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包郵 職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升(新編21世紀職業(yè)教育精品教材)
作者：文娟 吳婷婷 段瓏玉
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頁數(shù)：
192
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升(新編21世紀職業(yè)教育精品教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300314648
- 條形碼：9787300314648 ; 978-7-300-31464-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升(新編21世紀職業(yè)教育精品教材) 內(nèi)容簡介
本教材圍繞職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練與提升這一主題，在闡述職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵、分類、特征與重要性等基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別深入討論了職業(yè)信念、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能等方面知識，旨在堅定學(xué)生的職業(yè)信念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，修煉學(xué)生的職業(yè)行為，提升學(xué)生的職業(yè)技能，為以后學(xué)生走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。本教材針對性較強，篇章設(shè)計科學(xué)合理，內(nèi)容富有思政特色，適合作為大中專院校教學(xué)用書，也是廣大職場人士的理想?yún)⒖加脮?br>
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升(新編21世紀職業(yè)教育精品教材) 目錄
**章 初識職業(yè)素養(yǎng) 1
**節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)知多少 2
第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)促成長 16
本章練習(xí) 26
第二章 堅定職業(yè)信念 29
**節(jié) 事業(yè)意識——把工作當(dāng)事業(yè)， 邁向成功人生 30
第二節(jié) 陽光心態(tài)——運用陽光心態(tài)， 開啟舒心職場 41
第三節(jié) 目標(biāo)信念——樹立目標(biāo)信念， 成就職業(yè)夢想 52
本章練習(xí) 63
第三章 培養(yǎng)職業(yè)道德 67
**節(jié) 嚴守規(guī)矩——嚴自律守規(guī)矩， 職場穩(wěn)中求勝 68
第二節(jié) 誠實守信——以誠信為底色， 繪多彩職場夢 79
第三節(jié) 責(zé)任擔(dān)當(dāng)——增強責(zé)任意識， 激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神 89
本章練習(xí) 99第四章 修煉職業(yè)行為 103
**節(jié) 團隊合作——提升團隊合作， 讓職場 1 + 1> 2 104
第二節(jié) 時間管理——掌握時間之道， 輕松融入職場 116
第三節(jié) 應(yīng)變抗壓——有效應(yīng)對壓力， 勇?lián)殬I(yè)角色 129
本章練習(xí) 141
第五章 提升職業(yè)技能 145
**節(jié) 有效溝通——踐行有效溝通， 致力暢意職場 146
第二節(jié) 高效執(zhí)行——學(xué)會高效執(zhí)行， 成就精彩人生 157
第三節(jié) 進取學(xué)習(xí)——培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維， 提升職業(yè)素養(yǎng) 166
本章練習(xí) 178
參考文獻 181
**節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)知多少 2
第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)促成長 16
本章練習(xí) 26
第二章 堅定職業(yè)信念 29
**節(jié) 事業(yè)意識——把工作當(dāng)事業(yè)， 邁向成功人生 30
第二節(jié) 陽光心態(tài)——運用陽光心態(tài)， 開啟舒心職場 41
第三節(jié) 目標(biāo)信念——樹立目標(biāo)信念， 成就職業(yè)夢想 52
本章練習(xí) 63
第三章 培養(yǎng)職業(yè)道德 67
**節(jié) 嚴守規(guī)矩——嚴自律守規(guī)矩， 職場穩(wěn)中求勝 68
第二節(jié) 誠實守信——以誠信為底色， 繪多彩職場夢 79
第三節(jié) 責(zé)任擔(dān)當(dāng)——增強責(zé)任意識， 激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神 89
本章練習(xí) 99第四章 修煉職業(yè)行為 103
**節(jié) 團隊合作——提升團隊合作， 讓職場 1 + 1> 2 104
第二節(jié) 時間管理——掌握時間之道， 輕松融入職場 116
第三節(jié) 應(yīng)變抗壓——有效應(yīng)對壓力， 勇?lián)殬I(yè)角色 129
本章練習(xí) 141
第五章 提升職業(yè)技能 145
**節(jié) 有效溝通——踐行有效溝通， 致力暢意職場 146
第二節(jié) 高效執(zhí)行——學(xué)會高效執(zhí)行， 成就精彩人生 157
