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高校社會主義核心價值觀教育評價研究 版權信息
- ISBN：9787522512235
- 條形碼：9787522512235 ; 978-7-5225-1223-5
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校社會主義核心價值觀教育評價研究 內容簡介
高校社會主義核心價值觀教育評價是高校社會主義核心價值觀教育的重要環(huán)節(jié)。該書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，運用馬克主義立場、觀點與方法和現(xiàn)代教育評價理論與技術，明確界定了高校社會主義核心價值觀教育評價的相關概念，從評價目標、評價原則、評價功能、評價要素、評價過程五個方面構建高校價值觀教育評價的理論體系。在此基礎之上，重點探索高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系的構建與應用，并以系統(tǒng)論視角提出增強高校價值觀教育實效的對策，為增強高校社會主義核心價值觀教育實效提供理論與實踐指導。此外，該書立足未來發(fā)展，嘗試構建高校社會主義核心價值觀教育評價長效機制。
高校社會主義核心價值觀教育評價研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究思路與方法
第五節(jié) 研究創(chuàng)新之處
第二章 高校社會主義核心價值觀教育評價理論概述
**節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價的相關概念
第二節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價的相關問題
第三節(jié) 本章小結
第三章 高校社會主義核心價值觀教育評價的依據(jù)
**節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價的思想資源
第二節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價的理論基礎
第三節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價的現(xiàn)實依據(jù)
第四節(jié) 本章小結
第四章 高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系的構建
**節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系構建的原則
第二節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系構建的依據(jù)
第三節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系構建的過程
第四節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價指標系統(tǒng)的內容構成及關系
第五節(jié) 本章小結
第五章 高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系的實證研究——以×××省某高校為例
**節(jié) 多層次模糊綜合評判法
第二節(jié) ×××省某高校社會主義核心價值觀教育評價的實施
第三節(jié) ×××省某高校社會主義核心價值觀教育評價結果分析
第四節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系實證研究的結論
第五節(jié) 本章小結
第六章 高校社會主義核心價值觀教育實效測評的應用研究——以×××省部分高校為例
**節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育實效測評的必要性
第二節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育實效測評體系的構建過程及施測
第三節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育實效測評體系的科學性論證
第四節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育實效測評結果分析
第五節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育實效影響因素分析
第六節(jié) 增強高校社會主義核心價值觀教育實效的對策
第七節(jié) 本章小結
第七章 高校社會主義核心價值觀教育評價長效機制的構建
**節(jié) 建立高校社會主義核心價值觀教育評價長效機制的意義
第二節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價長效機制的構成
第三節(jié) 高校社會主義核心價值觀教育評價長效機制的構建路徑
第四節(jié) 本章小結
結論
參考文獻
后記
附錄A 高校社會主義核心價值觀教育評價指標調查問卷
附錄B 高校社會主義核心價值觀教育評價指標權重調查表
附錄C 高校社會主義核心價值觀教育評價指標體系
附錄D 高校社會主義核心價值觀教育實效測評調查問卷（初測版）
附錄E 高校社會主義核心價值觀教育效果影響因素調查問卷（初測版）
附錄F 高校社會主義核心價值觀教育實效測評調查問卷（*終版）
附錄G 高校社會主義核心價值觀教育實效測評體系觀測點及題項設計
附錄H 高校社會主義核心價值觀教育效果影響因素調查問卷（*終版）
附錄I 高校社會主義核心價值觀教育實效測評調查問卷得分統(tǒng)計表
附錄J 高校社會主義核心價值觀教育效果影響因素調查問卷得分統(tǒng)計表
展開全部
高校社會主義核心價值觀教育評價研究 作者簡介
隋芳莉，女，1977年4月出生，哈爾濱體育學院馬克思主義學院副教授，2019年7月哈爾濱工程大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲法學博士學位。主要從事高校思想政治教育和中共黨史黨建研究。主持參與各級課題十余項，其中國家社科基金項目三項，發(fā)表學術論文20余篇，參與編寫著作2部，獲得省師德先進個人、省教學競賽二等獎等多項榮譽。
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