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既又閱讀:讀小古文學作文 版權信息
- ISBN：9787562871422
- 條形碼：9787562871422 ; 978-7-5628-7142-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
既又閱讀:讀小古文學作文 本書特色
培養語文學科核心素養實現不同知識融會貫通雙效閱讀：一本書展現多樣知識，實現跨學科聯動體例豐富：欄目新穎多樣，多角度講解重要知識點彩色插圖：每篇文章配備趣味插圖，學生寓學于樂特色練習：根據內容特點精設習題，高效直擊考點
既又閱讀:讀小古文學作文 內容簡介
“既又閱讀”叢書以提高學生的學科核心素養為導向，讓多種學科知識融會貫通，分設讀小古文學作文、讀小古文學成語、讀小古文學歷史。目的在于使學生通過閱讀小古文學會寫作文，以及了解成語、歷史相關知識！蹲x小古文學作文》以小古文為切入點，以使學生通過閱讀小古文達到學會寫作文的目的。本書由讀古文、學作文、聯類文、巧運用四個板塊組成。每一板塊又圍繞這一板塊的知識點進行系統細分講解，同時設置有習題練習。體例新穎完備，講解循序漸進，此次實現學科聯動，突出雙效閱讀。
既又閱讀:讀小古文學作文 目錄
di一單元 / 寫人
1. 逢病軍人——外貌描寫，刻畫人物形象… ……………………………… 001
2. 不計人過——典型事例，表現人物形象… ……………………………… 004
3. 賣油翁——細節描寫，寫活人物形象… ………………………………… 007
4. 王戎不取道旁李——對比襯托，凸顯人物形象… ……………………… 010
第二單元 / 記事
5. 送友人——環境描寫，渲染鋪墊… ……………………………………… 013
6. 楊震暮夜卻金——寫清要素，突出重點… ……………………………… 016
7. 塞翁失馬——設置波折，生動起伏… …………………………………… 019
8. 北人食菱——先敘后議，卒章顯志… …………………………………… 022
第三單元 / 寫景
9. 書湖陰先生壁——觀察景物要有序… …………………………………… 025
10. 錢塘湖春行——動靜巧妙結合… ………………………………………… 028
11. 白洋潮——活用多種感官… ……………………………………………… 031
12. 山川之美——圍繞中心，組織材料… …………………………………… 034
第四單元 / 寫動物
13. 詠鵝——抓住外形、聲音、動作… ……………………………………… 037
14. 蜂——抓住生活習性… …………………………………………………… 040
15. 貓斗——聚焦動物特點… ………………………………………………… 043
16. 慈雞——融入作者感情… ………………………………………………… 046
第五單元 / 寫植物
17. 菊——多角度介紹… ……………………………………………………… 049
18. 雪梅——映襯相得益彰… ………………………………………………… 052
19. 松喻——以物喻人物有神… ……………………………………………… 055
20. 愛蓮說——巧借事物來言志… …………………………………………… 058
第六單元 / 寫靜物
21. 春雪——巧用修辭有情趣… ……………………………………………… 061
22. 核舟記——順序恰當有條理… …………………………………………… 064
23. 荔枝圖序——重點突出特點明… ………………………………………… 067
24. 一軸鼠畫——側面烘托效果奇… ………………………………………… 070
第七單元 / 想象作文
25. 牛郎織女——想象合理，源于生活… …………………………………… 073
26. 與浩初上人同看山寄京華親故——想象豐富，大膽新奇… …………… 076
27. 江城子 · 乙卯正月二十日夜記夢——想象具體，身臨其境… ……… 079
28. 夜雨寄北——想象美好，表達愿望… …………………………………… 082
第八單元 / 書信和看圖作文
29. 誡子書——內容清楚明白… ……………………………………………… 085
30. 出師表——借以傳情達意… ……………………………………………… 088
31. 一字詩——描繪畫面之景… ……………………………………………… 091
32. 題畫蘭——拓展畫外之意… ……………………………………………… 094
參考答案及譯文…………………………………………………………… 097
1. 逢病軍人——外貌描寫，刻畫人物形象… ……………………………… 001
2. 不計人過——典型事例，表現人物形象… ……………………………… 004
3. 賣油翁——細節描寫，寫活人物形象… ………………………………… 007
4. 王戎不取道旁李——對比襯托，凸顯人物形象… ……………………… 010
第二單元 / 記事
5. 送友人——環境描寫，渲染鋪墊… ……………………………………… 013
6. 楊震暮夜卻金——寫清要素，突出重點… ……………………………… 016
7. 塞翁失馬——設置波折，生動起伏… …………………………………… 019
8. 北人食菱——先敘后議，卒章顯志… …………………………………… 022
第三單元 / 寫景
9. 書湖陰先生壁——觀察景物要有序… …………………………………… 025
10. 錢塘湖春行——動靜巧妙結合… ………………………………………… 028
11. 白洋潮——活用多種感官… ……………………………………………… 031
12. 山川之美——圍繞中心，組織材料… …………………………………… 034
第四單元 / 寫動物
13. 詠鵝——抓住外形、聲音、動作… ……………………………………… 037
14. 蜂——抓住生活習性… …………………………………………………… 040
15. 貓斗——聚焦動物特點… ………………………………………………… 043
16. 慈雞——融入作者感情… ………………………………………………… 046
第五單元 / 寫植物
17. 菊——多角度介紹… ……………………………………………………… 049
18. 雪梅——映襯相得益彰… ………………………………………………… 052
19. 松喻——以物喻人物有神… ……………………………………………… 055
20. 愛蓮說——巧借事物來言志… …………………………………………… 058
第六單元 / 寫靜物
21. 春雪——巧用修辭有情趣… ……………………………………………… 061
22. 核舟記——順序恰當有條理… …………………………………………… 064
23. 荔枝圖序——重點突出特點明… ………………………………………… 067
24. 一軸鼠畫——側面烘托效果奇… ………………………………………… 070
第七單元 / 想象作文
25. 牛郎織女——想象合理，源于生活… …………………………………… 073
26. 與浩初上人同看山寄京華親故——想象豐富，大膽新奇… …………… 076
27. 江城子 · 乙卯正月二十日夜記夢——想象具體，身臨其境… ……… 079
28. 夜雨寄北——想象美好，表達愿望… …………………………………… 082
第八單元 / 書信和看圖作文
29. 誡子書——內容清楚明白… ……………………………………………… 085
30. 出師表——借以傳情達意… ……………………………………………… 088
31. 一字詩——描繪畫面之景… ……………………………………………… 091
32. 題畫蘭——拓展畫外之意… ……………………………………………… 094
參考答案及譯文…………………………………………………………… 097
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既又閱讀:讀小古文學作文 作者簡介
吳慶芳，小學特級教師，中學高級教師，全國科研型教師，湖北省優秀教師，湖北省小學語文骨干教師，國家新聞出版署出版融合發展（武漢）重點實驗室高級顧問、《小學教學研究》武漢編輯部主任；在教育教學專業報刊上發表教育教學論文多篇，并多次獲各類獎項。
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