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學前兒童健康教育與活動指導(第3版)(龐建萍 柳倩) 版權信息
- ISBN：9787576035872
- 條形碼：9787576035872 ; 978-7-5760-3587-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童健康教育與活動指導(第3版)(龐建萍 柳倩) 本書特色
1.對學前教育五大領域之“健康”的詳細解讀。本書內容全面，范圍廣泛，包含涉及“健康”的各個方面：安全教育、身體發展、生活自理、體育運動、飲食營養、心理健康、健康評價。既具有完整的學科結構，又契合當今青少年兒童的發展熱點。
2.以“活動設計”為主線，貫穿于幼兒園健康教育的各個方面。 本書首先論述“健康教育活動”設計的方法及其與其他領域的整合；同時，健康教育的各個章節（方面），均落腳于教育活動設計與實施（以具體的設計方案形式），體現幼兒園健康教育的實踐性和可操作性。
3.有豐富的理論支持，內含有關“評價”的相關內容。在學前教育愈加注重保教質量評價的背景下，本教材在體格發育、心理發展、運動能力等核心內容上，均包含了較為權威的評價/指標內容等。
學前兒童健康教育與活動指導(第3版)(龐建萍 柳倩) 內容簡介
本書為高等院校學前教育專業教材， 其旨在幫助學生在建立科學的健康教育理念，掌握學前兒童健康教育的目標、內容、方法、途徑及其評價，學習設計幼兒園的健康教育活動，培養以滲透的、整合的觀念開展幼兒園健康教育活動的能力。本書于修訂時，更新了書稿中的案例和知識點，使其更加符合目前的學科體系和學術前沿，并替換了舊有圖片。本書從學前兒童的健康概念出發，詳細論述了健康教育的方法、評價，幼兒安全教育等內容。旨在幫助學生在建立科學的健康教育理念，掌握學前兒童健康教育的目標、內容、方法、途徑及其評價，學習設計幼兒園的健康教育活動，培養以滲透的、整合的觀念開展幼兒園健康教育活動的能力。
學前兒童健康教育與活動指導(第3版)(龐建萍 柳倩) 目錄
**章 學前兒童健康教育概述
**節 健康教育的含義
第二節 學前兒童健康教育
第三節 學前兒童健康教育的目標及其達成 第二章 幼兒園健康教育活動的設計和實施
**節 幼兒園健康領域課程中的教育活動的設計和實施
第二節 幼兒園整合課程中的健康教育活動設計 第三章 學前兒童安全教育
**節 學前兒童安全教育概述
第二節 學前兒童安全教育的實施
第三節 學前兒童的意外傷害事故 第四章 學前兒童身體保護和生活自理能力教育
**節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育概述
第二節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育的實施 第五章 學前兒童體育
**節 學前兒童體育概述
第二節 學前兒童體育活動的基本內容
第三節 學前兒童體育活動的實施 第六章 學前兒童飲食營養教育
**節 營養與健康概述
第二節 學前兒童飲食營養教育的目的和內容
第三節 學前兒童飲食營養教育的實施 第七章 學前兒童心理健康教育
**節 學前兒童心理健康教育概述
第二節 學前兒童心理健康教育的實施
第三節 學前兒童一般行為偏異 第八章 學前兒童健康教育的評價
**節 學前兒童健康教育評價的理論模式
第二節 學前兒童健康教育評價的原則
第三節 學前兒童健康教育評價的實施過程
第四節 學前兒童健康狀況的評價
第五節 幼兒園健康管理制度的評價
第六節 學前兒童健康教育活動的評價
第九章 學前兒童健康教育理論評析
**節 當代健康教育模式介紹
第二節 當代學前兒童健康教育理論的分析 參考文獻
**節 健康教育的含義
第二節 學前兒童健康教育
第三節 學前兒童健康教育的目標及其達成 第二章 幼兒園健康教育活動的設計和實施
**節 幼兒園健康領域課程中的教育活動的設計和實施
第二節 幼兒園整合課程中的健康教育活動設計 第三章 學前兒童安全教育
**節 學前兒童安全教育概述
第二節 學前兒童安全教育的實施
第三節 學前兒童的意外傷害事故 第四章 學前兒童身體保護和生活自理能力教育
**節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育概述
第二節 學前兒童身體保護和生活自理能力教育的實施 第五章 學前兒童體育
**節 學前兒童體育概述
第二節 學前兒童體育活動的基本內容
第三節 學前兒童體育活動的實施 第六章 學前兒童飲食營養教育
**節 營養與健康概述
第二節 學前兒童飲食營養教育的目的和內容
第三節 學前兒童飲食營養教育的實施 第七章 學前兒童心理健康教育
**節 學前兒童心理健康教育概述
第二節 學前兒童心理健康教育的實施
第三節 學前兒童一般行為偏異 第八章 學前兒童健康教育的評價
**節 學前兒童健康教育評價的理論模式
第二節 學前兒童健康教育評價的原則
第三節 學前兒童健康教育評價的實施過程
第四節 學前兒童健康狀況的評價
第五節 幼兒園健康管理制度的評價
第六節 學前兒童健康教育活動的評價
第九章 學前兒童健康教育理論評析
**節 當代健康教育模式介紹
第二節 當代學前兒童健康教育理論的分析 參考文獻
展開全部
學前兒童健康教育與活動指導(第3版)(龐建萍 柳倩) 作者簡介
龐建萍，華東師范大學副教授，曾任華東師范大學附屬幼兒園園長、華東師范大學高職部主任，現任上海杉達大學學前教育系主任。長期從事學前兒童心理發展與教育方面的研究，先后有多篇文章和論文在《心理科學》《幼兒教育》《上海教育科研》等刊物上發表。曾多次參加學前教育學術研討會，并在會議上作交流，主編《學前兒童心理學》《學前兒童健康教育與活動指導》等書。 柳倩，學前教育學博士，華東師范大學學前教育學系教法與課程教研室主任、 副教授，日本龍谷大學訪問學者，美國哈佛大學教育學院博士后訪問學者，中國學前教育研究會管理專委會主任、學術委員、常務理事，曾作為第 18 批中央組織部博士服務團成員掛職江西省上饒市教育局副局長。主要從事學前兒童健康與運動研究、學前教育政策和管理研究等方面的教學與研究工作。出版《學前兒童健康學習與發展核心經驗》《學前兒童健康教育與活動指導》《幼兒保育學》《0—3 歲兒童健康與保育》《國際處境不利學前兒童政策研究》等教材和專著。
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