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舞蹈編導(dǎo)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787569716900
- 條形碼：9787569716900 ; 978-7-5697-1690-0
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
舞蹈編導(dǎo)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該教程共三章:舞蹈編導(dǎo)學(xué)概況，對(duì)舞蹈編導(dǎo)課程的發(fā)展歷程、學(xué)科特點(diǎn)等進(jìn)行闡述；課堂教學(xué)部分，分別從獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞方面逐步剖析各編導(dǎo)技法特點(diǎn)；實(shí)踐創(chuàng)編部分,包括校園篇、群舞篇、廣場(chǎng)舞篇，將高師舞蹈編導(dǎo)技法實(shí)際并綜合的運(yùn)用其中。教材注重舞蹈學(xué)編導(dǎo)課程的實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，通過(guò)合理的課程設(shè)計(jì)和技法訓(xùn)練以及視頻展示，訓(xùn)練提高學(xué)生的編導(dǎo)能力。教程的編寫力求注重舞蹈學(xué)編導(dǎo)課程的實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，通過(guò)合理的課程設(shè)計(jì)和技法訓(xùn)練以及視頻展示，綜合闡述與剖析編導(dǎo)課潛在的內(nèi)在和外延。使學(xué)生具備站穩(wěn)講臺(tái)，兼顧舞臺(tái)實(shí)踐創(chuàng)作，同時(shí)開發(fā)想象力和創(chuàng)造力，給予全方面的發(fā)展。
舞蹈編導(dǎo)教程 目錄
**章 普通高等院校舞蹈學(xué)編導(dǎo)教學(xué)概述
一、發(fā)展歷程
二、課程設(shè)置
三、課程內(nèi)容
第二章 獨(dú)舞編創(chuàng)啟蒙
**節(jié) 編創(chuàng)啟蒙與思維開發(fā)
一、舞蹈形象與情感
二、舞蹈即興啟蒙
三、舞蹈思維開發(fā)
第二節(jié) 獨(dú)舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、舞蹈動(dòng)機(jī)
四、舞蹈動(dòng)機(jī)的發(fā)展
五、舞句
六、舞段
七、技法綜合練習(xí)
第三章 雙人舞、三人舞編導(dǎo)技法
**節(jié) 雙人舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、接觸磨合
四、對(duì)抗與借力
五、雙人調(diào)度
六、技法綜合練習(xí)
第二節(jié) 三人舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、造型構(gòu)圖
四、接觸磨合
六、三人調(diào)度
七、技法綜合練習(xí)
第四章 群舞綜合編導(dǎo)技法
**節(jié) 群舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、畫面構(gòu)圖
四、聚散調(diào)度
五、直線調(diào)度
六、曲線調(diào)度
七、技法綜合練習(xí)
第二節(jié) 音樂(lè)編舞技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、主題與變奏練習(xí)
四、卡農(nóng)練習(xí)
五、賦格層次練習(xí)
第五章 舞蹈小品的構(gòu)思與創(chuàng)作
**節(jié) 舞蹈小品的題材選擇
一、舞蹈題材的定義
二、舞蹈題材的種類
三、舞蹈題材的選擇
……
第六章 學(xué)前及中、小學(xué)舞蹈編創(chuàng)
第七章 客家非遺舞蹈進(jìn)校園之創(chuàng)作實(shí)踐
參考書目
一、發(fā)展歷程
二、課程設(shè)置
三、課程內(nèi)容
第二章 獨(dú)舞編創(chuàng)啟蒙
**節(jié) 編創(chuàng)啟蒙與思維開發(fā)
一、舞蹈形象與情感
二、舞蹈即興啟蒙
三、舞蹈思維開發(fā)
第二節(jié) 獨(dú)舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、舞蹈動(dòng)機(jī)
四、舞蹈動(dòng)機(jī)的發(fā)展
五、舞句
六、舞段
七、技法綜合練習(xí)
第三章 雙人舞、三人舞編導(dǎo)技法
**節(jié) 雙人舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、接觸磨合
四、對(duì)抗與借力
五、雙人調(diào)度
六、技法綜合練習(xí)
第二節(jié) 三人舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、造型構(gòu)圖
四、接觸磨合
六、三人調(diào)度
七、技法綜合練習(xí)
第四章 群舞綜合編導(dǎo)技法
**節(jié) 群舞編導(dǎo)技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、畫面構(gòu)圖
四、聚散調(diào)度
五、直線調(diào)度
六、曲線調(diào)度
七、技法綜合練習(xí)
第二節(jié) 音樂(lè)編舞技法
一、教學(xué)目的
二、技法特征
三、主題與變奏練習(xí)
四、卡農(nóng)練習(xí)
五、賦格層次練習(xí)
第五章 舞蹈小品的構(gòu)思與創(chuàng)作
**節(jié) 舞蹈小品的題材選擇
一、舞蹈題材的定義
二、舞蹈題材的種類
三、舞蹈題材的選擇
……
第六章 學(xué)前及中、小學(xué)舞蹈編創(chuàng)
第七章 客家非遺舞蹈進(jìn)校園之創(chuàng)作實(shí)踐
參考書目
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舞蹈編導(dǎo)教程 作者簡(jiǎn)介
王虹，華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院舞蹈系教授，國(guó)家一級(jí)編導(dǎo)，碩士研究生導(dǎo)師，廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作專家委員會(huì)委員、國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目評(píng)審專家，主要研究方向?yàn)槲璧竸?chuàng)編與教學(xué)。曾在廣東歌舞劇院擔(dān)任主要演員，有著豐富的舞蹈創(chuàng)作、舞臺(tái)表演的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2005年調(diào)入華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院舞蹈系任專業(yè)教師，承擔(dān)教材編寫、舞蹈創(chuàng)編及研究工作，主講課程有“中國(guó)古典舞基本功訓(xùn)練”“中國(guó)古典舞身韻”“舞蹈編創(chuàng)課程”“舞蹈教學(xué)法”“舞蹈劇目”等。創(chuàng)作的舞蹈作品《花開時(shí)節(jié)》《繅絲女》《剪春歌》《粵謳·彈扇》等在CCTV電視舞蹈大賽、中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”等國(guó)家、省級(jí)舞蹈比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)！ 堄言，現(xiàn)為五邑大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院舞蹈系主任，主講“舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐”“中外舞蹈史及作品鑒賞”“劇目排練”等課程。主要研究方向?yàn)槲璧附虒W(xué)與編創(chuàng)，致力于深入挖掘中國(guó)僑鄉(xiāng)文化。由其總編導(dǎo)的舞蹈詩(shī)書畫《大江之門傳奇》入選教育部2020年“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃”名單，由其編導(dǎo)的舞蹈詩(shī)《新會(huì)傳奇》獲“江門市文藝精品創(chuàng)作資金扶持”，并成功立項(xiàng)。創(chuàng)作舞蹈《黃河》，獲2021年廣東省高校藝術(shù)作品展演活動(dòng)藝術(shù)表演類二等獎(jiǎng)；創(chuàng)作舞蹈《純凈的天空》，獲2020年廣東省文化和旅游廳舉辦的全省群眾文藝作品評(píng)選三等獎(jiǎng)。
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