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積極心理學視域下大學生心理健康教育 版權信息
- ISBN：9787563981465
- 條形碼：9787563981465 ; 978-7-5639-8146-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
積極心理學視域下大學生心理健康教育 內容簡介
積極心理學對于心理健康教育有著深遠的指導意義，高校要改善大學生心理健康教育模式，増加大學生的積極情緒體驗，創造積極的教育環境，優化心理健康教育，改善大學生的心理狀態，健全大學生的人格。心理健康教育既是實現大學生心理健康的主要途徑，又是提升大學生綜合心理素養的重要手段。本書以積極心理學為理論基礎，從大學生心理健康教育的目標、內容及教學方式創新等方面提岀大學生心理健康教育課程改革的方向與目標，指出了新時代大學生面臨的挑戰與機遇，旨在為積極心理學視域下的大學生心理健康教育工作提供有益的參考。
積極心理學視域下大學生心理健康教育 目錄
**章 積極心理學概述
**節 積極心理與積極心理學
第二節 積極心理學的產生及發展
第三節 積極心理學的主要內容及特征
第四節 積極心理學的功能、目標及意義
第二章 大學生心理健康教育
**節 心理健康與心理健康教育
第二節 大學生心理健康教育的內容及形式
第三節 大學生心理健康教育的目標與意義
第四節 大學生心理健康教育存在的問題及對策
第三章 大學生心理健康教學模式的創新發展
**節 體驗式大學生心理健康教學模式
第二節 大學生心理健康教育信息化教學模式
第三節 “互聯網+”時代大學生心理健康教學模式探索
第四節 翻轉課堂在大學生心理健康教育課程中的應用
第四章 積極心理學與大學生心理健康教育的融合
**節 積極心理學與大學生心理健康教育
第二節 積極心理學對大學生心理健康教育的影響
第三節 構建大學生積極心理健康教育模式
第四節 積極心理學視域下的大學生幸福觀培育
第五章 積極心理學視角下大學生心理健康教育策略
**節 挖掘積極心理學與大學生心理健康教育的結合點
第二節 努力增加大學生的積極情緒體驗
第三節 完善與創新大學生心理健康教育的模式
第四節 加強大學生心理健康教育師資隊伍建設
第五節 創建積極的大學校園環境
參考文獻
**節 積極心理與積極心理學
第二節 積極心理學的產生及發展
第三節 積極心理學的主要內容及特征
第四節 積極心理學的功能、目標及意義
第二章 大學生心理健康教育
**節 心理健康與心理健康教育
第二節 大學生心理健康教育的內容及形式
第三節 大學生心理健康教育的目標與意義
第四節 大學生心理健康教育存在的問題及對策
第三章 大學生心理健康教學模式的創新發展
**節 體驗式大學生心理健康教學模式
第二節 大學生心理健康教育信息化教學模式
第三節 “互聯網+”時代大學生心理健康教學模式探索
第四節 翻轉課堂在大學生心理健康教育課程中的應用
第四章 積極心理學與大學生心理健康教育的融合
**節 積極心理學與大學生心理健康教育
第二節 積極心理學對大學生心理健康教育的影響
第三節 構建大學生積極心理健康教育模式
第四節 積極心理學視域下的大學生幸福觀培育
第五章 積極心理學視角下大學生心理健康教育策略
**節 挖掘積極心理學與大學生心理健康教育的結合點
第二節 努力增加大學生的積極情緒體驗
第三節 完善與創新大學生心理健康教育的模式
第四節 加強大學生心理健康教育師資隊伍建設
第五節 創建積極的大學校園環境
參考文獻
展開全部
積極心理學視域下大學生心理健康教育 作者簡介
宋輝，男，1975年生，副研究員，發展心理學碩士研究生，主要研究方向：大學生心理健康教育、發展心理學與高教管理研究。長期從事高校管理工作，積極投身于大學生心理健康教育和積極心理學相關研究。在《心理與行為研究》等國家級、省級刊物上發表論文lO余篇，參與完成國家級及省級課題3項。
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