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小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程(五年級(jí)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303246717
- 條形碼：9787303246717 ; 978-7-303-24671-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程(五年級(jí)) 內(nèi)容簡介
2014年教育部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》（教體藝[2014]1號(hào)），2015年國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》（國辦發(fā)[2015]71號(hào)），為了促進(jìn)學(xué)生文化基礎(chǔ)和精神追求的同步提升，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的能力和熱情，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)開展了“創(chuàng)意戲劇·活力校園”戲劇教育項(xiàng)目，做有厚度、有溫度、有力度的教育實(shí)踐，已經(jīng)帶動(dòng)一批先行實(shí)踐的學(xué)校，形成了全國范圍內(nèi)戲劇教育發(fā)展的新氛圍和新動(dòng)力。 2015年以來，通過研發(fā)普及型戲劇課程、打造校園精品劇目、培訓(xùn)教師戲劇教學(xué)法、組織原創(chuàng)劇本大賽、開展國際交流和學(xué)生主題研學(xué)等方式，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)以立德樹人為目標(biāo)，匯集國內(nèi)外戲劇教育專家共同探索美育育人有效方案，經(jīng)多年實(shí)踐創(chuàng)新，將《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》與“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”構(gòu)建為寓教于樂的主題式教學(xué)新模式，匯成《小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程（1-6年級(jí)）》。 《小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程（1-6年級(jí)）》作為北京師范大學(xué)教育集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展核心資源，是一套為戲劇教育進(jìn)校園策劃的系列叢書，通過師生平等對(duì)話，將立德樹人的理念融于教育教學(xué)之中，提升學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問題的全方位能力。 《小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程（1-6年級(jí)）》由北京師范大學(xué)校園戲劇專家、課程專家共同指導(dǎo)研發(fā)，邀請(qǐng)朱敏、加布里埃爾·麥特卡夫與安吉拉·佩里三位學(xué)者結(jié)合東西方育人共同目標(biāo)執(zhí)筆撰寫，經(jīng)過北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)教師進(jìn)階培訓(xùn)與學(xué)生課程實(shí)驗(yàn)的反饋，修訂梳理而成。 戲劇教育為美育育人提供了全新視角。長期以來，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺(tái)戲劇教育項(xiàng)目累計(jì)組織近千場教師與學(xué)生工作坊系列活動(dòng)，參與單位覆蓋20多個(gè)省區(qū)市，打造了以《絲路永恒》為代表的近十部原創(chuàng)中、英文校園精品劇目，也積累了學(xué)校組織戲劇教育教學(xué)、社團(tuán)建設(shè)、校園戲劇劇本創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，還通過啟動(dòng)“一帶一路”藝體共享計(jì)劃，促使中小學(xué)生知識(shí)與情感同步提升，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為學(xué)生提供了更有影響力的展示平臺(tái)，讓世界聽到中國的聲音，在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)中國學(xué)生的風(fēng)采。 《小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程（1-6年級(jí)）》堅(jiān)持實(shí)踐探索、自主創(chuàng)新，同時(shí)廣泛吸收全球戲劇教育的有效經(jīng)驗(yàn)，通過中國傳統(tǒng)文化與世界璀璨文明的模擬課堂，建立國際交流平等對(duì)話的有效機(jī)制，探索集德育與美育于一體、綜合有效的素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)途徑。向愛而行，向美而生，希望通過更多教育工作者的實(shí)踐和努力，可以讓美育成為學(xué)生生命成長中高級(jí)的文化基因。
小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程(五年級(jí)) 目錄
主題1 神話
**課 創(chuàng)世神話
第二課 想象你的創(chuàng)世神話
第三課 排練和表演你的創(chuàng)世神話——部落會(huì)議
第四課 洪水神話
第五課 災(zāi)難報(bào)道
第六課 舞臺(tái)定位和身體定位
第七、八課 希臘神話
第九、十課 排練神話故事——奧德賽（1）
第十一、十二課 排練神話故事——奧德賽（2）
第十三課 彩排
第十四、十五課 表演
第十六課 對(duì)表演的反思
主題2 救命啊！候今！幫幫我
**、二課 分析劇本
第三課 了解角色
第四、五課 舞臺(tái)定位
第六、七課 排練和表演
第八課 編寫你自己的讀者劇本
第九、十課 研究角色
第十一、十二課 寫作和表演一個(gè)獨(dú)白
第十三、十四課 文學(xué)作品中的空間和場所
第十五、十六課 文學(xué)作品中的主題
附件1 專業(yè)用語表
附件2 校長推薦
**課 創(chuàng)世神話
第二課 想象你的創(chuàng)世神話
第三課 排練和表演你的創(chuàng)世神話——部落會(huì)議
第四課 洪水神話
第五課 災(zāi)難報(bào)道
第六課 舞臺(tái)定位和身體定位
第七、八課 希臘神話
第九、十課 排練神話故事——奧德賽（1）
第十一、十二課 排練神話故事——奧德賽（2）
第十三課 彩排
第十四、十五課 表演
第十六課 對(duì)表演的反思
主題2 救命啊！候今！幫幫我
**、二課 分析劇本
第三課 了解角色
第四、五課 舞臺(tái)定位
第六、七課 排練和表演
第八課 編寫你自己的讀者劇本
第九、十課 研究角色
第十一、十二課 寫作和表演一個(gè)獨(dú)白
第十三、十四課 文學(xué)作品中的空間和場所
第十五、十六課 文學(xué)作品中的主題
附件1 專業(yè)用語表
附件2 校長推薦
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小學(xué)戲劇教育實(shí)用教程(五年級(jí)) 作者簡介
朱敏 澳大利亞艾迪斯.科恩大學(xué)博土.現(xiàn)任西澳表演藝術(shù)學(xué)院講師和研究員,曾榮獲"2017 西澳表演藝術(shù)學(xué)院研究獎(jiǎng)"。同時(shí)，她還是北京師范大學(xué)校園戲劇研究中心特聘研究員，澳大利亞劇場.戲劇、表演研究協(xié)會(huì)會(huì)員。 加布里埃爾.麥特卡夫( Gabrelle Metcalf ) 澳大利亞艾迪斯.科恩大學(xué)博士，戲劇導(dǎo)演，演員。擁有超過二十年的戲劇教育經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)對(duì)象覆蓋學(xué)前兒童、中小學(xué)生.大學(xué)生及戲劇專業(yè)從業(yè)者。過去十年里，她先后在澳大利亞諾特丹大學(xué)、科廷大學(xué)任教，目前擔(dān)任西澳表演藝術(shù)學(xué)院假期藝術(shù)課程的項(xiàng)目總監(jiān)和講師。 安吉拉.佩里( Angela Carol Perry ) 目前就職于科廷大學(xué)教育學(xué)院藝術(shù)專業(yè)，擔(dān)任課程管理員、講師及導(dǎo)師工作。此前，Angela分 別在澳大利亞鹿特丹大學(xué)、艾迪斯.科恩大學(xué)和西澳表演藝術(shù)學(xué)院執(zhí)教，授課對(duì)象為本科生(小學(xué)及學(xué)前兒童教育專業(yè))、研究生(中學(xué)舞蹈與戲劇教育方向)。
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