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體育教學(xué)評論對話與反思 版權(quán)信息
- ISBN：9787568199735
- 條形碼：9787568199735 ; 978-7-5681-9973-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
體育教學(xué)評論對話與反思 內(nèi)容簡介
本書采用對話與反思的形式，對體育教學(xué)實踐進(jìn)行論評，研究內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：**，構(gòu)建了體育教學(xué)論評的概念、特征，闡述了對話對反思對于研究體育教學(xué)論的意義﹔第二，以“立德樹人”為指導(dǎo)，以新時代課程改革為節(jié)點(diǎn)，以”師范專業(yè)認(rèn)證”為契機(jī)，為達(dá)成“一踐行三學(xué)會”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建從踐行師德到發(fā)展教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變從的體育教學(xué)目的；第三，堅持”以人為本”理念，構(gòu)建了從教學(xué)的教轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生的學(xué)”的體育教學(xué)主體；第四，堅持從知識到”“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，“書本知識到*社會知識”轉(zhuǎn)變，由“分科”向：”綜合”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建體育教學(xué)論內(nèi)容體系；第五，堅持從”教師講授向“學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，構(gòu)建有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力發(fā)展的教學(xué)方法體系﹔*后，課程評價善轉(zhuǎn)變由“選拔”到“發(fā)展”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
體育教學(xué)評論對話與反思 目錄
**章從踐行師德到發(fā)展教學(xué)能力：體育教學(xué)目的論/001
記住學(xué)生的名字/003
教學(xué)工作量的上限/005
一碗雞湯/009
為何要創(chuàng)新 /018
加上我的名字/021
怕講不完/025
怎么可以不掛科/028
重視中考，不重視體育課/030
我只有這雙鞋/033
第二章從教師的教到學(xué)生的學(xué)：體育體論 /037
老師，這樣的課我喜歡/039
教育見課/042
上課不該這樣叫醒我/047
我要考研究生/049
你讓他們嚴(yán)肅點(diǎn)/052
勞動者光榮/053
關(guān)注學(xué)生心理健康/056
我是“學(xué)渣”/058
有人歡喜有人憂/060
次公開課/062
第三章 從校內(nèi)到校外：體育教學(xué)內(nèi)容論/067
小馬過河 / 069
在哪里？
體育教師，您需要加強(qiáng)體育文化素養(yǎng)/075
離開手機(jī)也能活/078
如何組織大課間/081
次模擬授課/083
說課比賽/088
基層教學(xué)與你說的課堂不一樣/093
沒有現(xiàn)成的答案/096
第四章從效仿到建構(gòu)：體育教學(xué)方/099
老師，你的教學(xué)方式很新穎/101
關(guān)節(jié)角度不同/104
老師“懶”/106
老師，你還沒教/109
給個模板我們背誦/112
人生可以改變寬度/114
編排武術(shù)操/117
第五章過程與結(jié)果相結(jié)合：體育教學(xué)評價論/121
初登講臺/123
次上學(xué)校的公開課/128
老師，閉著眼睛才好聽/130
一也不認(rèn)識/134
論文指導(dǎo)初確定/137
養(yǎng)成教育重細(xì)節(jié)/138
練標(biāo)合格了嗎/139
全員運(yùn)動會 /140
老師，下課了/143
老師，我又哭了/145
一堂主題班會課/148
我給中學(xué)生上體育課/149
沒有規(guī)矩，不成方圓/150
第六章求同與存異并存：體育教學(xué)關(guān)系論/153
老師，我想跟你聊聊/155
選你作為論文指導(dǎo)教師/159
艾媽媽，我們想跟你分享/160
挑釁：看老師是怎么上課的 /162
談公平/163
第七章教學(xué)雜記/167
學(xué)生輟學(xué) ！ 169
老師，你不帶實171
觀摩省培中小學(xué)體育教師實踐課/172
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