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藝術(shù)美育縱橫談 版權(quán)信息
- ISBN：9787519049492
- 條形碼：9787519049492 ; 978-7-5190-4949-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
藝術(shù)美育縱橫談 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《藝術(shù)美育縱橫談》是一部關(guān)于藝術(shù)教育和審美教育的圖書(shū)，分為上、下兩篇。上篇以中外藝術(shù)作品為例，說(shuō)明藝術(shù)教育和審美教育的三大特征：形象性、情感性、審美性及其對(duì)人所產(chǎn)生潛移默化、以情動(dòng)人、寓教于樂(lè)的教育作用。下篇根據(jù)古今中外各階層人士的實(shí)際案例及哈佛大學(xué)藝術(shù)教育的理論和實(shí)踐，闡述藝術(shù)美育的四大功能：以美怡情、藝術(shù)人生，以美輔德、陶冶情操，以美益智、想象創(chuàng)造，以美健體、撫慰身心；論證無(wú)論在歷史上還是未來(lái)人工智能時(shí)代，具備正確的審美觀念和較高的藝術(shù)素養(yǎng)，有益于道德情操的陶冶、身心健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。
藝術(shù)美育縱橫談 目錄
前言 歡呼美育的春天
上篇 藝術(shù)及其教育的特征
**章 藝術(shù)作品的形象性
**節(jié) 繪畫(huà)與雕塑的形象
第二節(jié) 文學(xué)作品的形象
第三節(jié) 標(biāo)題音樂(lè)的形象
第四節(jié) 非標(biāo)題音樂(lè)的意境
第二章 藝術(shù)作品的情感性
**節(jié) 莫扎特的“清澈”
第二節(jié) 貝多芬的“激情”
第三節(jié) 柴科夫斯基的“憂郁”
第四節(jié) 肖邦的“浪漫”
第五節(jié) 小結(jié)
第三章 藝術(shù)作品的審美性
**節(jié) 優(yōu)美與崇高
第二節(jié) 悲劇和喜劇
第三節(jié) 朦朧之美
第四節(jié) 變化之美
下篇 藝術(shù)的美育功能
第四章 以美怡情 藝術(shù)人生
**節(jié) 中國(guó)科學(xué)家的音樂(lè)人生
第二節(jié) 外國(guó)科學(xué)家的音樂(lè)人生
第三節(jié) 外國(guó)政治家的音樂(lè)人生
第四節(jié) 中外文學(xué)家的音樂(lè)人生
第五節(jié) 中國(guó)普通人的音樂(lè)人生
第六節(jié) 泰坦尼克號(hào)上“仰望星空”的人
第五章 以美輔德 陶冶情操
**節(jié) 中法兩國(guó)的“放牛班”
第二節(jié) 香港歌壇“四大天王”和貝多芬
第三節(jié) 畢加索的《格爾尼卡》
第四節(jié) 張寒暉的《松花江上》
第五節(jié) 陸游和文天祥的詩(shī)篇
第六節(jié) 《我的祖國(guó)》與《黃河大合唱》
第六章 以美益智 想象創(chuàng)造
**節(jié) 莫扎特效應(yīng)和愛(ài)因斯坦的空間智能
第二節(jié) 錢學(xué)森答“錢學(xué)森之問(wèn)”
第三節(jié) 音樂(lè)人生孕育出的心理學(xué)理論
第四節(jié) 哈佛大學(xué)的美育理念和實(shí)踐
第五節(jié) 受藝術(shù)設(shè)計(jì)啟發(fā)獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)
第六節(jié) 人工智能時(shí)代的呼喚
第七章 以美健體 撫慰身心
**節(jié) 腦癱患兒也成才
第二節(jié) 在紐約林肯中心的交響大合唱
第三節(jié) 交響音樂(lè)與留學(xué)生活
第四節(jié) 癌癥病人的“一蓑煙雨任平生”
第五節(jié) 北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院的“心音坊”
第六節(jié) 音樂(lè)治療與生命教育
后記與致謝
參考文獻(xiàn)
上篇 藝術(shù)及其教育的特征
**章 藝術(shù)作品的形象性
**節(jié) 繪畫(huà)與雕塑的形象
第二節(jié) 文學(xué)作品的形象
第三節(jié) 標(biāo)題音樂(lè)的形象
第四節(jié) 非標(biāo)題音樂(lè)的意境
第二章 藝術(shù)作品的情感性
**節(jié) 莫扎特的“清澈”
第二節(jié) 貝多芬的“激情”
第三節(jié) 柴科夫斯基的“憂郁”
第四節(jié) 肖邦的“浪漫”
第五節(jié) 小結(jié)
第三章 藝術(shù)作品的審美性
**節(jié) 優(yōu)美與崇高
第二節(jié) 悲劇和喜劇
第三節(jié) 朦朧之美
第四節(jié) 變化之美
下篇 藝術(shù)的美育功能
第四章 以美怡情 藝術(shù)人生
**節(jié) 中國(guó)科學(xué)家的音樂(lè)人生
第二節(jié) 外國(guó)科學(xué)家的音樂(lè)人生
第三節(jié) 外國(guó)政治家的音樂(lè)人生
第四節(jié) 中外文學(xué)家的音樂(lè)人生
第五節(jié) 中國(guó)普通人的音樂(lè)人生
第六節(jié) 泰坦尼克號(hào)上“仰望星空”的人
第五章 以美輔德 陶冶情操
**節(jié) 中法兩國(guó)的“放牛班”
第二節(jié) 香港歌壇“四大天王”和貝多芬
第三節(jié) 畢加索的《格爾尼卡》
第四節(jié) 張寒暉的《松花江上》
第五節(jié) 陸游和文天祥的詩(shī)篇
第六節(jié) 《我的祖國(guó)》與《黃河大合唱》
第六章 以美益智 想象創(chuàng)造
**節(jié) 莫扎特效應(yīng)和愛(ài)因斯坦的空間智能
第二節(jié) 錢學(xué)森答“錢學(xué)森之問(wèn)”
第三節(jié) 音樂(lè)人生孕育出的心理學(xué)理論
第四節(jié) 哈佛大學(xué)的美育理念和實(shí)踐
第五節(jié) 受藝術(shù)設(shè)計(jì)啟發(fā)獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)
第六節(jié) 人工智能時(shí)代的呼喚
第七章 以美健體 撫慰身心
**節(jié) 腦癱患兒也成才
第二節(jié) 在紐約林肯中心的交響大合唱
第三節(jié) 交響音樂(lè)與留學(xué)生活
第四節(jié) 癌癥病人的“一蓑煙雨任平生”
第五節(jié) 北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院的“心音坊”
第六節(jié) 音樂(lè)治療與生命教育
后記與致謝
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
藝術(shù)美育縱橫談 作者簡(jiǎn)介
沈致隆，1968年畢業(yè)于北京大學(xué)，曾任北京工商大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院化學(xué)系主任、 藝術(shù)教育委員會(huì)委員、全國(guó)高等學(xué)校藝術(shù)教育專家講學(xué)團(tuán)成員以及中國(guó)人民大學(xué)、北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、山東大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、南昌大學(xué)等九所高校特聘教授、兼職教授或客座教授，美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究生院訪問(wèn)學(xué)者，現(xiàn)任中國(guó)教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心特聘專家。主要專著和譯著有《親歷哈佛》《音樂(lè)文化與音樂(lè)人生》《科學(xué)與藝術(shù)》《智能的結(jié)構(gòu)》《多元智能》《多元智能新視野》《重塑真善美》等十余部。
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