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中華文化基礎教材. 下 版權信息
- ISBN：9787101094695
- 條形碼：9787101094695 ; 978-7-101-09469-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中華文化基礎教材. 下 內容簡介
積淀臺灣地區(qū)幾十年傳統(tǒng)文化課堂教學經(jīng)驗匯聚大陸知名專家一線名師精心修訂口碑好 品質佳 易上手 好教學 本教材與原教材在內容和體例方面基本一致。在經(jīng)典文本的選擇上基本遵照原教材，在經(jīng)典解析方面則增添了部分學術前沿的成果。 本教材的編寫為培養(yǎng)學生的社會倫理意識和淑世愛人精神，面向高中學生進行分類講解，分上下兩冊，內容以儒家經(jīng)典“四書”為主，分為22個單元，共計選入《論語》168章、《孟子》50章、《大學》4章、《中庸》4章。 每個單元之前均附有“引言”，之后則設有“問題與討論”；于各章之下均列有“章旨”、“注釋”、“解讀”、“相關名言”等，大部分單元后還列有“今人今事”與“歷屆大考試題”。 上冊為“論語選讀”，分11單元，分別為“導言”、“孔子的為人”、“論學”、“論仁”、“論孝”、“論道德修養(yǎng)”、“論士與君子”、“論詩禮樂”、“論教育”、“論政治”、“論古今人物與孔門弟子”。 下冊為“孟子選讀”與“學庸選讀”。其中，“孟子選讀”8單元，含“導言”、“孟子的抱負”、“論人性本善”、“義利之辨”、“論涵養(yǎng)”、“論教與學”、“論政治”、“尚論古人”；“學庸選讀”3單元，含“導言”、“大學”、“中庸”。
歷史與變遷： 我國臺灣地區(qū)從1954年開始在高中課程中安排有《中國文化基本教材》科目，與《高中國文》并列，屬于必修科目，并編有教科書，內容主要涵蓋傳統(tǒng)儒家的經(jīng)典——“四書”。 2006年，臺灣地區(qū)政黨輪替，在民進黨“去中國化”的政策下，廢除《中國文化基本教材》科目，為平息反對聲浪，將科目改為《論孟選讀》，但由必修改為選修，教學課時也大幅減少。 2011年，由董金裕擔任召集人的《中華文化基本教材》（以下簡稱“原教材”）課程大綱修訂小組，經(jīng)不斷努力，終于通過課程大綱，將該課程由選修恢復為必選（基本等同于必修），將課程名中“中國”一詞改為“中華”，從2012年9月起正式實施。 修訂情況： 中華書局經(jīng)過調研與論證，認為原教材所承載的中華文化內容乃是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內容，具有跨越海峽的共通性與跨越時代的普適性，同時，原課程在臺灣地區(qū)幾十年的教學歷史所積淀下的豐富經(jīng)驗對于內地高中也具有極為重要的參考價值。 為此，中華書局與教材總審定董金裕教授、教材出版方臺灣康熹文化進行了版權合作，在原版的基礎上，結合大陸前沿的國學研究和一線的教學實踐，邀請北京大學中文系、上海大學中文系、中國人民大學國學院的專家對原教材內容進行了全面系統(tǒng)的學術修訂，并邀請北京第四中學、北京大學附屬中學、華南師范大學附屬中學、上海市光明中學等重點高中的一線語文骨干教師對原教材中的“今人今事”和“歷屆大考試題”等教學模塊進行了全面的改寫，終定名為《中華文化基礎教材》（以下簡稱“本教材”）正式出版，供大陸的高中開展中華傳統(tǒng)文化教學使用。
