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應用文寫作 版權信息
- ISBN：9787302574934
- 條形碼：9787302574934 ; 978-7-302-57493-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
應用文寫作 內容簡介
應用文寫作是一門培養學生應用寫作能力，綜合性和實踐性都很強的公共基礎課程。本課程把培養學生“解決實際問題的能力”和“自主學習能力”放在突出的位置，以黨政公文、日常事務文書等文種的文體知識和寫作訓練為主要教學內容，通過案例分析和寫作訓練，培養學生處理職業生涯及日常生活應用文的寫作能力，激發學生的自主學習能力，讓學生具備未來職業生涯的可持續發展能力。 《應用文寫作》可作為高等院校經管類、秘書類、人文社科類專業的應用文寫作教材，也可作為公共選修課教材，還可作為企事業單位人員日常工作中的參考用書。
應用文寫作 目錄
上編 黨政公文寫作
**章 黨政機關公文寫作常識
**節 黨政公文概述
第二節 黨政公文的格式規范
第三節 黨政公文的行文規則
第四節 黨政公文的撰制程序
第二章 下行文
**節 決定
第二節 通告
第三節 意見
第四節 通報
第五節 會議紀要
第六節 通知
第三章 平行文上行文
**節 函
第二節 報告
第三節 請示
下編 常用事務文書寫作
第四章 計劃總結類
**節 計劃
第二節 總結
第三節 策劃書
第五章 信息宣傳類
**節 簡報
第二節 海報
第三節 啟事
第四節 倡議書
第五節 公開信
第六節 大事記
第六章 社交書信類
**節 邀請函
第二節 感謝信
第三節 慰問信
第四節 賀信
第五節 求職信
第六節 推薦信
第七節 建議書
第八節 申請書
第七章 講話發言類
**節 演講稿
第二節 主持詞
第三節 解說詞
第四節 祝賀詞答謝詞
第五節 歡迎詞歡送詞
第六節 開幕詞閉幕詞
第八章 工作調研類
**節 工作信息
第二節 研究報告
第三節 調查報告
第四節 述職報告
第九章 新聞類
**節 消息
第二節 通訊
第三節 新聞評論
附錄 黨政機關公文處理工作條例
參考文獻
**章 黨政機關公文寫作常識
**節 黨政公文概述
第二節 黨政公文的格式規范
第三節 黨政公文的行文規則
第四節 黨政公文的撰制程序
第二章 下行文
**節 決定
第二節 通告
第三節 意見
第四節 通報
第五節 會議紀要
第六節 通知
第三章 平行文上行文
**節 函
第二節 報告
第三節 請示
下編 常用事務文書寫作
第四章 計劃總結類
**節 計劃
第二節 總結
第三節 策劃書
第五章 信息宣傳類
**節 簡報
第二節 海報
第三節 啟事
第四節 倡議書
第五節 公開信
第六節 大事記
第六章 社交書信類
**節 邀請函
第二節 感謝信
第三節 慰問信
第四節 賀信
第五節 求職信
第六節 推薦信
第七節 建議書
第八節 申請書
第七章 講話發言類
**節 演講稿
第二節 主持詞
第三節 解說詞
第四節 祝賀詞答謝詞
第五節 歡迎詞歡送詞
第六節 開幕詞閉幕詞
第八章 工作調研類
**節 工作信息
第二節 研究報告
第三節 調查報告
第四節 述職報告
第九章 新聞類
**節 消息
第二節 通訊
第三節 新聞評論
附錄 黨政機關公文處理工作條例
參考文獻
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應用文寫作 節選
1.綜合性工作報告 綜合性工作報告的結構方式有兩種：一是采用單項分類的寫法，即將所要匯報的各方面工作逐項具體匯報，每項單獨成段，并可根據需要加上序號或小標題；二是采用綜合分類的寫法，即將全部工作綜合成情況、成績經驗、問題教訓、意見措施。 綜合性工作報告多用于向上級全面匯報某一階段各方面工作情況，內容包括工作情況概述、主要成績經驗或教訓、今后努力方向。 主體結構分兩種：一是采用并列式，在匯報各項工作時，根據工作的重要性先后排列；二是采用層進式，按照總結出來的幾條規律性認識組織材料、安排層次。 結語多采用“特此報告”“以上報告，請審閱”。 2.