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學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第3版)(龐建萍 柳倩) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576035872
- 條形碼：9787576035872 ; 978-7-5760-3587-2
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第3版)(龐建萍 柳倩) 本書特色
1.對學(xué)前教育五大領(lǐng)域之“健康”的詳細(xì)解讀。本書內(nèi)容全面，范圍廣泛，包含涉及“健康”的各個(gè)方面：安全教育、身體發(fā)展、生活自理、體育運(yùn)動(dòng)、飲食營養(yǎng)、心理健康、健康評價(jià)。既具有完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)，又契合當(dāng)今青少年兒童的發(fā)展熱點(diǎn)。
2.以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主線，貫穿于幼兒園健康教育的各個(gè)方面。 本書首先論述“健康教育活動(dòng)”設(shè)計(jì)的方法及其與其他領(lǐng)域的整合；同時(shí)，健康教育的各個(gè)章節(jié)（方面），均落腳于教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施（以具體的設(shè)計(jì)方案形式），體現(xiàn)幼兒園健康教育的實(shí)踐性和可操作性。
3.有豐富的理論支持，內(nèi)含有關(guān)“評價(jià)”的相關(guān)內(nèi)容。在學(xué)前教育愈加注重保教質(zhì)量評價(jià)的背景下，本教材在體格發(fā)育、心理發(fā)展、運(yùn)動(dòng)能力等核心內(nèi)容上，均包含了較為權(quán)威的評價(jià)/指標(biāo)內(nèi)容等。
學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第3版)(龐建萍 柳倩) 內(nèi)容簡介
本書為高等院校學(xué)前教育專業(yè)教材， 其旨在幫助學(xué)生在建立科學(xué)的健康教育理念，掌握學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑及其評價(jià)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園的健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)以滲透的、整合的觀念開展幼兒園健康教育活動(dòng)的能力。本書于修訂時(shí)，更新了書稿中的案例和知識點(diǎn)，使其更加符合目前的學(xué)科體系和學(xué)術(shù)前沿，并替換了舊有圖片。本書從學(xué)前兒童的健康概念出發(fā)，詳細(xì)論述了健康教育的方法、評價(jià)，幼兒安全教育等內(nèi)容。旨在幫助學(xué)生在建立科學(xué)的健康教育理念，掌握學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑及其評價(jià)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園的健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)以滲透的、整合的觀念開展幼兒園健康教育活動(dòng)的能力。
學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第3版)(龐建萍 柳倩) 目錄
**章 學(xué)前兒童健康教育概述
**節(jié) 健康教育的含義
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)及其達(dá)成 第二章 幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
**節(jié) 幼兒園健康領(lǐng)域課程中的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
第二節(jié) 幼兒園整合課程中的健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 第三章 學(xué)前兒童安全教育
**節(jié) 學(xué)前兒童安全教育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實(shí)施
第三節(jié) 學(xué)前兒童的意外傷害事故 第四章 學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育
**節(jié) 學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育的實(shí)施 第五章 學(xué)前兒童體育
**節(jié) 學(xué)前兒童體育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的實(shí)施 第六章 學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育
**節(jié) 營養(yǎng)與健康概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育的目的和內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育的實(shí)施 第七章 學(xué)前兒童心理健康教育
**節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的實(shí)施
第三節(jié) 學(xué)前兒童一般行為偏異 第八章 學(xué)前兒童健康教育的評價(jià)
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的理論模式
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的原則
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的實(shí)施過程
第四節(jié) 學(xué)前兒童健康狀況的評價(jià)
第五節(jié) 幼兒園健康管理制度的評價(jià)
第六節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的評價(jià)
第九章 學(xué)前兒童健康教育理論評析
**節(jié) 當(dāng)代健康教育模式介紹
第二節(jié) 當(dāng)代學(xué)前兒童健康教育理論的分析 參考文獻(xiàn)
**節(jié) 健康教育的含義
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)及其達(dá)成 第二章 幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
**節(jié) 幼兒園健康領(lǐng)域課程中的教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
第二節(jié) 幼兒園整合課程中的健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 第三章 學(xué)前兒童安全教育
**節(jié) 學(xué)前兒童安全教育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實(shí)施
第三節(jié) 學(xué)前兒童的意外傷害事故 第四章 學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育
**節(jié) 學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育的實(shí)施 第五章 學(xué)前兒童體育
**節(jié) 學(xué)前兒童體育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的實(shí)施 第六章 學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育
**節(jié) 營養(yǎng)與健康概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育的目的和內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育的實(shí)施 第七章 學(xué)前兒童心理健康教育
**節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康教育的實(shí)施
第三節(jié) 學(xué)前兒童一般行為偏異 第八章 學(xué)前兒童健康教育的評價(jià)
**節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的理論模式
第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的原則
第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價(jià)的實(shí)施過程
第四節(jié) 學(xué)前兒童健康狀況的評價(jià)
第五節(jié) 幼兒園健康管理制度的評價(jià)
第六節(jié) 學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的評價(jià)
第九章 學(xué)前兒童健康教育理論評析
**節(jié) 當(dāng)代健康教育模式介紹
第二節(jié) 當(dāng)代學(xué)前兒童健康教育理論的分析 參考文獻(xiàn)
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學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第3版)(龐建萍 柳倩) 作者簡介
龐建萍，華東師范大學(xué)副教授，曾任華東師范大學(xué)附屬幼兒園園長、華東師范大學(xué)高職部主任，現(xiàn)任上海杉達(dá)大學(xué)學(xué)前教育系主任。長期從事學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育方面的研究，先后有多篇文章和論文在《心理科學(xué)》《幼兒教育》《上海教育科研》等刊物上發(fā)表。曾多次參加學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，并在會(huì)議上作交流，主編《學(xué)前兒童心理學(xué)》《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》等書。 柳倩，學(xué)前教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系教法與課程教研室主任、 副教授，日本龍谷大學(xué)訪問學(xué)者，美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院博士后訪問學(xué)者，中國學(xué)前教育研究會(huì)管理專委會(huì)主任、學(xué)術(shù)委員、常務(wù)理事，曾作為第 18 批中央組織部博士服務(wù)團(tuán)成員掛職江西省上饒市教育局副局長。主要從事學(xué)前兒童健康與運(yùn)動(dòng)研究、學(xué)前教育政策和管理研究等方面的教學(xué)與研究工作。出版《學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒保育學(xué)》《0—3 歲兒童健康與保育》《國際處境不利學(xué)前兒童政策研究》等教材和專著。
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