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職業韌性重塑:高校輔導員職業心理實證研究 版權信息
- ISBN：9787224145410
- 條形碼：9787224145410 ; 978-7-224-14541-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業韌性重塑:高校輔導員職業心理實證研究 內容簡介
該著以理論與實證相結合的研究路徑，分析了輔導員職業韌性的內涵與機制。具體來說，從篩選理論模型、構建測量模型，到研制測評工具、開展全國調查，再到探索影響機制、開發韌性重塑方案，層層遞進地回答了高校輔導員的職業韌性是什么、怎么測、會怎樣、怎么辦等一系列問題。全書立足學術前沿和現實問題，整體結構合理，邏輯嚴密，數據詳實，分析客觀，結論可靠。
職業韌性重塑:高校輔導員職業心理實證研究 目錄
述評篇
**章 導論
**節 研究緣起：多元視域下高校輔導員職業心理研究比較
一、思想政治教育心理學視域：輔導員職業心理研究亟待實證
二、教師教育視域：輔導員職業心理研究應聚焦“元”能力
三、心理健康視域：輔導員職業心理研究亟須循證
四、職業韌性視域：輔導員職業心理研究兼具整合性與實踐性
第二節 研究價值
一、理論價值
二、實踐價值
第三節 職業韌性研究述評
一、職業韌性內涵研究
二、職業韌性測評研究
三、職業韌性影響研究
四、職業韌性干預研究
第四節 研究設計
一、研究路徑
二、研究方法
第五節 研究內容及創新點
一、研究的主要內容
二、研究的創新點
第二章 高校輔導員職業韌性研究的理論基礎
**節 馬克思主義人學思想與活動觀
一、馬克思主義的人學思想
二、馬克思主義人的社會性思想
三、馬克思主義的活動觀
第二節 中國傳統文化中的韌性思想
一、儒家“進取”的韌性觀
二、道家“順應”的韌性觀
三、佛家“超脫”的韌性觀
四、中國傳統文化中的自我調節智慧
第三節 職業韌性的整合理論
一、韌性理論變遷
二、職業韌性的因素-過程理論
三、職業韌性自我調節過程理論
實證篇
第三章 韌性工具：高校輔導員職業韌性量表編制
**節 研究對象與工具
一、研究對象
二、研究工具
三、數據分析
第二節 研制高校輔導員職業韌性量表
一、條目編制
二、項目分析
三、結構效度
四、信度檢驗
討論與小結
第四章 韌性評估：新時代我國高校輔導員職業韌性調研
**節 研究對象與研究工具
一、研究對象
二、研究工具
三、數據分析
第二節 新時代輔導員職業韌性的總體發展水平
第三節 新時代輔導員職業韌性的人口學特點
一、不同性別、學歷與婚姻狀態的輔導員職業韌性特點
二、工作經驗對輔導員職業韌性的影響
三、組織特征對輔導員職業韌性的影響
討論與小結
第四節 不同復原力水平的輔導員職業韌性特點
一、復原力量表在輔導員群體中的適用性分析
二、高、中、低復原力者的入組標準
三、高、中、低復原力者的職業韌性特點
討論與小結
第五章 韌性效能：職業韌性對高校輔導員工作適應的影響
**節 輔導員工作適應的測量指標
一、高職業承諾
二、高工作績效
三、低工作倦怠
第二節 研究對象與研究工具
一、研究對象
二、研究工具
三、數據分析
第三節 職業韌性對輔導員工作適應的影響
一、輔導員工作適應的現狀分析
二、輔導員職業韌性與工作適應的相關分析
三、輔導員職業韌性對工作適應的直接影響
討論與小結
第四節 輔導員職業韌性影響工作適應的路徑
一、變量選。阂罁c建模技術
二、統計驗證：有調節的中介模型
三、中介變量：輔導員的職業認同
四、調節變量：輔導員的心理授權
討論與小結
干預篇
第六章 韌性重塑：新時代高校輔導員職業韌性培育的模型與策略
**節 重塑模型：輔導員職業韌性重塑之洋蔥模型
一、宏觀視域：心理發展生態系統論取向
二、中觀視域：積極組織行為學取向
三、微觀視域：自我調節的社會認知論取向
第二節 職業重塑：宏觀職業環境之韌性重塑策略
一、明晰輔導員職業角色與職責
二、優化輔導員職業晉升路徑
三、實施發展導向的職業韌性評估
四、開展職業韌性的循證教育探索
第三節 組織重塑：中觀組織環境之韌性重塑策略