專題性工作報告 專題性工作報告多用于反映某一項專門工作，如反映某項工作進展情況；對政策、指示的貫徹執行情況；對上級交辦事項的完成情況。專題性工作報告內容一般包括工作過程、具體做法、主要成效與認識幾個方面；也有專門以總結經驗為主，這類報告須寫清楚情況、經驗、不足等內容。此外，反映工作中出現的重大失誤也可以歸人專題工作報告，這類報告需要向上級匯報對工作失誤的認識，將基本事實、造成失誤的直接或間接原因、失誤后采取的補救措施和今后的打算等向上級匯報。 專題性工作報告開頭既可以采用背景式，也可以采用目的、根據式。如《××省人社局關于××地區人才交流會情況的報告》一文的開頭就采用了背景式，“經省人民政府批準，8月21日至25日在×××召開了××地區人才交流會。這次交流會，基本達到了溝通信息、挖掘潛力、牽線搭橋、調劑余缺、落實政策、人盡其才、服務四化的預期目的，深受廣大專業技術人員和急需用人單位的歡迎。”然后以“現將有關情況報告如下：“過渡到具體的報告內容，交代報告產生的現實背景。目的、根據式，就是交代寫報告的目的或依據。 主體一般采用三段式：情況、做法、不足（存在問題）。《××省教育廳關于江西省免除城市義務教育學雜費工作的報告》主體就是采用了三段式，情況分兩方面，一是省情及教育發展概況，二是免除城市義務教育學雜費工作總體情況，用事實說話，以數據服人。主要做法共分十條，涉及此項工作的各個方面，既突出了重點，又注意點到面的結合。存在的主要問題是現階段工作中迫切需要解決的問題，提出來以引起相關領導層的重視。 結尾主要寫今后打算，屬于表態性質。結語一般用”特此報告“。 3.情況報告 情況報告是下級機關在工作中出現一些新情況、新問題或某種突發事件，需要及時向上級領導匯報、反映情況而寫的報告。情況報告內容一般包括報告原因（說明報告的有關情況的根據、目的、意義等）、基本情況（有時需對性質、原因及措施、對策等作簡略說明）。它在內容上與專題工作報告的區別就在于”新“”。 開頭多用敘事式，即在開頭對基本情況進行簡要的概述。 主體采用四步寫法，即“情況-原因-問題-措施”，先將情況敘述清楚（包括時間、地點、經過、結果等），然后分析情況產生的主客觀原因，如果是自然災害，原因中一定要排除人為因素，接著闡明問題之所在，以及問題的性質、危害，*后提出下一步的行動措施，注意措施要緊緊圍繞問題，能切實解決問題。 結語一般也是用“特此報告” 。 4.答復報告 答復報告是下級機關針對上級機關要查詢了解某項工作、某些情況、某些問題時所寫的報告。答復報告內容一般包括答復依據和答復事項。答復報告只存在于具有行政隸屬關系的上下級之間，如果沒有行政隸屬關系，就應該用詢問答復函。結構一般采用篇段合一式，先引述來文（電），然后寫明答復事項，*后是結語（專此報告）。 5.報送報告 報送報告是下級機關向上級機關報送文件或物件時隨文、隨物所寫的報告。報送報告一般寫清報送依據，報送文件、物件的名稱即可。結構也是采用篇段合一式，“現將××××××報送給你們，請查收（審閱）”這類報告一定有附件。 （二）寫作注意事項 （1）報告的主送機關方有特定的要求。按照《黨政機關公文處理工作條例》中關于向上級機關行文的規定，這類公文原則上主送一個上級機關，根據需要同時抄送相關上級機關和同級機關，不抄送下級機關。 （2）向上級機關報告需要及時有效地進行，不能拖延時間。需要報告的工作或情況，等到時過境遷就失去了原有的重要意義。 （3）報告中不得夾帶請示事項，需要上級答復批準的，應用“請示” 行文。 （4）報告要突出重點，詳略得當。有些報告內容較多，寫作時不能一應俱全、面面俱到、什么都寫。要有針對性地選擇主要的事實材料，然后進行合理安排和組織，做到突出重點、主次分明、有詳有略、條理清晰。報告表達方式要以概括敘述為主，語言得體，語氣謙恭，但不含混，用事實、數據說話，既不夸大事實，也不隱瞞真相。 （5）工作報告、情況報告的內容要真實，不能弄虛作假，有成績，不夸大其詞；有問題，不縮小隱瞞，需如實反映，這樣才利于上級把握準確、真實的情況，做出正確的指導和決策。對于答復性報告，切勿答非所問，或含糊其辭、回避事實，必須有問必答、有答必明。 ……
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