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幼兒園高質量生活活動的組織與實施 版權信息
- ISBN：9787109307551
- 條形碼：9787109307551 ; 978-7-109-30755-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園高質量生活活動的組織與實施 內容簡介
“一日生活皆課程。”生活活動是幼兒園活動的重要組成部分，是幫助幼兒發(fā)展生活自理、自我服務、交往禮儀、自我保護等能力、逐步養(yǎng)成幼兒良好的生活規(guī)律與衛(wèi)生習慣的活動。本書是北京市教科院早教所何桂香特級教師帶領其教研團隊幾十名各區(qū)教研員、園長、骨干教師開展有關生活活動的教研活動，在梳理、總結實踐經驗的基礎上，形成了本書的內容。全書共分為四個章節(jié)，包括生活活動概述、生活活動的組織與指導策略、小中大班生活活動案例、生活活動答疑解惑，具體包括幼兒園一日生活活動如來園、洗手、喝水、如廁、漱口、進餐、午睡、離園等基本環(huán)節(jié)的組織與實施策略。本書內容詳實，案例豐富，指導性、實用性、可操作性強，可以為廣大幼兒園開展生活活動提供*實用的指導與建議，值得幼兒園業(yè)務園長、保教主任、骨干教師及青年教師學習與借鑒。
幼兒園高質量生活活動的組織與實施 目錄
前言
**章 幼兒園生活活動概述
**節(jié) 幼兒園生活活動的內涵
一、幼兒園生活活動的概念
二、幼兒園生活活動的內涵
第二節(jié) 幼兒園生活活動的特點
一、基礎性特點
二、重復性特點
三、規(guī)范性特點
四、真實性特點
第三節(jié) 幼兒園生活活動的價值
一、保護幼兒生命安全與促進幼兒身心健康發(fā)展
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣
三、發(fā)展幼兒自我服務能力
四、培養(yǎng)幼兒安全防護意識和能力
五、促進幼兒社會交往能力的發(fā)展
第四節(jié) 組織幼兒園生活活動的基本原則
一、注重童趣與生動
二、注重尊重與差異
三、注重真實與自然
四、注重支持與引導
第五節(jié) 組織幼兒園生活活動應注意的問題
問題一：教師高控，忽視幼兒生活需求與自我管理
問題二：觀念誤區(qū)，忽視生活活動的教育契機
問題三：消極等待，忽視幼兒生活活動自主發(fā)展
問題四：強調統(tǒng)一，忽視幼兒生長發(fā)育規(guī)律與個體差異
第二章 幼兒園生活活動的組織與指導策略
**節(jié) 生活活動習慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)
一、自我服務
二、服務他人
三、安全自護
第二節(jié) 生活活動內容組織與指導策略
一、入園環(huán)節(jié)
二、洗手環(huán)節(jié)
三、飲水環(huán)節(jié)
四、如廁環(huán)節(jié)
五、漱口環(huán)節(jié)
六、進餐環(huán)節(jié)
七、午睡環(huán)節(jié)
八、離園環(huán)節(jié)
第三章 幼兒園生活活動案例
**節(jié) 小班
活動一 找到老師和教室
活動二 醫(yī)生老師來檢查
活動三 說出我的名字
活動四 我的柜子在哪里
活動五 我把外套疊整齊
活動六 我的標記
活動七 我會洗手和擦手
活動八 小毛巾
活動九 小袖口哭了
活動十 細菌快走開
活動十一 我是香香好寶寶
活動十二 我會抹油
……
第四章 生活活動答疑解惑
展開全部
幼兒園高質量生活活動的組織與實施 作者簡介
何桂香，北京教育科學研究院早期教育研究所教研員，有13年一線教學經驗，20年教研工作經驗，是北京市特級教師、北京市藝術領域負責人、北京市課程指導專家、北京市學科帶頭人及骨干教師工作坊主持人、北京市特級教師工作室指導專家，曾被評為“北京市辛勤育苗優(yōu)秀教師”“北京市高校優(yōu)秀共產黨員”。主持的科研規(guī)劃課題多次獲得“北京市基礎教育教學成果獎”和“北京市優(yōu)秀教育科學成果獎”。編寫的著作有《成長在路上——幼兒園新教師必讀》《幼兒園游戲課程——區(qū)域游戲活動評價策略》《幼兒園家長工作指導》《幼兒園教師工作指南》等，課題研究成果在北京市和全國具有一定的影響力。
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