四章 自主探究式主題課程實踐
**節 自主認知類主題活動案例
主題一 我的小雞出殼了
主題二 認識小兔子
主題三 種子成長記
主題四 冬奧會來了
主題五 小豆苗
主題六 棒棒天使
第二節 自主感受類主題活動案例
主題一 顏色真好玩
主題二 幼兒園里真快樂
主題三 我們豐收了
主題四 服務大家真快樂
主題五 幼兒園的大樹真好
主題六 不一樣的我
第三節 自我實現類主題活動案例
主題一 遇見檸檬
主題二 我是干凈小超人
主題三 我升中班啦
主題四 我真的很不錯
主題五 我們的圖書節
主題六 我們一起迎新年
第五章 自主探究式主題課程經驗分享
**節 課程研究促進課程管理體系完善
一、構建課程管理體系，提升課程管理能力
二、規范教研管理體系，提升教師專業能力
三、白描觀察，教師體驗職業幸福
第二節 課程研究經驗成果
一、一日生活中的自主探究
二、區域活動中的自主探究
三、主題活動下的自主探究
四、課程資源的挖掘與利用
五、課程實踐思考
六、家園共建課程
**章 自主探究式主題課程的確立
**節 為什么要進行幼兒園課程建設
一、幼兒園課程建設的時代背景
二、幼兒園課程質量標準與特性
第二節 為什么確立自主探究式主題課程
一、自主探究式主題課程建設的理論依據
二、自主探究式主題課程建設的實際需求
第二章 自主探究式主題課程的組織與實施
**節 自主探究式主題課程的組織結構
一、核心概念界定
二、目標內容確立
第二節 自主探究式主題課程的實施流程
一、了解幼兒的興趣和意圖，開展自主探究式課程
二、采用適宜的方式和策略，支持幼兒自主探究
三、支持幼兒經驗的表達和交流，推進探索的深入
四、利用白描式案例，進行有針對性的指導與評價
五、多領域融合開展課程，塑造完整□□
第三節 自主探究式主題課程的教師支持策略
一、有效支持幼兒自主探究
二、滋養幼兒良好的學習品質
第三章 自主探究式主題課程的評價
**節 自主探究式主題課程評價的價值取向
一、評價目的的價值取向
二、評價內容的價值取向
三、評價方法的價值取向
四、評價實施的價值取向
第二節 自主探究式主題課程的評價指標與工具
一、幼兒發展性評價
二、教師專業性發展評價
第三節 自主探究式主題課程的評價實施
一、自主探究式主題課程的評價原則
二、自主探究式主題課程的評價組織機構及機制建設
三、課程計劃與實施評價
四、自主探究式主題課程的評價效果
第四章 自主探究式主題課程實踐
**節 自主認知類主題活動案例
主題一 我的小雞出殼了
主題二 認識小兔子
主題三 種子成長記
主題四 冬奧會來了
主題五 小豆苗
主題六 棒棒天使
第二節 自主感受類主題活動案例
主題一 顏色真好玩
主題二 幼兒園里真快樂
主題三 我們豐收了
主題四 服務大家真快樂
主題五 幼兒園的大樹真好
主題六 不一樣的我
第三節 自我實現類主題活動案例
主題一 遇見檸檬
主題二 我是干凈小超人
主題三 我升中班啦
主題四 我真的很不錯
主題五 我們的圖書節
主題六 我們一起迎新年
第五章 自主探究式主題課程經驗分享
**節 課程研究促進課程管理體系完善
一、構建課程管理體系，提升課程管理能力
二、規范教研管理體系，提升教師專業能力
三、白描觀察，教師體驗職業幸福
第二節 課程研究經驗成果
一、一日生活中的自主探究
二、區域活動中的自主探究
三、主題活動下的自主探究
四、課程資源的挖掘與利用
五、課程實踐思考
六、家園共建課程
展開全部
書友推薦
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
中國歷史的瞬間
- >
史學評論
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
巴金－再思錄
- >
莉莉和章魚
- >
經典常談
本類暢銷
