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愛因斯坦的實驗 版權信息
- ISBN:9787571021153
- 條形碼:9787571021153 ; 978-7-5710-2115-3
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
愛因斯坦的實驗 本書特色
本書以一個懸念重重的光與物理故事,讓孩子們對光的現象和神秘主角產生好奇心,從而通過線索逐漸解開了謎底,緊湊的故事情節和有趣的物理知識融為一體,讀起來拍案叫絕。
書中配有形象的插畫和概念圖,讓物理知識理解起來更通俗,這些物理包括相對運動,光影現象,思想實驗,相對論等。
由北京師范大學副教授余恒老師作推薦序,希望你體會到獲取知識的樂趣之后,將學習變成一個自發探索、不斷成長的過程。
本系列由意大利文化部推薦閱讀并資助翻譯。
物理的重要性不僅體現在高考改革的角度,作為物理啟蒙課程的科學課也已經成為中小學的必修課。在很多孩子中學生涯里,數理化都是個令人望而生畏的學科,許多孩子就因為恐懼而放棄選擇理科。
十歲之后階段是孩子習性和規則的形成期,也是形成孩子愛好的關鍵期。孩子在認知分辨、自我意識、秩序感發展、表達能力、敏感性等各方面得以體現。而且這個階段孩子自主時間較多,以有趣與探索的方式來引導孩子,孩子喜歡更容易受到鼓舞,形成興趣。
“科學年少”叢書的作品皆以一種有趣的方式來激發你學習理科知識的興趣,有了興趣后,你會發現這些知識并不難學,你總能找到辦法去克服種種困難。
從生活中的物理現象入手,以輕松有趣的故事,讓你思考現象背后的原因,不為灌輸枯燥乏味的技能和知識,也不會造成較大的心理負擔,而是讓你產生學習興趣,自己思考。
“科學年少”叢書出版計劃:**輯 物理系列(3冊),第二輯 數學系列(3冊),第三輯 天文系列(3冊)
“科學年少”叢書價值初衷·出版寄語:
從小,看過很多繪本
漸漸地,我愛看橋梁書了
認識了很多科學家
牛頓,愛因斯坦,達爾文,霍金……
慢慢地長大,十多歲了
發現學業越來越重,開始接觸學科,做題了本書以一個懸念重重的光與物理故事,讓孩子們對光的現象和神秘主角產生好奇心,從而通過線索逐漸解開了謎底,緊湊的故事情節和有趣的物理知識融為一體,讀起來拍案叫絕。
書中配有形象的插畫和概念圖,讓物理知識理解起來更通俗,這些物理包括相對運動,光影現象,思想實驗,相對論等。
由北京師范大學副教授余恒老師作推薦序,希望你體會到獲取知識的樂趣之后,將學習變成一個自發探索、不斷成長的過程。
本系列由意大利文化部推薦閱讀并資助翻譯。
物理的重要性不僅體現在高考改革的角度,作為物理啟蒙課程的科學課也已經成為中小學的必修課。在很多孩子中學生涯里,數理化都是個令人望而生畏的學科,許多孩子就因為恐懼而放棄選擇理科。
十歲之后階段是孩子習性和規則的形成期,也是形成孩子愛好的關鍵期。孩子在認知分辨、自我意識、秩序感發展、表達能力、敏感性等各方面得以體現。而且這個階段孩子自主時間較多,以有趣與探索的方式來引導孩子,孩子喜歡更容易受到鼓舞,形成興趣。
“科學年少”叢書的作品皆以一種有趣的方式來激發你學習理科知識的興趣,有了興趣后,你會發現這些知識并不難學,你總能找到辦法去克服種種困難。
從生活中的物理現象入手,以輕松有趣的故事,讓你思考現象背后的原因,不為灌輸枯燥乏味的技能和知識,也不會造成較大的心理負擔,而是讓你產生學習興趣,自己思考。
“科學年少”叢書出版計劃:**輯 物理系列(3冊),第二輯 數學系列(3冊),第三輯 天文系列(3冊)
“科學年少”叢書價值初衷·出版寄語:
從小,看過很多繪本
漸漸地,我愛看橋梁書了
認識了很多科學家
牛頓,愛因斯坦,達爾文,霍金……
慢慢地長大,十多歲了
發現學業越來越重,開始接觸學科,做題了
才發現它們并沒有小時候圖畫書里說的那么有趣
在我們少年的眼里
數理就是個難纏的怪獸
不喜歡它們,怎么辦?
可數學是必需科目,物理是以后專業的*多選擇方向
有沒有什么魔法,可以讓我真心對它們感興趣呢
一種由淺入深,以文字為主的有趣故事方式
讓我沉浸其中,讓我埋頭探究,讓我興趣盎然
這樣,才讓我逐漸愛上它們
進而產生學習的熱情
直至以后
做出重大發現
誰說,我們就不是諾貝爾物理學獎的苗子!
只要,由興趣而生
我們就能持之以恒
勇攀高峰!
愛因斯坦的實驗 內容簡介
教室里忽然出現了一個光的神秘事件,同學們根據線索展開了一場有關物理學的探索之旅,為了找出是誰在主導這個光的實驗,他們和物理老師一起尋找真相,在通過不斷的思考和討論之后,學習到了愛因斯坦的科學理論,在好奇心的驅使下探索現象背后的原由,從而對物理產生了濃厚的興趣,原來探索愛因斯坦的科學理論可以這么充實而有趣。
愛因斯坦的實驗 目錄
愛因斯坦的實驗 作者簡介
里卡多•波希西奧 獲得了理論物理學博士學位。后來,他是意大利國家研究委員會的一員,主要研究方向為納米結構方向和超導等。十多年來,他一直參與中學合作的科學普及項目,特別關注現代物理學問題。
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