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美術教學理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787305258787
- 條形碼：9787305258787 ; 978-7-305-25878-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美術教學理論與實踐 內容簡介
本教材以培養從師范生轉變成美術教師為視角，以如何上好一節中小學美術課為著眼點，從必需的美術教育學學科修養出發，嘗試回到教學的原點，看待、剖析，理解美術課堂教學的方方面面。同時，結合大量教學案例，讓學生在真實情境中認識教學理論指導下的美術教學過程各個環節，實現教學理論與教學實踐的結合。本教材立足美術課堂教學，力圖從專業的學理視角梳理相關教學理論、闡釋教學實踐的內涵，夯實師范生教學實踐能力的意義，從理論到實踐，為學生畢業后順利走上中小學美術教學崗位打好堅實的專業基礎。
美術教學理論與實踐 目錄
引子
導論
**編 美術教學理論的基礎
**章 教學理論的產生與發展
**節 教學的語義發展
第二節 教學的產生及特征
第三節 教學理論的探索
第二章 美術課堂教學活動的必要條件
**節 課程、教材與教學的關系辨析
第二節 師生關系與教學
第三章 學校美術教學的產生與發展
**節 學校美術教學的演變
第二節 中國學校美術教學的歷史
第三節 中國學校美術教學的發展
第二編 美術教學實踐
第四章 美術教學設計
**節 教學設計的發展進程
第二節 教學設計的特點：
第三節 教學設計的現實表征
第四節 教學設計的要素
第五章 備課
**節 備課的意義
第二節 備課的程序化路徑
第六章 美術教案編寫
**節 美術教案與教學設計、備課的關系
第二節 美術教案的類型與構成要素
第七章 上課
**節 上好美術課的基本要求
第二節 美術課堂教學的過程
第八章 說課
**節 說課的分類與基本特點
第二節 說課的基本組成部分
第九章 聽課
**節 聽課
第二節 看課
第三節 記課
第四節 思課
第三編 教師職業素養篇
第十章 美術教師基本職業素養
**節 教學語言
第二節 教學姿態
第三節 著裝
第十一章 美術課堂教學基本技能
**節 教學策略
第二節 教學提問
第三節 教學評價
參考文獻
導論
**編 美術教學理論的基礎
**章 教學理論的產生與發展
**節 教學的語義發展
第二節 教學的產生及特征
第三節 教學理論的探索
第二章 美術課堂教學活動的必要條件
**節 課程、教材與教學的關系辨析
第二節 師生關系與教學
第三章 學校美術教學的產生與發展
**節 學校美術教學的演變
第二節 中國學校美術教學的歷史
第三節 中國學校美術教學的發展
第二編 美術教學實踐
第四章 美術教學設計
**節 教學設計的發展進程
第二節 教學設計的特點：
第三節 教學設計的現實表征
第四節 教學設計的要素
第五章 備課
**節 備課的意義
第二節 備課的程序化路徑
第六章 美術教案編寫
**節 美術教案與教學設計、備課的關系
第二節 美術教案的類型與構成要素
第七章 上課
**節 上好美術課的基本要求
第二節 美術課堂教學的過程
第八章 說課
**節 說課的分類與基本特點
第二節 說課的基本組成部分
第九章 聽課
**節 聽課
第二節 看課
第三節 記課
第四節 思課
第三編 教師職業素養篇
第十章 美術教師基本職業素養
**節 教學語言
第二節 教學姿態
第三節 著裝
第十一章 美術課堂教學基本技能
**節 教學策略
第二節 教學提問
第三節 教學評價
參考文獻
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美術教學理論與實踐 作者簡介
淮陰師范學院音樂學院，美術教育專業教授，長期從事高校美術學（師范）專業美術教育核心課程教學，如教授“美術教育學”課程28年；有著豐厚的理論基礎與實踐經驗：參與過多項教研、教改課題、兼職地方美術教研員、中學掛職鍛煉，教育實習帶隊教師等。
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