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學(xué)前教育原理與應(yīng)用(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576030679
- 條形碼：9787576030679 ; 978-7-5760-3067-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前教育原理與應(yīng)用(第二版) 本書特色
1.思政思考：利用案例或問題結(jié)合本章理論提出辯證思考，讓學(xué)生樹立師德、提高政治思想水平 2.實(shí)踐先行：每章以案例導(dǎo)入，讓學(xué)生從實(shí)踐中分析問題入手，探尋現(xiàn)象背后的本質(zhì) 3.理論簡(jiǎn)約：采用簡(jiǎn)約式概述的方式展開，突出重點(diǎn)內(nèi)容，符合高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn) 4.項(xiàng)目操作：每章設(shè)計(jì)項(xiàng)目操作，注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐能力的培養(yǎng) 5. 視頻呈現(xiàn)：13個(gè)微課視頻直觀呈現(xiàn)幼兒園的各種活動(dòng)，便于學(xué)生將文本學(xué)習(xí)與試聽學(xué)習(xí)相結(jié)合
學(xué)前教育原理與應(yīng)用(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書為應(yīng)用型的學(xué)前教育專業(yè)的教材，如初中起點(diǎn)的三年制中專、五年制大專等，主要內(nèi)容是：學(xué)前教育概述、學(xué)前教育的基本要素、學(xué)前教育課程、學(xué)前教育的實(shí)施、學(xué)前兒童班級(jí)的保教管理、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭社區(qū)和小學(xué)。為適應(yīng)當(dāng)前迫切的改革形勢(shì)，我們編寫了這本符合新精神的學(xué)前教育理論教學(xué)教材《學(xué)前教育原理與應(yīng)用》，使用多年廣受師生歡迎，本次修訂，增加了部分章節(jié)及思政思考，以期滿足新課堂思政要求下的學(xué)前教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)。為了落實(shí)新教師教育標(biāo)準(zhǔn)中以人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)的基本理念，本次修訂設(shè)計(jì)特色如下：1．德育思政為首。政策引領(lǐng)，增加新文件附錄，每章增加了思政思考，利用案例或問題結(jié)合本章理論提出辯證思考，讓學(xué)生樹立師德、提高政治思想水平。2.實(shí)踐先行。每章都以幼兒教育的典型案例作為導(dǎo)入，讓學(xué)生從實(shí)踐中分析問題入手，探尋現(xiàn)象背后的本質(zhì)。用名言導(dǎo)讀、案例分析激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，建立終生學(xué)習(xí)的信念。3．理論簡(jiǎn)約。每章的理論部分采用簡(jiǎn)約式概述的方式展開，突出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然，符合大專階段學(xué)生及培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)特征。以人為本，尊重學(xué)生發(fā)展特征，便于思維記憶。4.項(xiàng)目操作。在每章中都設(shè)計(jì)了一些項(xiàng)目操作，就是把理論表述轉(zhuǎn)化為實(shí)踐討論或操作活動(dòng)，便于學(xué)生深入理解理論以達(dá)到理論應(yīng)用于實(shí)踐的功能，使這本教材成為可操作性強(qiáng)的實(shí)踐取向的理論教材。5.視頻呈現(xiàn)。利用新科技手段在每章節(jié)中對(duì)幼兒園各種活動(dòng)都有實(shí)景呈現(xiàn)，使學(xué)生將文字學(xué)習(xí)和視聽學(xué)習(xí)相結(jié)合，教材生動(dòng)形象，成為立體化現(xiàn)代教材。
學(xué)前教育原理與應(yīng)用(第二版) 目錄
視頻資源索引
**章 學(xué)前教育概述
**節(jié) 學(xué)前教育的概念及意義
第二節(jié) 學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前教育與社會(huì)
第四節(jié) 我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則
第二章 學(xué)前教育的政策法規(guī)
**節(jié) 學(xué)前教育政策法規(guī)概述
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)前教育的主要政策法規(guī)
第三節(jié) 幼兒園事故預(yù)防
