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小學英語師生核心素養培育探究 版權信息
- ISBN：9787306076915
- 條形碼：9787306076915 ; 978-7-306-07691-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學英語師生核心素養培育探究 內容簡介
本書旨在破解“啞巴英語”的問題，為基礎教育英語教學法提供方向性指引，增智減負，為兒童語言高速發展，思維高速發展提供方法論的路徑。全書提煉了聽、說、讀、寫、玩、演、做等的方法和技巧，并為之提供了厚實的理論依據，為培養少年兒童的英語語言的優秀素養創新了一條可行性路徑，是廣大兒童的福音。
小學英語師生核心素養培育探究 目錄
**章 引言：小學英語教學模式研究的意義
第二章 小學英語語言技能培養的有效路徑
**節 小學英語語言技能概況
第二節 新《課標》視角下小學英語語言技能的基本內容
第三節 新《課標》視角下小學英語語言技能的培養路徑
結語
第三章 小學英語教學的有效方法
**節 外語教學方法發展簡史
第二節 小學英語教學方法的選擇策略
第三節 小學英語的有效教學方法
結語
第四章 小學英語課堂中小組合作學習策略
**節 海北小學班級小組管理的構建案例
第二節 英語課堂教學的小組管理
第三節 英語課堂小組合作學習的反思
第四節 小學英語小組合作學習案例
第五節 主題·合作·互動
結語
第五章 小學英語課堂中的師生關系
**節 師生關系的內涵與不同風格
第二節 良好師生關系的重要性與面臨的障礙
第三節 如何建立良好的師生關系
結語
第六章 小學英語課堂的評價策略
**節 小學英語課堂的評價
第二節 小學英語課堂評價的特征及功能
第三節 小學英語課堂評價策略的實施
結語
第七章 小學英語主題活動的人種志研究
**節 小學英語主題活動
第二節 人種志研究
第三節 基于“人種志”的小學英語主題活動案例分析與思考
結語
第八章 高校與小學協同創新的國際合作綜合英語教學模式的實踐探究
**節 全球化背景培育人才的需要
第二節 構建海北小學英語教學模式
第三節 主要成果
第四節 綜合英語教學實踐的成效與反思
結語
參考文獻
附錄 佛山市南海區大瀝鎮海北小學英語教師論文節選
展開全部
小學英語師生核心素養培育探究 作者簡介
陳嵐 中山大學政務管理學院 博士。 廣東省佛山市海北小學校長，廣東省南粵專家型校長，廣東省佛山市高層次人才專家庫成員，廣東省教育學會教育現代化專業委員會 常務理事，佛山市南海區政協委員，佛山市南海區優秀校長 女，出生于1970年12月，中山大學博士研究生畢業。任廣東省外語外貿大學兼職碩士生導師，廣東省外語外貿大學南國商學院客座教授，廣東省教育現代化專業委員會常務理事；佛山市南海區大瀝鎮教育現代化實驗學校校長，南海區政協委員；廣東省南粵專家庫專家型校長。在基礎教育第一線多年耕耘，創新了中小學英語教學新模式，使眾多學生受益，家長滿意。在任佛山市高層次人才期間，多次到貧困山區支教，開講座，對教育懷有熱烈的情懷。
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