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圖畫書創(chuàng)作課堂 版權信息
- ISBN：9787302617006
- 條形碼：9787302617006 ; 978-7-302-61700-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
圖畫書創(chuàng)作課堂 本書特色
本書以卡通人物的對話形式，探討圖畫書的創(chuàng)作中需要關注的元素和可能遇到的問題，老師化身智慧的大象，松鼠、兔子、鴨子、狐貍和貓頭鷹代表五種思維類型的學生，形式親切活潑，討論生動深刻，富有啟發(fā)意義。 享受創(chuàng)作，享受生活，開啟圖畫書創(chuàng)作之旅。
圖畫書創(chuàng)作課堂 內(nèi)容簡介
強調(diào)藝術教學的差異性，一方面是尊重藝術創(chuàng)作的規(guī)律，另一方面也是尊重學生獨特的個性化發(fā)展。因此，不同于大多數(shù)教材偏重于一般知識、技能與規(guī)律的講解，本書側(cè)重于圖畫書創(chuàng)作思維的引導與個性呈現(xiàn)。在講解創(chuàng)作要素、分享創(chuàng)作經(jīng)驗的同時，嘗試呈現(xiàn)多人參與的課堂形式：討論、交流、碰撞……力求呈現(xiàn)多元化及豐富、翔實而完整的創(chuàng)作過程。
圖畫書創(chuàng)作課堂 目錄
前言
**章 圖畫書概述
圖畫書的概念
圖畫書的歷史與發(fā)展
圖畫書的主要形式
圖畫書的結(jié)構
第二章 圖畫書課堂創(chuàng)作
啟迪
構思（1）
構思（2）
收集視覺素材
腳本
總體構圖與分鏡設計
學習與拓展
完善與繪制
作業(yè)點評
第三章 圖畫書創(chuàng)作要素
內(nèi)容與形式
構圖與節(jié)奏
色彩
翻頁的設計
圖文關系
民族化
細節(jié)與隱喻
參考文獻
后記
展開全部
圖畫書創(chuàng)作課堂 作者簡介
葉強，北京航空航天大學新媒體藝術與設計學院教授。1996—2008年執(zhí)教于四川美術學院。個人作品百余次參加國內(nèi)外各類學術展覽，應邀在上海美術館等地舉辦過8次個人作品展。百余件作品發(fā)表于國內(nèi)重要學術期刊及藝術史專著《中國油畫史》《中國先鋒藝術思想史》等。
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