掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
拒絕上學行為評估與干預 版權信息
- ISBN：9787519299989
- 條形碼：9787519299989 ; 978-7-5192-9998-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
拒絕上學行為評估與干預 內容簡介
拒絕上學行為，是臨床心理學領域的一個專業術語，主要指6—18歲兒童、青少年由于心理社會原因（經濟貧困和身體疾病除外），主動地拒絕上學和/或難以整天堅持在課堂學習的行為。本書是一部關于對學生拒絕上學現象進行深入研究的專著。該書對學生拒絕上學行為的理論進行了探討，在此基礎上編制了拒絕上學行為的評估問卷并檢驗其信效度，對拒絕上學行為進行了篩查，了解其流行現狀及影響因素。本書研制的拒絕上學行為評估問卷，使得該行為的評定有據可依，對于拒絕上學行為研究的規范化和科學化具有重要的理論意義。本書通過對拒絕上學行為的影響因素進行探討分析，對拒絕上學行為的預防和干預具有重要的實踐意義和指導意義。
拒絕上學行為評估與干預 目錄
**章 拒絕上學行為的理論研究
**節 拒絕上學行為的概念
一、概念的發展
二、概念的界定
三、相關概念介紹
四、理論模式的發展
第二節 拒絕上學行為的評估
一、評估程序
二、評估方法
三、評估工具
第三節 拒絕上學行為的影響因素
一、個人因素
二、家庭因素
三、社會因素
四、討論
第四節 拒絕上學行為的干預
一、理論解釋
二、干預模式的發展
三、治療方法
第二章 問題提出及研究概述
**節 問題提出
一、評估工具缺乏
二、流行情況數據缺失
三、拒絕上學青少年心理健康狀況研究不足
四、干預研究少
第二節 研究概述
一、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
二、拒絕上學行為篩查
三、拒絕上學青少年心理健康狀況研究
四、拒絕上學行為干預研究
第三節 研究思路
一、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
二、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的應用
三、拒絕上學行為的干預研究
第四節 研究意義
一、理論意義
二、實踐意義
第三章 拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
**節 問卷的形成
一、引言
二、研究過程
三、對象與方法
四、結果
五、討論
第二節 **稿測試結果及分析
一、對象與方法
二、結果
三、討論
第三節 第二稿測試結果及分析
一、專家函詢
二、對象與方法
三、結果
四、討論
第四節 第三稿測試結果及分析
一、對象與方法
二、結果
三、討論
第五節 第四稿測試結果及分析
一、對象與方法
二、結果
三、討論
第四章 拒絕上學行為評估問卷的應用
**節 拒絕上學行為現狀調研
一、引言
二、對象與方法
三、結果
四、討論
第二節 拒絕上學青少年的心理健康狀況
一、引言
二、對象與方法
三、結果
四、討論
五、小結
第三節 人格對拒絕上學行為的影響機制研究
一、引言
二、對象與方法
三、結果
四、討論
第五章 拒絕上學行為的干預研究
**節 理論基礎
一、引言
二、人格理論
三、艾森克人格理論
四、人格對行為的影響
第二節 干預模式
一、神經質
二、外傾性
三、精神質
四、討論
第三節 干預措施
一、自尊
二、心理彈性
三、應對方式
四、討論
第四節 一例神經質青少年拒絕上學的案例研究報告
一、個案信息
二、分析
三、咨詢方案
四、咨詢過程
五、討論
六、反思
第六章 綜合討論
**節 討論與結論
一、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
二、拒絕上學行為篩查
三、拒絕上學青少年心理健康調研
四、人格對拒絕上學行為的影響機制探討
五、拒絕上學行為干預模式的建立
第二節 創新之處
一、編制了拒絕上學行為評估問卷（SRBES）
二、調研了拒絕上學青少年心理健康狀況
三、探討了人格對拒絕上學行為的影響機制
四、建立了基于人格類型的干預模式
第三節 不足與展望
一、加強本土化理論的總結和提升
二、擴大影響因素的研究范圍
三、深化評估研究
四、擴展干預實踐
附錄
附錄一 兒童拒絕上學行為問卷
附錄二 條目庫