教學與使用： 由中華書局修訂出版的《中華文化基礎教材》定位為大陸的高中傳統(tǒng)文化教育選修課程教材，是現(xiàn)行課程教材的有效補充與特色創(chuàng)新。 本教材以“立德樹人”為教學宗旨，期望通過引導學生學習和傳承本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其成長為可資“修齊治平”、兼?zhèn)洹叭柿x禮智信”、具有民族情懷與世界眼光的現(xiàn)代中國人。 本教材授課課時建議從高中語文或德育課時中支取，或作為校本開設。授課教師建議由語文教師或德育教師擔任。 本教材完整版按每學期上課16—18周、每周1課時計算，可供使用兩個學年；按每學期上課16—18周、每周2課時計算，可供使用一個學年。同時，本教材還根據(jù)部分學校課時緊張的情況設計了濃縮版的教學建議，濃縮版的總課時為完整版的一半。此外，對于已有傳統(tǒng)文化類校本課程與教材的學校，也可結合已有課程與教材對本教材進行綜合使用。 中華書局為服務教學，向采用本教材的學校和教師提供對應的教師用書和相關資料，如教案設計范例等，另外，若有需要，還可向學校和教師提供與教材內容相結合的教師培訓活動。
中華文化基礎教材. 下 目錄
教材（上冊）
導言
論語概述
孔子的生平及其成就
孔子年表
孔子的為人（選二十二章）
論學（選二十一章）
論仁（選十七章）
論孝（選七章）
論道德修養(yǎng)（選二十四章）
論士與君子（選二十三章）
論詩禮樂（選八章）
論教育（選十章）
論政治（選十六章）
論古今人物與孔門弟子（選二十章）
附錄——淵源于論語中的成語熟語
索引
教材（下冊）
【孟子選讀】
導言
《孟子》概述
孟子的成就
**篇 孟子的抱負（選二章）
第二篇 論人性本善（選八章）
第三篇 義利之辨（選二章）
第四篇 論涵養(yǎng)（選十六章）
第五篇 論教與學（選十章）
第六篇 論政治（選八章）
第七篇 尚論古人（選四章）
【學庸選讀】
導言
《大學》概述
《中庸》概述
大學（選四章）
中庸（選四章）
附錄——淵源于《孟子》中的成語熟語
索引
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中華文化基礎教材. 下 節(jié)選
《中華文化基礎教材·下》： 出生于政治豪門家族的小布什，并沒有如常人想象般的智慧與敦厚，一開始他就以叛逆性的頑劣書寫著自己的童年。13歲時，他開始偷偷地學抽煙，還學會了粗口罵人，欺負自己的弟弟更是家常便飯的事。母親帶他去教堂的時候，他對修女不是說：“女士，您早！”而是粗野地說：“嗨，小妞，你看起來很性感。”一切放蕩而粗野的舉動讓他的父母臉上無光，喜歡表現(xiàn)自己、愛出風頭的小布什，在功課學習方面表現(xiàn)平平，甚至有些糟糕。每天他都穿著一身邋遢衣服，到上課時才匆匆趕到教室，好像是剛從床上爬起來。他常常坐在教室的*后面，嘴里嚼著口香糖，或是用鼻子聞他的鼻煙，以至于讓他班上的同學不敢相信——他是當時共和黨全國委員會主席的長公子。 ……
中華文化基礎教材. 下 作者簡介
【原教材總審定】董金裕（臺灣政治大學中文研究所博士、臺灣政治大學中文系名譽教授）【原教材總編著】陳訓章（臺灣臺中一中國文科教師）【修訂】中華書局編輯部審定修訂人員名單：【審定】孫玉文（北京大學中文系教授） 楊逢彬（上海大學中文系教授）梁濤（中國人民大學國學院教授）【修訂】都曉梅（北京大學附屬中學語文骨干教師）韓悅（北京大學附屬中學語文骨干教師）胡玉恒（江西省上饒縣教研室語文與國學教研員）黃勝（華南師范大學附屬中學語文骨干教師）李新（上海光明中學語文骨干教師）王 （北京大學附屬中學語文骨干教師）許慶江（北京市第四中學語文骨干教師）楊兵（北京大學附屬中學語文骨干教師）尹強（北京市第四中學語文骨干教師）于鴻雁（北京市第四中學語文骨干教師）張明（北京大學附屬中學語文骨干教師）祝安順（中華書局經(jīng)典教育推廣中心主任）
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