一、提升組織韌性
二、領導授權賦能
三、激發工作重塑
四、提效工作對話
第四節 自我重塑：微觀自我調節過程之韌性重塑策略
一、解構認知困境
二、詮釋重構逆境
三、聚“三S力”應對極端困境
四、提升情緒調節力
五、學習適應性歸因
六、練習敘事性反思
七、提效社會支持力
八、自我調節式工作重塑
九、自我調節力微干預
結語
附錄
參考文獻
后記
**章 導論
**節 研究緣起：多元視域下高校輔導員職業心理研究比較
一、思想政治教育心理學視域：輔導員職業心理研究亟待實證
二、教師教育視域：輔導員職業心理研究應聚焦“元”能力
三、心理健康視域：輔導員職業心理研究亟須循證
四、職業韌性視域：輔導員職業心理研究兼具整合性與實踐性
第二節 研究價值
一、理論價值
二、實踐價值
第三節 職業韌性研究述評
一、職業韌性內涵研究
二、職業韌性測評研究
三、職業韌性影響研究
四、職業韌性干預研究
第四節 研究設計
一、研究路徑
二、研究方法
第五節 研究內容及創新點
一、研究的主要內容
二、研究的創新點
第二章 高校輔導員職業韌性研究的理論基礎
**節 馬克思主義人學思想與活動觀
一、馬克思主義的人學思想
二、馬克思主義人的社會性思想
三、馬克思主義的活動觀
第二節 中國傳統文化中的韌性思想
一、儒家“進取”的韌性觀
二、道家“順應”的韌性觀
三、佛家“超脫”的韌性觀
四、中國傳統文化中的自我調節智慧
第三節 職業韌性的整合理論
一、韌性理論變遷
二、職業韌性的因素-過程理論
三、職業韌性自我調節過程理論
實證篇
第三章 韌性工具：高校輔導員職業韌性量表編制
**節 研究對象與工具
一、研究對象
二、研究工具
三、數據分析
第二節 研制高校輔導員職業韌性量表
一、條目編制
二、項目分析
三、結構效度
四、信度檢驗
討論與小結
第四章 韌性評估：新時代我國高校輔導員職業韌性調研
**節 研究對象與研究工具
一、研究對象
二、研究工具
三、數據分析
第二節 新時代輔導員職業韌性的總體發展水平
第三節 新時代輔導員職業韌性的人口學特點
一、不同性別、學歷與婚姻狀態的輔導員職業韌性特點
二、工作經驗對輔導員職業韌性的影響
三、組織特征對輔導員職業韌性的影響
討論與小結
第四節 不同復原力水平的輔導員職業韌性特點
一、復原力量表在輔導員群體中的適用性分析
二、高、中、低復原力者的入組標準
三、高、中、低復原力者的職業韌性特點
討論與小結
第五章 韌性效能：職業韌性對高校輔導員工作適應的影響
**節 輔導員工作適應的測量指標
一、高職業承諾
二、高工作績效
三、低工作倦怠
第二節 研究對象與研究工具
一、研究對象
二、研究工具
三、數據分析
第三節 職業韌性對輔導員工作適應的影響
一、輔導員工作適應的現狀分析
二、輔導員職業韌性與工作適應的相關分析
三、輔導員職業韌性對工作適應的直接影響
討論與小結
第四節 輔導員職業韌性影響工作適應的路徑
一、變量選。阂罁c建模技術
二、統計驗證：有調節的中介模型
三、中介變量：輔導員的職業認同
四、調節變量：輔導員的心理授權
討論與小結
干預篇
第六章 韌性重塑：新時代高校輔導員職業韌性培育的模型與策略
**節 重塑模型：輔導員職業韌性重塑之洋蔥模型
一、宏觀視域：心理發展生態系統論取向
二、中觀視域：積極組織行為學取向
三、微觀視域：自我調節的社會認知論取向
第二節 職業重塑：宏觀職業環境之韌性重塑策略
一、明晰輔導員職業角色與職責
二、優化輔導員職業晉升路徑
三、實施發展導向的職業韌性評估
四、開展職業韌性的循證教育探索
第三節 組織重塑：中觀組織環境之韌性重塑策略
一、提升組織韌性
二、領導授權賦能
三、激發工作重塑
四、提效工作對話
第四節 自我重塑：微觀自我調節過程之韌性重塑策略
一、解構認知困境
二、詮釋重構逆境
三、聚“三S力”應對極端困境
四、提升情緒調節力
五、學習適應性歸因
六、練習敘事性反思
七、提效社會支持力
八、自我調節式工作重塑
九、自我調節力微干預
結語
附錄
參考文獻
后記
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