第三節(jié) 進取學(xué)習(xí)——培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維， 提升職業(yè)素養(yǎng) 166
本章練習(xí) 178
參考文獻 181
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職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升(新編21世紀職業(yè)教育精品教材) 節(jié)選
習(xí)近平總書記強調(diào), 要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系, 培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、 大國工匠。 那么工匠精神是什么? 它是人們在長期的物質(zhì)生產(chǎn)過程中形成的一種職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)。 那么什么又是職業(yè)素養(yǎng)呢? 它是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范, 包括職業(yè)信念、 職業(yè)道德、 職業(yè)行為、 職業(yè)技能。本書立足于未來進入職場的準(zhǔn)職業(yè)人, 圍繞 “職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升” 這一主題, 共設(shè)置了五個章節(jié), **章介紹了職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵、 構(gòu)成和作用等, 后四章從 “堅定職業(yè)信念” “培養(yǎng)職業(yè)道德” “修煉職業(yè)行為” “提升職業(yè)技能” 這四個方面展開, 共介紹了12 個具體的職業(yè)素養(yǎng)。本書具有以下特點:**, 素養(yǎng)主題針對性強。 從職業(yè)院校的學(xué)生成長為職業(yè)人是一個很有挑戰(zhàn)的過程,很多剛畢業(yè)進入職場的學(xué)生對職場行為準(zhǔn)則、 個人素養(yǎng)要求等方面認知缺乏, 缺少**的職業(yè)素養(yǎng), 以致常常遇到各種困難。 本書針對這些問題, 根據(jù)職業(yè)教育規(guī)律, 充分考慮職業(yè)院校學(xué)生的特點, 借鑒企業(yè)管理實踐經(jīng)驗, 深入淺出地闡述了提升12 種職業(yè)素養(yǎng)的策略和訓(xùn)練方法, 針對性強, 并增加了其他教材鮮少提及的高效執(zhí)行、 應(yīng)變抗壓等職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容, 具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。第二, 內(nèi)容富有思政特色。 本書積極融入思政內(nèi)容, 把 “做人做事的基本道理、 社會主義核心價值觀的要求、 實現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任” 融入職業(yè)素養(yǎng)能力訓(xùn)練與提升的全過程。 全書案例以新時代的大國工匠、 職場故事為主, 希望通過先進事跡、 優(yōu)秀人物的引領(lǐng)作用, 培養(yǎng)未來職場人的家國情懷。第三, 篇章設(shè)計科學(xué)合理。 本書圍繞職業(yè)素養(yǎng)核心內(nèi)容, 以學(xué)生未來職場發(fā)展為導(dǎo)向, 結(jié)合學(xué)生認知特點, 科學(xué)合理地設(shè)計各章節(jié)內(nèi)容。 體例新穎, 重視知識的應(yīng)用性,以案例、 拓展活動等形式, 深入淺出地介紹了職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵、 作用、 策略, 有效幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。此外, 本教材還邀請學(xué)生團隊參與插圖制作, 全部插圖皆由學(xué)生獨立完成。 插圖內(nèi)容形象生動, 緊密配合教材內(nèi)容, 積極弘揚社會主義核心價值觀, 彰顯時代精神。 插圖表意清晰, 造型真實、 簡潔, 符合心理認知和審美特點, 有助于學(xué)生理解教材內(nèi)容,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新潛能。 在此感謝賴俊宏、 趙儀、 鄧龍梅、 馬心瑤、 方文希、 楊曉東、 周璐、 黃伊琪、 賴少宇、 李倩妞、 陳柏璋、 李靜瀅等同學(xué)的辛勤付出。本書編委成員都是擔(dān)任多年職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)的教師, 他們有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗, 從而確保了本書的編寫質(zhì)量。本書可以作為全日制大中專院校教學(xué)用書, 也是廣大步入職場人士的理想?yún)⒖加脮Ｓ捎诰幷呓?jīng)驗有限, 書中難免存在不足之處, 懇請各位專家、 同行給予批評指正。編者2022 年12 月
職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練與提升(新編21世紀職業(yè)教育精品教材) 作者簡介
文娟，東莞市電子商貿(mào)學(xué)校，學(xué)校心理健康與家庭教育工作中心副主任，講師，東莞市心理健康學(xué)科帶頭人；東莞市中小學(xué)C證培訓(xùn)講師團成員；東莞市學(xué)生心理健康援助骨干小組成員。主要講授“心理健康”等課程，參與編寫的教材有《心理健康與職業(yè)生涯》《心理健康教育》《活動進班，匯心育人》等。曾獲得廣東省教師說課比賽一等獎，廣東省思政專業(yè)教師基本功比賽二等獎，連續(xù)三年獲得廣東省教學(xué)能力大賽二等獎，2018年獲得東莞市教學(xué)能力大賽一等獎，曾多次獲得省市論文比賽一等獎、二等獎。吳婷婷，東莞市電子商貿(mào)學(xué)校教師。段瓏玉，東莞市電子商貿(mào)學(xué)校教師。
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