附錄三 拒絕上學行為評估問卷（初始版）
附表四 拒絕上學行為評估問卷（**稿）
附錄五 學生學業、紀律和人際關系評價問卷
附錄六 **次專家函詢
附錄七 第二次專家函詢
附錄八 第三次專家函詢
附錄九 拒絕上學行為評估問卷（第二稿）
附錄十 拒絕上學行為評估問卷（第三稿）
附錄十一 青少年心理健康調查問卷
附錄十二 拒絕上學評估問卷正式版
參考文獻
**節 拒絕上學行為的概念
一、概念的發展
二、概念的界定
三、相關概念介紹
四、理論模式的發展
第二節 拒絕上學行為的評估
一、評估程序
二、評估方法
三、評估工具
第三節 拒絕上學行為的影響因素
一、個人因素
二、家庭因素
三、社會因素
四、討論
第四節 拒絕上學行為的干預
一、理論解釋
二、干預模式的發展
三、治療方法
第二章 問題提出及研究概述
**節 問題提出
一、評估工具缺乏
二、流行情況數據缺失
三、拒絕上學青少年心理健康狀況研究不足
四、干預研究少
第二節 研究概述
一、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
二、拒絕上學行為篩查
三、拒絕上學青少年心理健康狀況研究
四、拒絕上學行為干預研究
第三節 研究思路
一、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
二、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的應用
三、拒絕上學行為的干預研究
第四節 研究意義
一、理論意義
二、實踐意義
第三章 拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
**節 問卷的形成
一、引言
二、研究過程
三、對象與方法
四、結果
五、討論
第二節 **稿測試結果及分析
一、對象與方法
二、結果
三、討論
第三節 第二稿測試結果及分析
一、專家函詢
二、對象與方法
三、結果
四、討論
第四節 第三稿測試結果及分析
一、對象與方法
二、結果
三、討論
第五節 第四稿測試結果及分析
一、對象與方法
二、結果
三、討論
第四章 拒絕上學行為評估問卷的應用
**節 拒絕上學行為現狀調研
一、引言
二、對象與方法
三、結果
四、討論
第二節 拒絕上學青少年的心理健康狀況
一、引言
二、對象與方法
三、結果
四、討論
五、小結
第三節 人格對拒絕上學行為的影響機制研究
一、引言
二、對象與方法
三、結果
四、討論
第五章 拒絕上學行為的干預研究
**節 理論基礎
一、引言
二、人格理論
三、艾森克人格理論
四、人格對行為的影響
第二節 干預模式
一、神經質
二、外傾性
三、精神質
四、討論
第三節 干預措施
一、自尊
二、心理彈性
三、應對方式
四、討論
第四節 一例神經質青少年拒絕上學的案例研究報告
一、個案信息
二、分析
三、咨詢方案
四、咨詢過程
五、討論
六、反思
第六章 綜合討論
**節 討論與結論
一、拒絕上學行為評估問卷（SRBES）的編制
二、拒絕上學行為篩查
三、拒絕上學青少年心理健康調研
四、人格對拒絕上學行為的影響機制探討
五、拒絕上學行為干預模式的建立
第二節 創新之處
一、編制了拒絕上學行為評估問卷（SRBES）
二、調研了拒絕上學青少年心理健康狀況
三、探討了人格對拒絕上學行為的影響機制
四、建立了基于人格類型的干預模式
第三節 不足與展望
一、加強本土化理論的總結和提升
二、擴大影響因素的研究范圍
三、深化評估研究
四、擴展干預實踐
附錄
附錄一 兒童拒絕上學行為問卷
附錄二 條目庫
附錄三 拒絕上學行為評估問卷（初始版）
附表四 拒絕上學行為評估問卷（**稿）
附錄五 學生學業、紀律和人際關系評價問卷
附錄六 **次專家函詢
附錄七 第二次專家函詢
附錄八 第三次專家函詢
附錄九 拒絕上學行為評估問卷（第二稿）
附錄十 拒絕上學行為評估問卷（第三稿）
附錄十一 青少年心理健康調查問卷
附錄十二 拒絕上學評估問卷正式版
參考文獻
展開全部
拒絕上學行為評估與干預 作者簡介
陳玉霞，中國民主同盟盟員，臨床心理學碩士，副研究員。從事兒童青少年心理健康研究和心理治療工作。
書友推薦
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
月亮虎
- >
詩經-先民的歌唱
- >
二體千字文
- >
煙與鏡
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
