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華文全球史:中國文脈
樞紐:3000年的中國 版權信息
- ISBN：9787572610059
- 條形碼：9787572610059 ; 978-7-5726-1005-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
樞紐:3000年的中國 本書特色
1.歷史學家施展經典之作，暢銷40萬冊，突破常見理解中國歷史的角度，展示囊括三千年、縱橫九千里的歷史變局，助你全面打開視野，重新理解中國。 2.后疫情時代，面對敏感的國際關系與疾變的現實世界，中國將如何在這個環境中自處？一本書，帶你理解過去、思考未來、定位自我。 3.中國社會科學院原副院長劉吉做序推薦，著名學者許紀霖、著名學者劉擎、萬圣書園創始人劉蘇里、新東方創始人俞敏洪、著名學者梁文道、“得到”APP創始人羅振宇強烈推薦。劉擎評價此書討論了中國走向現代世界并不是喪失了“中國性”，反而在更深刻的意義上實現了中國的民族精神。羅振宇在跨年演講中盛贊此書，并稱閱讀這本書為“這一年z大的一次認知升級”。 4.作者8年砥礪磨一劍。新版新序，增補全新章節，近4萬字，解讀區塊鏈、元宇宙等新技術，展開未來的可能性，極富前瞻性與想象力。 5.新增訂精裝本，裝幀精美，值得收藏
樞紐:3000年的中國 內容簡介
《樞紐：3000年的中國》核心是要回答一個問題：究竟“何謂中國”。 施展在這本書中以問題為導向，超越具體學科的限制，調用地理、歷史、哲學、經濟、財政、貨幣、軍事、人口、社會、法律、國際政治等各個學科領域的知識，對中國幾千年的復雜歷史，以及百年來的成敗興衰給出了一個統一的解釋框架。在古代史的闡述當中，施展突破了常見的中原本位視角，也突破了草原本位視角，在中原、草原、西域、高原、海洋等多個亞區域彼此互動、相互依賴、相互塑造的過程中，發現了超越于各個亞區域之上的一個統一的歷史進程，從而將中國史還原為一部體系的演化史。施展克制了任何方向的價值偏好，用中國的超大規模性這一線索，連貫地解釋了中國能夠維持一個大一統帝國的原因、中國在近代陷入落后的原因，20世紀偉大的中國革命史也因此獲得了全新的意義。在中國與西方 的遭遇過程當中，中國歷史的一些內在動能被激活出來，在這個背景下，中國的經濟成長以及其對世界秩序的深刻塑造，獲得了全新模式的深入討論，作者也在此基礎上對未來開啟了一系列極富建設性的思考。
樞紐:3000年的中國 目錄
緒論
壹 哲學篇：中國歷史哲學綱要 001
一、作為中華民族之信仰的歷史 002
二、歷史的精神現象學過程 005
三、中國歷史的空間結構 009
四、中國歷史的時間結構 014
五、從奉天承運的天子到普遍均質的人民 020
六、中華民族的世界歷史使命 026
七、歷史運動的內生方向 029
貳 社會學篇：歷史演化的動力機制 030
一、從欲望到信仰 030
二、制度的演化 033
上 篇
作為“中國”的世界
**章 地理與歷史
**節 中原 043
第二節 草原 049
第三節 過渡地帶 054
第四節 西域 060
第五節 雪域 067
第六節 西南 073
第七節 海洋 079
第二章 **輪歷史大循環：封建社會
**節 三輪大循環 088
第二節 脫于混沌，封建初成 091
第三節 封建的巔峰與瓦解 095
一、周厲王之敗 095
二、禮樂征伐自諸侯出 100
三、技術進步與封建社會的終結 102
第四節 思想的自由奔流 104
一、軸心文明思想的開啟 104
二、史學的勃興 107
......
展開全部
樞紐:3000年的中國 節選
然而，“可欲”與“可能”是兩個不同的事情。霍布斯路徑與洛克路徑，哪一種能夠成為可能，有歷史處境差異的問題。英美的歷史處境與法德這種大陸國家的歷史處境是不一樣的。英美走的顯然是洛克路徑，在這個路徑里，天賦人權是整個理論架構的基礎前提。但是霍布斯曾經提問，在“人對人是狼”的自然狀態當中，所謂的“權利”由誰來保障？沒人能夠保障的話，“權利”就相當于沒有。因此，霍布斯所關注的首先是政治奠基的問題，這才能讓權利的保障者出現。再一次地，因為內在于人性的一些困境，政治奠基問題，討論的起點就只能是權力。此處還要多解釋一句，我所說的政治奠基當中的“政治”，或者說真正意義上的政治，其核心問題是對共同體的打造與健康延續，共同體的打造不僅僅是個權力問題，更是個政治哲學的問題，打造成功之后，權利始獲得其基礎。法德這種大陸國家，走的就是廣義的霍布斯路徑。中國的歷史處境更加類似于法德，所以我并不認為“可欲”的洛克路徑在這里是個“可能”的選項。
樞紐:3000年的中國 作者簡介
施展，北京大學史學博士，上海外國語大學教授。 著有《樞紐：3000年的中國》《溢出：中國制造未來史》《破繭：隔離、信任與未來》，以及《邁斯特政治哲學研究：鮮血、大地與主權》。 在知識平臺得到APP開設的3門課程“中國史綱50講”“國際政治學40講”及“中國制造報告20講”，目前累計超過35萬人次學習。
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