第三章 學(xué)前教育的基本觀點(diǎn)
**節(jié) 學(xué)前兒童
第二節(jié) 幼兒園教師
第三節(jié) 學(xué)前教育環(huán)境
第四章 學(xué)前教育課程
**節(jié) 學(xué)前教育課程概述
第二節(jié) 當(dāng)前國(guó)際典型學(xué)前教育課程模式
第五章 學(xué)前兒童生活活動(dòng)
**節(jié) 學(xué)前兒童生活活動(dòng)概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織
第六章 學(xué)前兒童游戲活動(dòng)
**節(jié) 學(xué)前兒童游戲概述
第二節(jié) 教學(xué)游戲的組織
第三節(jié) 區(qū)域自主游戲的開展
第七章 學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)
**節(jié) 幼兒園教學(xué)概述
第二節(jié) 領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)
第三節(jié) 綜合主題教育活動(dòng)
第四節(jié) 節(jié)日活動(dòng)與其他活動(dòng)
第八章 學(xué)前兒童的保教管理
**節(jié) 學(xué)前兒童保教管理概述
第二節(jié) 學(xué)前教育各類班級(jí)管理
第九章 幼兒園教育與小學(xué)、家庭、社區(qū)教育的銜接
**節(jié) 幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接
第二節(jié) 幼兒園與家庭、社區(qū)教育的合作
第十章 幼兒園保教評(píng)估
**節(jié) 幼兒園保教評(píng)估概述
第二節(jié) 幼兒園保教評(píng)估的內(nèi)容與方法
參考文獻(xiàn)
**章 學(xué)前教育概述
**節(jié) 學(xué)前教育的概念及意義
第二節(jié) 學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前教育與社會(huì)
第四節(jié) 我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則
第二章 學(xué)前教育的政策法規(guī)
**節(jié) 學(xué)前教育政策法規(guī)概述
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)前教育的主要政策法規(guī)
第三節(jié) 幼兒園事故預(yù)防
第三章 學(xué)前教育的基本觀點(diǎn)
**節(jié) 學(xué)前兒童
第二節(jié) 幼兒園教師
第三節(jié) 學(xué)前教育環(huán)境
第四章 學(xué)前教育課程
**節(jié) 學(xué)前教育課程概述
第二節(jié) 當(dāng)前國(guó)際典型學(xué)前教育課程模式
第五章 學(xué)前兒童生活活動(dòng)
**節(jié) 學(xué)前兒童生活活動(dòng)概述
第二節(jié) 學(xué)前兒童生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織
第六章 學(xué)前兒童游戲活動(dòng)
**節(jié) 學(xué)前兒童游戲概述
第二節(jié) 教學(xué)游戲的組織
第三節(jié) 區(qū)域自主游戲的開展
第七章 學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)
**節(jié) 幼兒園教學(xué)概述
第二節(jié) 領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)
第三節(jié) 綜合主題教育活動(dòng)
第四節(jié) 節(jié)日活動(dòng)與其他活動(dòng)
第八章 學(xué)前兒童的保教管理
**節(jié) 學(xué)前兒童保教管理概述
第二節(jié) 學(xué)前教育各類班級(jí)管理
第九章 幼兒園教育與小學(xué)、家庭、社區(qū)教育的銜接
**節(jié) 幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接
第二節(jié) 幼兒園與家庭、社區(qū)教育的合作
第十章 幼兒園保教評(píng)估
**節(jié) 幼兒園保教評(píng)估概述
第二節(jié) 幼兒園保教評(píng)估的內(nèi)容與方法
參考文獻(xiàn)
展開全部
學(xué)前教育原理與應(yīng)用(第二版) 作者簡(jiǎn)介
霍習(xí)霞，石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系副教授，研究方向是學(xué)前兒童教育與發(fā)展，參與多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)課題研究，多篇論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，參編多部學(xué)前教材。
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