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“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學習信息素養(yǎng) 版權信息
- ISBN：9787567032583
- 條形碼：9787567032583 ; 978-7-5670-3258-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學習信息素養(yǎng) 本書特色
本書為教育部人文社科規(guī)劃項目的成果，回顧了國內(nèi)外信息素養(yǎng)的研究歷程，概括了信息素養(yǎng)的定義及內(nèi)涵演變，對國內(nèi)外的信息素養(yǎng)標準研究做了較為全面的梳理。本書以*新的理論和實踐研究為基礎，探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術對外語學習的深刻影響。本書構建了外語學習信息素養(yǎng)指標體系，并且從定量研究和定性研究兩個方面，對我國大學生英語學習信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進行了分析。書中不僅介紹了外語學習信息素養(yǎng)的理論溯源及發(fā)展前景，而且對大學生外語學習信息素養(yǎng)提升途徑做出了闡釋，給予了明確的、具體的實踐指導。本書可作為高校外語教學教師及信息素養(yǎng)研究人員提升自身理論水平及實踐能力的參考書。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學習信息素養(yǎng) 內(nèi)容簡介
本書為教育部人文社科規(guī)劃項目的成果，回顧了國內(nèi)外信息素養(yǎng)的研究歷程，概括了信息素養(yǎng)的定義及內(nèi)涵演變，對國內(nèi)外的信息素養(yǎng)標準研究做了較為全面的梳理。本書以*新的理論和實踐研究為基礎，探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術對外語學習的深刻影響。本書構建了外語學習信息素養(yǎng)指標體系，并且從定量研究和定性研究兩個方面，對我國大學生英語學習信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進行了分析。書中不僅介紹了外語學習信息素養(yǎng)的理論溯源及發(fā)展前景，而且對大學生外語學習信息素養(yǎng)提升途徑做出了闡釋，給予了明確的、具體的實踐指導。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學習信息素養(yǎng) 目錄
**章信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與發(fā)展
**節(jié)信息素養(yǎng)的內(nèi)涵
第二節(jié)國外信息素養(yǎng)標準
第三節(jié)國內(nèi)信息素養(yǎng)標準
第二章外語學研究
節(jié)大學生外語學
節(jié)大學生外語學度
第三節(jié)大學生外語自能力
第四節(jié)信息環(huán)境下的大學外語教學模式探索
第三章外語學素養(yǎng)研究的理論基礎
節(jié)信息加工理論
節(jié)語言論
第三節(jié)外語學素養(yǎng)拓展模型
第四章外語學素養(yǎng)指標體系框架
節(jié)指標體系構建方法
節(jié)輪專家咨詢
第三節(jié)輪專家咨詢
第四節(jié) 第三輪專家咨詢
第五節(jié)專家咨詢結果可靠分析
第五章外語學素養(yǎng)定量研究
節(jié)外語學素養(yǎng)問卷開發(fā)
節(jié)外語學素養(yǎng)問卷檢驗
第三節(jié)外語學素養(yǎng)問卷調(diào)查
第四節(jié)外語學素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
第六章外語學素養(yǎng)定研究
節(jié)外語學素養(yǎng)訪談過程
節(jié)外語學素養(yǎng)訪談資料分析
第三節(jié)外語學素養(yǎng)訪談結果討論
第七章外語學素養(yǎng)提升路徑
節(jié)
節(jié)高校教育
第三節(jié) 社會參與
第四節(jié) 個人提升
參考文獻
附錄1輪“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學素養(yǎng)
的評價指標體系篩選
附錄2輪“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學素養(yǎng)
的評價指標體系篩選
附錄3“互聯(lián)網(wǎng)+”時代外語學素養(yǎng)的評價
指標體系權重專家咨詢
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