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融·界——綜合材料藝術(shù)之遐想/中國高等藝術(shù)院校藝術(shù)家系列 版權(quán)信息
- ISBN：9787112275755
- 條形碼：9787112275755 ; 978-7-112-27575-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
融·界——綜合材料藝術(shù)之遐想/中國高等藝術(shù)院校藝術(shù)家系列 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一部探討綜合材料造型藝術(shù)教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐的工具類圖書，全書涵蓋學(xué)術(shù)理論研究和教學(xué)及創(chuàng)作作品圖片資料。 研究綜合材料藝術(shù)應(yīng)當(dāng)把握兩個(gè)關(guān)鍵的維度，這也是本課題研究的重要方法論。其一，是如何看待“材料”在綜合繪畫藝術(shù)表現(xiàn)中的地位與作用問題，這就將繪畫藝術(shù)史的研究聚焦于繪畫藝術(shù)的本體， “材料”在這一繪畫藝術(shù)表現(xiàn)形式中，不再是用于表現(xiàn)客觀對(duì)象藝術(shù)形式的“載體”，而是作為一種獨(dú)立的繪畫藝術(shù)表現(xiàn)語言要素，參與到整體藝術(shù)作品表現(xiàn)語言體系的構(gòu)建之中。也只有將其視為繪畫藝術(shù)創(chuàng)作中獨(dú)立的表現(xiàn)語言要素，并“融合”到繪畫作品的整體表現(xiàn)語言體系，才能賦予藝術(shù)作品應(yīng)有的藝術(shù)表現(xiàn)力與生命力。其次，是作為藝術(shù)創(chuàng)作的主體，藝術(shù)家的主體創(chuàng)作意識(shí)問題。藝術(shù)家主體創(chuàng)作意識(shí)的缺失與否，不但可“窺見”其對(duì)材料語言的認(rèn)知水平和把控能力，更是決定其藝術(shù)創(chuàng)作能力及作品品質(zhì)的重要要素。 全書分上、下兩部分，上半部分是關(guān)于“融界”思想的理論探討，透過單元論文的形式，以綜合材料繪畫藝術(shù)生成的歷史語境，及哲學(xué)、現(xiàn)代自然、社會(huì)科學(xué)等“外部”因素對(duì)繪畫藝術(shù)語言演進(jìn)進(jìn)程的擾動(dòng)作用為主線，探討當(dāng)代綜合材料繪畫藝術(shù)創(chuàng)作理論與實(shí)踐的根本問題；下半部分探討綜合材料藝術(shù)實(shí)踐的實(shí)踐篇，透過案例分析的方法論，探討材料語言的“融合”問題，并選錄了我的碩士研究生作品及學(xué)術(shù)探討與創(chuàng)作心得，涵蓋“材料”語言的運(yùn)用與創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以饗讀者。
融·界——綜合材料藝術(shù)之遐想/中國高等藝術(shù)院校藝術(shù)家系列 目錄
序言
緒論
一、綜合材料繪畫的形態(tài)及本質(zhì)特征
1.綜合材料繪畫的藝術(shù)形態(tài)特征分析
2.從語境的角度分析綜合材料藝術(shù)的本質(zhì)特征
二、綜合材料藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的基本問題分析
1.材料語言表現(xiàn)的融合性
2.材料語言表現(xiàn)的相對(duì)有效性
3.藝術(shù)實(shí)踐主體意識(shí)的獨(dú)立性
三、教學(xué)實(shí)踐
1.材料“介入”教學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.有色底與肌理教學(xué)實(shí)驗(yàn)
3.拓印與拼貼教學(xué)實(shí)驗(yàn)
4.材料語言表現(xiàn)
四、材料語言研究案例
五、作品賞析
后記
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