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外科教育發展:理論、證據與實踐(翻譯版) 版權信息
- ISBN：9787117339711
- 條形碼：9787117339711 ; 978-7-117-33971-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外科教育發展:理論、證據與實踐(翻譯版) 本書特色
本書稿為《全國醫學教育發展中心醫學教育譯叢》之一，由發展中心、中山大學作為主譯單位。本書既能為想要增強外科學理論與實踐的外科醫生提供參考，同時也是所有接受高等醫學教育者的寶貴資源。 書稿為《全國醫學教育發展中心醫學教育譯叢》之一，由發展中心、中山大學作為主譯單位。推進外科學教育(包括理論、證據和實踐)的關鍵是住院醫師和專科醫生的培訓，而外科醫生的大部分培訓和教育都是由外科醫生完成的，而大多數外科醫生并不具備作為教育者所必需的專業技能和知識，包括如何給受訓者提供*有效和*高效的培訓。本書旨在通過對現代外科學教育的理論、證據和實踐的全面描述來填補這一空白。本書的五個部分分別提供了與教育相關的不同方面的獨特見解。
外科教育發展:理論、證據與實踐(翻譯版) 內容簡介
共分為五個部分：1. 基礎知識，介紹了外科學教育的歷史及現狀，并且突出了不同教育領導與治理的主題。2. 介紹了一系列外科學教育中涉及的理論——認知、行為和社會。3. 提供了外科學教育中關鍵環節的實踐指導——課程設計、選擇、反饋、評價、評估、模擬和管理學習者的不良表現，并涉及促進精神運動技能、手術操作技能、職業素養、團隊合作以及患者安全方面發展內容的章節。4. 聚焦于外科學教育研究，向讀者介紹了基于定量、定性以及混合方法實施教育研究過程中各個階段的內容。5. 對外科學教育和外科學教育者進行展望。本書匯集以上內容，對于任何一位外科學教育的相關者而言都有重要的價值。本書既能為想要增強外科學理論與實踐的外科醫生提供參考，同時也是所有接受高等醫學教育者的寶貴資源。
外科教育發展:理論、證據與實踐(翻譯版) 目錄
第1章為外科教育喝彩/1
**部分概述：外科教育基礎/7
第2章外科教育：歷史觀點/8
第3章外科教育的當代背景/16
第4章外科教育領導力及學術追求的作用/29
第5章外科教育的管理/39
第二部分概述：指導外科教育的理論/47
第6章認知神經科學與外科學教育的設計/49
第7章專長理論與外科學教育的設計/58
第8章幫助學習者完成轉變：外科學中的閾值概念、棘手的知識和閾值能力框架/66
第9章實踐社群與外科培訓/79
第10章活動理論和外科工作場所/87
第11章權力在外科教育中的作用：從福柯主義的角度來看/95
第12章構建外科身份：作為或成為一名外科醫生/101
第13章構建外科身份：成為外科醫生教育者/109
第三部分概述：外科教育的實踐/117
第14章設計外科教育計劃/121
第15章外科教育和培訓人員的遴選/131
第16章手術室的教學模式/143
第17章支持精神運動發展/154
第18章患者和外科教育：啟示、實踐及患者參與/165
第19章語言反饋在外科教育中的作用/174
第20章評價在外科學教育中的作用/185
第21章置信職業行為在外科教育中的應用/193
第22章實踐中的再次驗證/203
第23章外科教育計劃評估解密/216
第24章模擬教學在外科教育中的應用/228
第25章外科團隊發展：理論/237
第26章發展外科團隊：應用/247
第27章在實踐中支持外科醫生的職業化發展：以美德為導向，
探索外科醫生的職業道德行為能力/260
第28章培訓學員表現欠佳的管理/268
第29章患者安全和外科教育/281
第四部分外科教育研究/291
第30章外科教育研究：定位/293
第31章外科教育研究：外科醫生的角度/304
第32章撥開迷霧：外科教學研究初探/312
第33章文獻回顧：為了研究，成為研究/324
第34章評估教學方法的影響：定量方法/335
第35章教學科研：定性研究方法簡介/349
第36章外科教育研究中的倫理問題/364
第37章在腹腔鏡實踐團體中保持基礎：定性范式/378
第38章外科教育的本質：四幕劇（至今）/382
第39章以患者為中心的路徑，實施外科模擬教學/388
第五部分外科教育未來的方向/393
第40章未來的外科學教育/394
第41章*終，外科教育者的未來/403
展開全部
外科教育發展:理論、證據與實踐(翻譯版) 作者簡介
現為中山大學附屬第一醫院內分泌科學科帶頭人、首席專家，中山大學名醫，中央保健專家，兼任中華醫學會第二十五屆理事會理事，中國醫師協會內分泌代謝科分會副會長，教育部醫學教育臨床教學研究中心副秘書長，歐洲醫學教育聯盟(AMEE)委員。
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