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閱讀的學問:閱讀及閱讀推廣的理論與方法 版權信息
- ISBN：9787519470760
- 條形碼：9787519470760 ; 978-7-5194-7076-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
閱讀的學問:閱讀及閱讀推廣的理論與方法 內容簡介
該書是湖南大學中國全民閱讀研究中心專門面向社會大眾推出的一本有關閱讀和閱讀推廣的科普書。書中，作者以系列漫談的形式，對閱讀和閱讀推廣的基本概念、核心要義、方式方法和注意事項等進行了全方面的論述，重點回答了什么是閱讀、為什么要閱讀、讀什么、怎么讀以及怎樣推廣閱讀等一系列大眾想知道也應該知道的問題，理論結合實際，言簡意賅，娓娓道來,通俗易懂。閱讀此書，讀者不僅對閱讀及閱讀推廣會有新的認識，還會了解很多激發閱讀興趣、培養閱讀習慣、提升閱讀能力、提高閱讀審美情趣和有效推廣閱讀的方式方法。更為難得的是，在本書中，作者還結合具體問題的論述適時地給讀者重點推薦了200余本書，為讀者擇書而閱提供了很好的參考。該書既適合社會大眾閱讀，也適合教育工作者和專門從事閱讀推廣的人士閱讀。
閱讀的學問:閱讀及閱讀推廣的理論與方法 目錄
什么是閱讀
閱讀事關人生幸福
閱讀是促進心理健康的一劑“良方”
我們應該多讀哪些方面的書
形成科學的閱讀認知
樹立正確的閱讀態度
構建合理的閱讀動機
用閱讀訓練思維
閱讀能力及其構成
閱讀量及其統計
閱讀內容構成及其評價
碎片化閱讀的是與非
數字閱讀的未來
Part 2愛上閱讀
閱讀興趣如何激發與培養
“從五個一開始”養成閱讀習慣
讓那個美麗的“邂逅”盡早出現
珍惜和把握與書“熱戀”的感覺
閱讀經典
多讀點人物傳記
避免閱讀“偏食”
選擇自己想讀的書
常到書店逛逛
享受贈書的樂趣
家庭藏書不可一藏了之
Part 3學會閱讀
閱讀之前一定要設定目標嗎
略讀與精讀
淺閱讀和深閱讀
跟隨閱讀與自主閱讀
高效閱讀一本書
閱讀輸出及其能力提升
主題閱讀
基于中小學生人格養成的主題閱讀實踐
親子閱讀
親子“約”讀
善做善用讀書筆記
注重讀寫結合
感受朗讀的奇妙之處
獨享閱讀之美
聽書切莫“錯位”
謹防成為“書呆子”
人人可用的閱讀療法
Part 4類型閱讀
文學閱讀，不可或缺的三種審美體驗
歷史閱讀，三要三不要
哲學閱讀，一個核心，三種方法
法律閱讀，重術更要明道
科技閱讀，三類有機結合
Part 5群體閱讀
兒童閱讀
女性閱讀
教師閱讀
職場閱讀
盲人閱讀
服刑人員閱讀
Part 6全民閱讀
什么是全民閱讀
為什么要把全民閱讀納入國家戰略
統籌推進全民閱讀
抓住全民閱讀推進的突破口
全民閱讀要不要立法
閱讀空間的打造
閱讀分享會的組織
社區閱讀推廣
農村閱讀推廣
我們到底需要什么樣的薦書
全民閱讀需要更多的獨立書評人
人人都是閱讀推廣人
以供給側結構性改革思路推進全民閱讀
擁抱“世界讀書日”
展開全部
閱讀的學問:閱讀及閱讀推廣的理論與方法 作者簡介
謝圣國，湖南郵電職業技術學院黨委書記、校長， 湖南大學中國全民閱讀研究中心研究員，湖南省十二屆人大代表，湖南省十屆青聯常委，知名閱讀推廣人。主持、參與國家社科基金項目及省級課題多項。 劉 舸，北京師范大學博士，湖南大學文學院副院長、教授、博士生導師，湖南大學中國全民閱讀研中心主任，主持國家社科基金2項，主持省部級課題十余項，在國家核心刊物發表論文40多篇，出版專著4部。專著獲2019年“經典中國國際出版工程”立項。
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