包郵小學戲劇教育實用教程(五年級)

作者：屈浩

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2019-06-01

開本： 16開 頁數： 90

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

小學戲劇教育實用教程(五年級) 版權信息

ISBN：9787303246717
條形碼：9787303246717 ; 978-7-303-24671-7
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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小學通用

小學戲劇教育實用教程(五年級) 內容簡介

　　2014年教育部發布《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》（教體藝[2014]1號），2015年國務院辦公廳發布《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》（國辦發[2015]71號），為了促進學生文化基礎和精神追求的同步提升，增強學生社會責任感，加強學生學習主觀能動性，全面培養學生實踐創新的能力和熱情，北京師范大學基礎教育合作辦學平臺開展了“創意戲劇·活力校園”戲劇教育項目，做有厚度、有溫度、有力度的教育實踐，已經帶動一批先行實踐的學校，形成了全國范圍內戲劇教育發展的新氛圍和新動力。　　2015年以來，通過研發普及型戲劇課程、打造校園精品劇目、培訓教師戲劇教學法、組織原創劇本大賽、開展國際交流和學生主題研學等方式，北京師范大學基礎教育合作辦學平臺以立德樹人為目標，匯集國內外戲劇教育專家共同探索美育育人有效方案，經多年實踐創新，將《中國學生發展核心素養》與“社會主義核心價值觀”構建為寓教于樂的主題式教學新模式，匯成《小學戲劇教育實用教程（1-6年級）》。　　《小學戲劇教育實用教程（1-6年級）》作為北京師范大學教育集團內涵發展核心資源，是一套為戲劇教育進校園策劃的系列叢書，通過師生平等對話，將立德樹人的理念融于教育教學之中，提升學生獨立思考、團隊協作、解決問題的全方位能力。　　《小學戲劇教育實用教程（1-6年級）》由北京師范大學校園戲劇專家、課程專家共同指導研發，邀請朱敏、加布里埃爾·麥特卡夫與安吉拉·佩里三位學者結合東西方育人共同目標執筆撰寫，經過北京師范大學基礎教育合作辦學平臺教師進階培訓與學生課程實驗的反饋，修訂梳理而成。　　戲劇教育為美育育人提供了全新視角。長期以來，北京師范大學基礎教育合作辦學平臺戲劇教育項目累計組織近千場教師與學生工作坊系列活動，參與單位覆蓋20多個省區市，打造了以《絲路永恒》為代表的近十部原創中、英文校園精品劇目，也積累了學校組織戲劇教育教學、社團建設、校園戲劇劇本創作的經驗，還通過啟動“一帶一路”藝體共享計劃，促使中小學生知識與情感同步提升，傳承了中華優秀傳統文化，為學生提供了更有影響力的展示平臺，讓世界聽到中國的聲音，在世界舞臺上展現中國學生的風采。　　《小學戲劇教育實用教程（1-6年級）》堅持實踐探索、自主創新，同時廣泛吸收全球戲劇教育的有效經驗，通過中國傳統文化與世界璀璨文明的模擬課堂，建立國際交流平等對話的有效機制，探索集德育與美育于一體、綜合有效的素質教育實現途徑。向愛而行，向美而生，希望通過更多教育工作者的實踐和努力，可以讓美育成為學生生命成長中高級的文化基因。

小學戲劇教育實用教程(五年級) 目錄

主題1 神話
**課創世神話
第二課想象你的創世神話
第三課排練和表演你的創世神話——部落會議
第四課洪水神話
第五課災難報道
第六課舞臺定位和身體定位
第七、八課希臘神話
第九、十課排練神話故事——奧德賽（1）
第十一、十二課排練神話故事——奧德賽（2）
第十三課彩排
第十四、十五課表演
第十六課對表演的反思

主題2 救命啊！候今！幫幫我
**、二課分析劇本
第三課了解角色
第四、五課舞臺定位
第六、七課排練和表演
第八課編寫你自己的讀者劇本
第九、十課研究角色
第十一、十二課寫作和表演一個獨白
第十三、十四課文學作品中的空間和場所
第十五、十六課文學作品中的主題

附件1 專業用語表
附件2 校長推薦

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小學戲劇教育實用教程(五年級) 作者簡介

朱敏澳大利亞艾迪斯.科恩大學博土.現任西澳表演藝術學院講師和研究員,曾榮獲"2017 西澳表演藝術學院研究獎"。同時，她還是北京師范大學校園戲劇研究中心特聘研究員，澳大利亞劇場.戲劇、表演研究協會會員。加布里埃爾.麥特卡夫( Gabrelle Metcalf ) 澳大利亞艾迪斯.科恩大學博士，戲劇導演，演員。擁有超過二十年的戲劇教育經驗，教學對象覆蓋學前兒童、中小學生.大學生及戲劇專業從業者。過去十年里，她先后在澳大利亞諾特丹大學、科廷大學任教，目前擔任西澳表演藝術學院假期藝術課程的項目總監和講師。安吉拉.佩里( Angela Carol Perry ) 目前就職于科廷大學教育學院藝術專業，擔任課程管理員、講師及導師工作。此前，Angela分別在澳大利亞鹿特丹大學、艾迪斯.科恩大學和西澳表演藝術學院執教，授課對象為本科生(小學及學前兒童教育專業)、研究生(中學舞蹈與戲劇教育方向)。

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