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創(chuàng)新公共管理教學(xué)的理論與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787548246367
- 條形碼：9787548246367 ; 978-7-5482-4636-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)新公共管理教學(xué)的理論與實踐 內(nèi)容簡介
本書共四個模塊，內(nèi)容包括：案例與實踐教學(xué)助力應(yīng)用型人才培養(yǎng)、教學(xué)方法改革助力金課培育、信息技術(shù)應(yīng)用助力教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生論文。
創(chuàng)新公共管理教學(xué)的理論與實踐 目錄
模塊：案例與實踐教學(xué)助力應(yīng)用型人才培養(yǎng)
案例行動學(xué)形成機理、教學(xué)設(shè)計與效果檢驗
——以公共管理學(xué)科課堂教學(xué)為例
公共管理本科實踐教學(xué)模塊融合與體系構(gòu)建·
云南大學(xué)公共管理實驗提升本科展研究
論案例庫建設(shè)在公共管理學(xué)科中的意義與實施策略優(yōu)化馬桑
能力本位教育視角下的地方本科院校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
——以保山學(xué)院為例
能力導(dǎo)向的公共管理專業(yè)本科社會實踐平臺建設(shè)探索
應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)向下地方高校行政管理專業(yè)實踐教學(xué)體系的建構(gòu)
——以保山學(xué)院行政管理專業(yè)為例.
助推與賦能：“案例+”如何應(yīng)用于研究生人才培養(yǎng)
模塊：教學(xué)方法改革助力金課培育
公共管理學(xué)科社會科學(xué)研究方法教學(xué)的現(xiàn)狀與趨勢
課程思政：專業(yè)與思政的創(chuàng)新融合
“自學(xué)一引導(dǎo)”式教學(xué)法在社會學(xué)課程中的運用研究
精講精練：行管專業(yè)社會學(xué)概論課學(xué)達(dá)成路徑
云南大學(xué)教師績效評價體系研究
PBL教學(xué)法在公共政策學(xué)課堂教學(xué)中的實施效
大理大學(xué)教考分離實施現(xiàn)狀與完善的思考
——以管理類專業(yè)為例
第三模塊：信息技術(shù)應(yīng)用助力教學(xué)質(zhì)量提升
信息化平臺對提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的實踐與策略研究
——基于SERVQUAL模型
數(shù)智時代預(yù)算課程教學(xué)新模式探索與實踐
大學(xué)生在線學(xué)及滿意度研究
“公共經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程線上線下互嵌教育模式的構(gòu)造與實施研究
利用MOOCs支持教師專業(yè)發(fā)展
第四模塊：學(xué)生論文
“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”背景下政務(wù)服務(wù)平臺建設(shè)評估
——以云南省昆明市為例
“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”發(fā)展所面臨的問題及對策
——以當(dāng)前老年群體的“數(shù)字鴻溝”為例盧
醫(yī)保流程再造試點實踐研究
——以濟(jì)南醫(yī)保為例
數(shù)字轉(zhuǎn)型背景下行政人員電子化素質(zhì)面臨的
現(xiàn)實困境與破解路徑
電子政務(wù)助力政務(wù)流程再造
——以上海“一網(wǎng)通辦”為例
基于大數(shù)據(jù)的智能化行政審批研究
信訪大數(shù)據(jù)“智慧信訪”建設(shè)
—以昆明市官渡區(qū)信訪局為例
淺析大數(shù)據(jù)技術(shù)的實際應(yīng)用與未來趨勢
——以我國電子政務(wù)發(fā)展為例
市轄區(qū)門戶網(wǎng)站平臺層建設(shè)評估及建議
——以昆明市轄區(qū)為例
基于三圈理論的云南省數(shù)據(jù)開放研究
中國“互聯(lián)網(wǎng)+”在“無緣社會”危機中的
治理與服務(wù)
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