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哲學與人生學習指導 版權信息
- ISBN：9787040544053
- 條形碼：9787040544053 ; 978-7-04-054405-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
哲學與人生學習指導 內容簡介
本書為中等職業教育課程改革國家規劃新教材《哲學與人生》（第五版）的配套學生用書，根據黨和國家對德育工作**要求和高等教育出版社出版的國家規劃教材《哲學與人生》（第五版）編寫。全書以“創境激趣-引思明理-體驗導行”為編寫思路，緊密結合社會發展實際，以中職生的成長為邏輯線索，體現學生主體作用，落實立德樹人要求。全書結構緊湊合理，案例生動、新穎、貼切，有助于學生把握哲學與人生的有機結合，促進學生全面發展、健康成長。 本書可供中等職業學校德育課教學使用。
哲學與人生學習指導 目錄
**單元 堅持從客觀實際出發 腳踏實地走好人生路
**課 客觀實際與人生選擇
一、客觀實際是人生選擇的前提和基礎
二、世界的多樣統一為人生選擇提供了多種可能性
第二課 物質運動與人生行動
一、積極行動實現人生發展
二、把握客觀規律善于行動
第三課 自覺能動與自強不息
一、人生是自覺能動的過程
二、自強不息，走好人生每一步
第二單元 用辯證的觀點看問題 樹立積極的人生態度
第四課 普遍聯系與人際和諧
一、用普遍聯系的觀點看待人際關系
二、在復雜多樣的聯系中營造和諧的人際關系
第五課 發展變化與順境逆境
一、用發展的觀點看待人生過程
二、用發展的觀點看待順境與逆境
第六課 矛盾觀點與人生動力
一、矛盾是人生發展的動力
二、堅持內外因相結合，促進人生發展
第三單元 堅持實踐與認識的統一 提高人生發展的能力
第七課 知行統一與體驗成功
一、在實踐中提高人生發展能力
二、在知行統一中體驗成功快樂
第八課 現象本質與明辨是非
一、在認識事物本質的過程中提高人生發展能力
二、學會識別假象，明辨是非
第九課 科學思維與創新能力
一、掌握科學思維方法，提高人生發展能力
二、運用科學思維提高創新能力
第四單元 順應歷史潮流 樹立崇高的人生理想
第十課 歷史規律與人生目標
一、人生發展必須有明確的人生目標
二、實現人生目標必須符合歷史規律
第十一課 社會理想與個人理想
一、正確處理個人理想和社會理想的關系
二、正確處理理想與現實的關系
第十二課 理想信念與意志責任
一、實現理想要有堅強意志
二、實現理想要敢于擔當
第五單元 在社會中發展自我 創造人生價值
第十三課 人的本質與利己利他
一、正確處理利己與利他的關系
二、正確處理公與私、義與利的關系
第十四課 人生價值與勞動奉獻
一、人生價值貴在奉獻
二、在勞動奉獻中實現人生價值
第十五課 人的全面發展與個性自由
一、努力實現人的全面發展
二、在社會發展中實現人的個性自由
參考答案
**課 客觀實際與人生選擇
一、客觀實際是人生選擇的前提和基礎
二、世界的多樣統一為人生選擇提供了多種可能性
第二課 物質運動與人生行動
一、積極行動實現人生發展
二、把握客觀規律善于行動
第三課 自覺能動與自強不息
一、人生是自覺能動的過程
二、自強不息，走好人生每一步
第二單元 用辯證的觀點看問題 樹立積極的人生態度
第四課 普遍聯系與人際和諧
一、用普遍聯系的觀點看待人際關系
二、在復雜多樣的聯系中營造和諧的人際關系
第五課 發展變化與順境逆境
一、用發展的觀點看待人生過程
二、用發展的觀點看待順境與逆境
第六課 矛盾觀點與人生動力
一、矛盾是人生發展的動力
二、堅持內外因相結合，促進人生發展
第三單元 堅持實踐與認識的統一 提高人生發展的能力
第七課 知行統一與體驗成功
一、在實踐中提高人生發展能力
二、在知行統一中體驗成功快樂
第八課 現象本質與明辨是非
一、在認識事物本質的過程中提高人生發展能力
二、學會識別假象，明辨是非
第九課 科學思維與創新能力
一、掌握科學思維方法，提高人生發展能力
二、運用科學思維提高創新能力
第四單元 順應歷史潮流 樹立崇高的人生理想
第十課 歷史規律與人生目標
一、人生發展必須有明確的人生目標
二、實現人生目標必須符合歷史規律
第十一課 社會理想與個人理想
一、正確處理個人理想和社會理想的關系
二、正確處理理想與現實的關系
第十二課 理想信念與意志責任
一、實現理想要有堅強意志
二、實現理想要敢于擔當
第五單元 在社會中發展自我 創造人生價值
第十三課 人的本質與利己利他
一、正確處理利己與利他的關系
二、正確處理公與私、義與利的關系
第十四課 人生價值與勞動奉獻
一、人生價值貴在奉獻
二、在勞動奉獻中實現人生價值
第十五課 人的全面發展與個性自由
一、努力實現人的全面發展
二、在社會發展中實現人的個性自由
參考答案
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