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兒童成長心理學:兒童的人格形成及其培養(修訂版) 版權信息
- ISBN：9787521635744
- 條形碼：9787521635744 ; 978-7-5216-3574-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童成長心理學:兒童的人格形成及其培養(修訂版) 本書特色
個體心理學的創始人、人本主義心理學先驅、現代自我心理學之父阿德勒的兒童教育之書 帶你領略兒童的內心世界，讀懂兒童人格發展的深層邏輯，解開兒童教育的核心問題 父母與教師的bi讀書目 真正好的教育，應當包含理解、愛與尊重，而這一切都要基于對兒童心理的準確把握。
兒童成長心理學:兒童的人格形成及其培養(修訂版) 內容簡介
在本書中，阿爾弗雷德·阿德勒結合自己多年來為兒童進行心理咨詢與治療的經歷，通過大量真實的案例，深入地剖析了問題兒童產生的根源，涉及自卑情結、社會興趣、環境的變化、在家庭中的位置、對性別角色的認識等方面。阿德勒從個體心理學的視角出發批判了遺傳決定論的觀點，認為世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導的“生活失敗者”！ 阿德勒在本書中提出的觀點和建議有助于父母和教師理解孩子的行為，引導孩子形成健全的人格。
兒童成長心理學:兒童的人格形成及其培養(修訂版) 目錄
章 引 言
人格的統一性
第三章 追求卓越及其教育意義
第四章 引導追求卓越的努力
第五章 自卑情結
第六章 兒童的發展：預防自卑情結
第七章 社會情感及其發展的障礙
第八章 兒童在家庭中的位置：情境與補償心理
第九章 作為準備性測試的新情境
第十章 學校里的兒童
第十一章 外部環境的影響
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失誤
第十四章 對父母的教育
附錄I 個體心理學問卷調查
附錄II 五個案例及其分析
展開全部
兒童成長心理學:兒童的人格形成及其培養(修訂版) 作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），奧地利精神病學家。個體心理學的創始人，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格并稱為古典精神分析的三大代表人物。著有《自卑與超越》《生活的科學》《理解人性》。 劉建金，廣東外語外貿大學英語教育學院副教授、博士、碩士生導師，美國加州大學伯克利分校訪問學者、羅切斯特大學訪問學者。研究方向為中西道德心理學及道德教育的比較，家庭教育及家校合作等，在國內外公開發表學術論文10余篇，主持參與多個部級科研項目。
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