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包郵 二十世紀(jì)二十年代梁?jiǎn)⒊膶W(xué)教育思想研究
作者：李輝
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
187
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二十世紀(jì)二十年代梁?jiǎn)⒊膶W(xué)教育思想研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787519466459
- 條形碼：9787519466459 ; 978-7-5194-6645-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
二十世紀(jì)二十年代梁?jiǎn)⒊膶W(xué)教育思想研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以人生觀為切入點(diǎn)，在文學(xué)審美現(xiàn)代性維度下對(duì)1920年代梁?jiǎn)⒊膶W(xué)教育思想進(jìn)行研究，具體從五部分進(jìn)行集中闡釋。**部分：總論。第二部分：合理人生觀確立。第三部分：文學(xué)觀念審美現(xiàn)代性的生成。第四部分：以情感教育為核心的文學(xué)教育思想。第五部分：文學(xué)教育思想的價(jià)值啟思。
二十世紀(jì)二十年代梁?jiǎn)⒊膶W(xué)教育思想研究 目錄
**章總論
**節(jié)文學(xué)教育*終旨?xì)w——健全人格建構(gòu)
第二節(jié)選擇二十世紀(jì)二十年代的理由
第三節(jié)梁?jiǎn)⒊膶W(xué)研究綜述
第二章合理人生觀確立
**節(jié)反思現(xiàn)代性語(yǔ)境下對(duì)于合理人生觀的訴求
第二節(jié)以儒家人生哲學(xué)為源泉
第三節(jié)“責(zé)任心與興味”“調(diào)和”的人生觀
第三章文學(xué)觀念審美現(xiàn)代性的生成
**節(jié)人文主義思潮的接受
第二節(jié)文學(xué)觀念審美現(xiàn)代性的追求
第三節(jié)文學(xué)觀念審美現(xiàn)代性的表征
第四章以情感教育為核心的文學(xué)教育思想
**節(jié)關(guān)于情感教育
第二節(jié)文學(xué)情感教育說(shuō)
第三節(jié)文學(xué)情感教育燭照于具體研究——推重中國(guó)情感
詩(shī)教
第四節(jié)趣味教育說(shuō)
第五節(jié)文以致用教育思想探究——以“顏李學(xué)派”教育思想
為中心的考察
第五章文學(xué)教育思想的價(jià)值啟思
**節(jié)“精神饑荒”的審視與反省
第二節(jié)“個(gè)個(gè)都做享用美術(shù)的‘美術(shù)人’”——文學(xué)之于人類(lèi)
“詩(shī)性”的關(guān)懷
第三節(jié)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課堂教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策性探究
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
二十世紀(jì)二十年代梁?jiǎn)⒊膶W(xué)教育思想研究 作者簡(jiǎn)介
李輝,女，1979年1月生，蒙古族，遼寧朝陽(yáng)人，赤峰學(xué)院文學(xué)院副教授，文學(xué)博士。主要研究方向：文學(xué)教育，語(yǔ)文教育。主持內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)？茖W(xué)研究項(xiàng)目人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)以及其他項(xiàng)目2項(xiàng)。已發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文10余篇。
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