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小學數學與思維培優 基礎篇(下) 版權信息
- ISBN：9787504226440
- 條形碼：9787504226440 ; 978-7-5042-2644-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學數學與思維培優 基礎篇(下) 內容簡介
叢書共分6冊，對應3個思維水平的級別，分別為基礎篇、提高篇和超越篇，是國際思維水平考試（International Thinking Proficiency Test,簡稱ITPT)的很好輔導用書。本書設置16個訓練模塊，每個模塊10道練習題，涉及思維的注意、觀察、記憶、計算、判斷、推理、想象、創造、抽象、分析等諸多方面，各分冊依據內容的難度與廣度及對思維教育的作用編列訓練模塊，以優化孩子的思維結構，提升思維品質，增強思維能力。另外，書后的“解答與評注”，除給出答案外，還對解題規律和提高思維水平的策略和方法進行總結，對知識、概念與結論進行拓展，并標明題目與一些選拔考試的關聯，為增強學生的思維能力提供有效的指導。本冊為基礎篇（下）。
小學數學與思維培優 基礎篇(下) 目錄
導讀
訓練模塊
訓練模塊一
訓練模塊二
訓練模塊三
訓練模塊四
訓練模塊五
訓練模塊六
訓練模塊七
訓練模塊八
訓練模塊九
訓練模塊十
訓練模塊十一
訓練模塊十二
訓練模塊十三
訓練模塊十四
訓練模塊十五
能力測評
測評一
測評二
解答與評注
展開全部
小學數學與思維培優 基礎篇(下) 作者簡介
陶躍鋼，中國科學院理學博士、工學博士后。在高校和研究機構從事數學、控制科學與工程、思維科學等學科教學與研究工作40余年，歷任助教、講師、副教授、教授、博士生導師；發表論文80余篇，其中國內外知名學術期刊論文50余篇；擔任多家國內外知名學術期刊審稿專家，教育部博士、碩士學位論文評審專家，國家自然科學基金委員會項目評審專家；主持和參與國家和省部級研究項目10余項。
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